争做新“四有”教师

教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。作为教师，姑且不说职业如何神圣、高尚，单作为一个普通的公民，无论什么职业，不管哪个地方，爱岗敬业，恪守岗位职责，这都是最基本的要求。更何况随着中国日益强大，教师的待遇更是有翻天覆地的变化，又有何理由不认真工作呢？

那么如何做好教师的本职工作呢？习近平总书记提出做教师的四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。我觉得这个“四有”教师的提出及时而且具有深刻的指导意义。

理想指路。套用一句电影台词——“一个人没有理想那么跟咸鱼有什么区别”。每个人都应该有而且必须要有理想，这是人之所以为人的原因。而教师作为人类文化的传承者，更要树立远大理想、坚定崇高信念。一个没有理想信念的教师，浑浑噩噩度日，怎能指望孩子们有远大的理想、美好的未来？那我们的祖国、民族还有什么希望？

以德育人。学生具有很强的模仿性，老师正直公正，学生就是热爱正义的；老师和蔼可亲，学生就是温文有礼的。反之，老师是权威不容置疑的，那么学生就是霸道自私的；老师是刻薄无情的，那学生就是薄情寡义的……学生就像是一面镜子，你向他们展现了什么，他们就反映了什么。正因为教师职业的这种特殊性，时代与社会对教师的职业道德要求高于其他行业。因此，合格的教师首先是道德上的合格，应该是以德施教、以德立身的楷模。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

学识服人。信息化时代给教师提出了一个个难题：知识更新正以前所未有的速度袭来，学生可以通过更多的方式、渠道获得知识，多媒体在教学中的推广使用等等。但是，这又何尝不是一种机遇？信息化时代，教师更有时间与能力获得我们以往没有办法得到的各种信息与专业理论知识，更能拥有丰富的专业知识、完善的教学理论。广博的学识见闻、创新有效的教学理论会让课堂深入浅出，收放自如，保证教学的质量。作为教师，如果只满足于现状，满足于目前掌握的知识才干，那你就会被这个信息化时代所淘汰，学生也不会服你。

仁爱感人。没有爱就没有教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基被教育界推祟为“教育思想的泰斗”。他这所以取得成就，除了他的实践基础和教育信念之外，一个最重要的原因，就是对儿童博大的爱。有的老师忽略了做好老师的标准，缺少仁爱之心，严重拜金，对于送礼和不送礼以及送多送少的学生区别对待。在平时教学中对孩子缺乏耐心，似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝，殊不知，这些对孩子的身心健康都是很大的伤害。

总之，作为一名人民教师，我们要谨记习近平总书记的话，甘守三尺讲台，争做“四有”教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量！