戏剧课程对提高学前儿童综合素质的意义

曹臻祎

艺术技能的培养，对学生特别是学前幼儿的成长和综合素质提高有着十分重要的意义。在众多艺术科目中，戏剧艺术可以当仁不让地成为孩子们品格成长更有效的教育手段。早在二三十年前。戏劇教育已被西方国家纳入了义务教育的必修课程，并在许多高等教育学府成为衡量人才综合能力的重要科目。具体说来，戏剧艺术课程主要可以从以下四方面提升学生的综合素质：

一、发展孩子的想象力及个人创造力

童年是孩子想象力与创造力发展的黄金时期，我们不能只在乎哪些东西有利于孩子将来升学或从业，而忽略了孩子在学习过程中的需求与感受。保护孩子们的想象力、激发他们的创造力，正是孩子们当下最为需要的。戏剧作为一门艺术，需要借助丰富的想象和独特的创意才能得以呈现，因此。它能够培养孩子创新的品格素质。

二、培养学生独立思考和自我表达的能力

现今的一些教师多以灌输式教育见长，很少用体验式及探索式的教育方法引导孩子自发思考，探寻真理。一些喜欢思考的孩子往往被他人视作“问题儿童”。被教师视为故意捣乱。如何才能帮助孩子提高独立思考和熟练的自我表达能力？戏剧教育中就能找到充分的机会和科学的训练方法。戏剧教育模式大多是“工作坊”形式，开放式的学习方式使每个学员都有机会参与讨论，并被鼓励提出问题、自由表达自己的观点。

三、促进肢体动作协调发展

由于戏剧艺术要求学习者在“声、台、形、表”四个方面有全面均衡的发展，因此，相对于拥有课桌椅的传统课堂，戏剧教育更偏向在“动”中学，在课程结构中给予孩子专业的舞蹈训练及肢体语言开发。这样不仅能提升孩子肢体的协调性，更能培养孩子对于自己身体形体美的认知。我们针对小班学生设计了旨在锻炼孩子整体素质的“打招呼”游戏。主要做法是：先让小朋友围两个半圆对面坐下，教师引导两个小朋友之间相互打招呼：“你好，我叫……”然后相互握手；再让幼儿分散站立，请幼儿在全班内自由与同伴进行打招呼：“你好，我叫……”最后让幼儿分散站立，一分钟内请全班幼儿自由与同伴进行打招呼：“你好，我叫……”并请幼儿说一说，你与几个小朋友打了招呼？分别都是谁呢？通过这个游戏。提高了孩子的自信心和语言表达能力，收到了良好的效果，为以后开展戏剧课程奠定了坚实的基础。

四、健全幼儿情感。培养孩子自信

戏剧教育是通过虚拟的情境与人物帮助孩子进行直接的情感体验，在这些虚拟环境中，孩子能完全地抒发与释放生活中的压力与困惑，并得到专业教育人员的正面引导，对其情绪控制、情感认知与表达有着重要的意义。戏剧作为一门表演艺术，具有当众展示的特点，能帮助孩子克服紧张情绪，逐步形成注意力集中、信念坚定等特质。在观众不断的掌声中，孩子能时常感受到被接纳、被鼓励、被认可，从而也增强了自信心。

此外，戏剧演出还可以帮助孩子参与到社会活动中，让孩子了解社会，学会与他人合作，学会尊重他人，建立社会责任感等。可以说，戏剧艺术不仅提供给孩子们真正接触戏剧艺术的机会，也给孩子提供了流畅、生动、欢乐地表达自己想法与感受的机会，从而使他们的心灵得到成长。

（责编 阿宁）