关于写字教学的那些小事

惠州市博罗园洲中心小学 邱嘉艳

自从仓颉创造了文字以后，汉字便以它独特的魅力影响着我们的生活。

在这个电子电信技术日益发达的现在，在这个过分依赖电子电信技术的现在。作为炎黄子孙的一份子，我们更加要书写好汉字，让中华民族的传统得到传承。而身为教育者的我们，身为学生启蒙者的小学教师，认识到书写汉字的重要性，认识到写好汉字的重要性就显得更加重要了。

鄙人在19年的教学中摸索出学生写汉字，离不开笔画、结构、审美观念，这几个方面。

一、一手好字，首先要注意的，当然是笔画

这个道理谁都懂，那怎么样才能写好笔画呢。横、竖、撇、捺等等的笔画都有她各自的灵性，如横和竖，首先就要把它写得笔直工整。撇，捺，点提就要注意笔画的用力轻重，撇、提是先重后轻，捺和点都是先轻后重。横折钩，竖折折钩，横折提，竖折，横撇和竖弯钩等复杂的笔画，要注意笔画的稳重和端正。对于比较难写的横折弯钩，横折斜钩，卧钩和横撇弯钩，就要具体注意笔画的轻重和造型。

笔画说起来很简单，但做起来却要花老师的耐心与恒心。我在教一年级的时候，一开始就要求学生学会写好基本的笔画。如在教学一，二，三，这三个字的时候，就让学生清楚认识到，横该怎么写，我会用童真的语言跟学生说，只有横写得直一，二，三这三个小伙伴才能大胆的出去跟小朋友玩。

二、写字要注意字的偏旁结构

偏旁结构各位老师都知道。如：左右结构的字，一般都是左高右低。上下结构的字，一般都是上紧下松。横多竖多的字，间距要相等。如果左边的偏旁有捺，应该改成点，让一样右边。如果左边的偏旁最后一笔是横，也应该改成提，让一让右边。口字在左边，应该写的略小，而且偏上面。口字在下面，应该写在下面的正中部分，而且稍微扁。如果字中的顶上是一撇，应该写得平一些。

如我教关门的“关”字的时候，我教他们写头上的两点是这样教的：第一点是妈妈，第二点是爸爸。妈妈写的小一些，爸爸写的大一些、高一些。在这形象生动的教学下学生兴趣盎然，记得十分牢固，书写的也很好。

三、培养学生对汉字的审美观念

这里说的不仅是老师要会欣赏，而是学生要会欣赏汉字，懂得汉字的优劣之处。要让学生知道，他自己写的这个笔画，这个字美不美。美，美在哪里？不美，不美，在哪里。还会欣赏与评价别人的字。当学生养成了对汉字的审美观念之后，对于自己书写汉字就会形成一个良性的循环，自己练习，自己审美，从而形成对书写汉字的更高要求。

这就要求老师从一年级开始，就开始灌输他们对汉字的审美观念。

我教学生写“女”字的时候是这样教的：

我在黑板上写了两个不同的“女”字，一个“女”字写得工工整整。一个“女”字写得第一笔撇折的撇刚刚超出了一点横的头，两个脚一个高一个低，一个长，一个短。 然后问他们：“老师写了两个“女”字哪一个漂亮？”

生：前面一个“女”字漂亮，后面一个“女”字是瘸子来的，一个脚高一个脚低不漂亮。

生：前面一个“女”字漂亮，后面一个“女”字，是缩着头的不好看。

师：那我们写“女”字的时候要注意喽，像老师写的那么漂亮哦，自己来写一些吧！

更多的时候时候，我们可以让他们自己评价自己的字。在不断的评价修改中提升自己的写字水平。

四、不同年级的写字教学应采用不同的方法

（一）对于一年级的写字教学应该致力于以下几个方面

1、培养学生正确的写字姿势。

正确的写字姿势，有利于学生身体的健康发展。方便学生把字写美观。

2、初步教给学生写字的方法以及技巧。初步培养学生写字的审美观。

3、认真培养学生良好的写字习惯。如写字的时候作业本该怎么放，语文书该怎么放。桌面该保持整洁干净，写字时要削好笔，写错字，要用橡皮认真擦干净。写字的时候，不能边看电视边写字，不能边吃东西边写字，不能边说话边写字等。

（二）对于中年级的写字教学应致力于以下几个方面

1、由于上了中年级，学生的作业量比低年级多了，在这种情况下，经常会导致学生为了快速完成作业，而马马虎虎，随随便便地写作业。作业质量大幅下降，字体也跟着变差。这需要老师激发学生写字的兴趣 ，从根源上解决学生的写草字问题。老师可以利用各种写字比赛，各种形式的奖励，激发学生把字写端正，写好的热情，使一年级培养的良好的写字习惯，得以保留并且继续发扬下去。

2、要充分利用学习生字的时机，加强典型字例的写字指导，提高学生的审美观念。

3、充分利用课前课余的时间教会学生如何写字。我通常会利用课前五分钟的时间，让学生自己临摹，先用一张薄薄的白纸在上面描着来写，再在田字格上临摹，接着，找出你认为临摹的最漂亮的一个字，在小组中参加比赛，写得最美的的那个同学会成为那天的写字之星，累积的最多的成为那个月的写字之星，并获得相应的奖励。

（三）对于高年级的写字教学，我们可以采用灵活多样的方法，多管齐下，提升学生的写字水平

1、继续调动学生的写字兴趣，让他们爱上写字，爱上书法。对于高年级来说，兴趣是一切进步的源泉。

2、培养学生的注意力，让他们集中精力，全神贯注写好字。因为他们有了初步的写字基础以及审美观念，因此写字练字的主要舞台，从学校转回到家中，在家中定时抽空练字，成了他们提高写字水平的重要途径。这就需要学生的注意力的集中，以及他们坚定的意志品质。可以创造各种的比赛或者鼓励学生参加校镇县市省等各级比赛，激励他们积极练字。

3、经常举行写字展览，充分发挥榜样的作用，以榜样带动全班，形成良好的写字氛围。

4、教会学生写钢笔字、毛笔字向更高的层次进军。

虽说写字教学是小事，但它是我们语文教学不可缺少的一部分，只要我们多用心，持之以恒。每个学生都能成把字写好，这并不是夸夸其谈。