江苏省理工院校大学生经典名著阅读现状研究

【摘要】本文对江苏省理工院校大学生经典阅读现状进行调查，找出当代大学生课外阅读中存在的问题及其影响因素，并提出有效的解决方法，突出分析其对现代社会产生的影响。通过突显经典阅读的重要性与必要性，呼吁大学生回归经典阅读，促进人文素质的培养。

【关键词】理工院校；大学生；经典阅读

Abstract：This article do a survey on current situation of reading classics in universities of science and technology in Jiangsu to find the problems and influencing factors as well as the effective approaches. It highlights the influence of current situation of reading classics on modern society. Through emphasizing the importance and necessity of reading classics，the article call on college students back to the classic reading to promote their humanistic quality.

Key words：university of science and technology；college students；reading classics

一、引言

阅读经典对大学生成长的影响是巨大的，一本优秀的书籍也许能改变人一生的轨迹。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。而经典文学作品就是古今中外，各个知识领域中那些典范性、权威性的、经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”。在国际上声名远播的文学著作，能代表一个时代或者一个群体的呼声，文学经典的艺术性与现实性是并重的。其含有的教育意义对大学生人文素质的培养是大有裨益的，因此，呼吁大学生回归经典阅读是十分重要的。

二、理工院校大學生阅读经典的现状及问题

为了了解江苏理工院校大学生经典阅读的现状，笔者本次调查主要采用小样本简单随机抽样的方法，对常熟理工学院的同学进行问卷调查。本次调查主要针对我校在校大学生的“阅读时间、阅读环境、阅读目的、阅读倾向、阅读结构、阅读态度、阅读习惯、阅读数量、阅读质量、阅读渠道、阅读类型”等内容进行调查。调查结果折射出当代理工院校的大学生经典阅读状况不容乐观，其问题主要集中于以下几个方面：

第一，经典阅读时间及阅读数量过少。由于受学习和大学生兼职等因素的影响，在收回的94份有效问卷调查中，有42%的同学表示他们每周的阅读时间在1小时以下，31%的同学每周大约花1～3小时阅读经典，而仅18%和9%的学生每周阅读时间在3～6小时和6小时以上。而在阅读数量这一块，有54%的同学一年阅读经典书籍的数量在5本以下，32%的同学在在5～10本，有10%和4%的学生表示一年阅读经典文献的数量在10～15本及15本以上。这一数据反应了理工院校大学生令人堪忧的阅读现状，阅读时间严重过少，阅读量不足，尤其是经典文献的阅读更是令人堪忧。

第二，对经典阅读的认识不足。调查结果显示，有相当一部分大学生对于阅读经典的价值并没有一个很正确的认识。在他们的阅读过程中，28%的同学表示会选择直接对学习或工作有帮助图书阅读，28%和27%的同学会选择能主动学习新知识、新技能和开阔视野、陶冶情操的书籍。而其中，大部分学生认为经典书籍并不满足他们的需求。殊不知经典文献中隐含的价值及教育意义对于大学生各项素质的培养都是大有裨益的。

第三，经典阅读效率不高。大学本就是青春洋溢的时光，朝气蓬勃的大学生也更愿探索新奇的事物，加上相对浮躁的内心使得大学生的阅读效率低下。调查结果显示，有43%的同学表示自己的阅读速度和质量都很差，并不能集中的投入到经典书籍的阅读当中；25%的同学表示自己有速度没质量，读了之后也并不能很好的领悟到书中的奥秘；而仅有14%的同学认为自己阅读速度和质量都不错。

第四，经典阅读导读性不够。此项调查结果显示，大部分同学认为应该多阅读经典。有近6成的同学认为阅读经典对个人素质的发展及社会的全面进步能起到促进作用，但也有3成同学认为阅读经典的作用并不是很大。而对于愿意读经典文献的同学来说，有39%的同学表示不知道读什么，而17%和28%的同学觉得他们不会阅读经典文献并且读完后并没有什么收获。种种结果都反映了在大学生经典阅读中，老师和学校的指导性工作做得并不完善。

三、阅读经典的价值

关于阅读经典，笔者曾看到过厦门大学教授易中天这样的一句话：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”经典文献都是历史的积淀，是时代、民族文化的结晶，其生命力、影响力和渗透力是不受地域、民族或朝代任何限制的。每一部经典作品，都闪耀着一个作家智慧的光芒；每一部经典作品，都折射出社会的百态人生，其中蕴含的价值对于个人的成长以及社会、时代的发展都是大有裨益。

首先，阅读经典能提高一个人的品味、素养和见识，开阔眼界，发散思想。读经典名著，可以开阔我们的视野，这是我们在学校和流行文学中都学习不到的知识，这些都是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝。或许那里面所写的，离我们有时间的距离，它之中的生活，也不是我们今天所经历着的社会，里面很多东西在我们这个生活中都是不常见的，但里面所展现的精神品质和民族气节都是值得后世传承的。读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华。像阅读一些类似《三国演义》等经典名著，毫无疑问能提高读者的智慧，吸取前车之鉴，使自己的见识和眼界更加广泛。

其次，汲取经典文献里面的精神养分，有助于大学生树立正确的人生观和价值观。根据调查结果显示，有相当一部分同学觉得读经典文献对于自己并没有太多帮助，曾经看到过一句话我觉得是最好的回答，“当我还是孩子时，我吃了很多的食物，大部分已经一去不复返而且被我忘掉了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。”我想，阅读经典对于你思想的改变也是如此。对于现在我们这种年龄阶段的学生来说，培养正确的人生观、价值观，是非常重要的，而这些宝贵知识财富，很多都在前人所留下的经典文献中。在初中时，我看过《钢铁是怎样炼成的》这本书，那是一本非常励志的书，里面积极向上及坚持不懈的精神观念对于人生观的树立是很有帮助的。经典是在经过时间与历史的磨练所遗留下来的真品，无论是青少年亦或是大学生，阅读经典、回归经典阅读都是十分重要的。

再次，借鉴经典文献里的文字瑰宝，学以致用，能提升自己的文学素养并且加强写作功底提高写作和阅读能力。阅读各类经典名著，毫无疑问可以曾加我們的知识层次，对大学生的学习和写作都有很大的帮助。如《红楼梦》，是我国古典小说中最优秀的现实主义文学之一，细细品读里面的精致的文字和细致的描写，对我们的写作和阅读能力是大有裨益的。里面所蕴含的文学底蕴，对于我们的语文学习也是大有帮助。莎士比亚也说过：“书籍是全人类的营养品。”很多经典文学中，有着引人入胜的环境描写；有着令人深思的人生道理；有着积极向上的精神观念等等。阅读经典能使我们学到很多东西，能在读者提高文笔的同时，领略到大文豪们的风采；在广泛了解知识面的同时，丰富我们的课外生活。

四、启示

随着素质教育的深化与推广，学生的课业负担已逐步减轻，可供支配的课余时间越来越多，大学生们应利用好这段时间，加强经典阅读。而在课外阅读过程中，诸多问题也随之产生。针对“经典阅读时间及阅读数量过少、对经典阅读的认识不足、经典阅读效率不高、经典阅读导读性不够”等问题，笔者认为应从以下几方面入手解决。

首先，笔者认为，要让学生深刻的意识到阅读经典的重要性与必要性，激发学生的阅读经典的热情，使学生养成爱读经典、好读经典的习惯。对于班级而言，可以多开展主题班会，展示经典名人风采及著作展示，体会到经典文献的魅力，激发学生的阅读经典兴趣。同时，深入开展阅读经典活动，按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、读书心得等。学校也可进行形式多样的竞赛活动，如读经典征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等，多角度地开展阅读经典活动，营造良好的阅读经典氛围，培养学生的阅读兴趣。

其次，老师及学校应给学生更多的指导。正如我们的调查结果显示，有相当一部分学生对于经典书目的选择及阅读方法有很大的困惑，这就需要外界的引导。大学生掌握科学有效的阅读方法十分重要。老师要发挥好引导作用，在日常的学习生活中，多与学生交流，了解他们的阅读兴趣与阅读需求，推荐经典书目，并根据经典著作的特点，教会学生基本的阅读方法。合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。学校图书馆可建立经典书库。把各类经典名著集中起来，同时把经典导读、解读和研究的相关著作，以及介绍经典阅读方法的工具书集中起来，让学生对于经典书目的选择有一个更加直观感受，同时也能提高他们的阅读效率。

最后，学校图书馆要提供良好的阅读环境和丰富的阅读材料，满足大学生个性化的经典阅读需求。图书馆是学生们开展阅读活动的重要场所，要通过欣赏性的阅读活动和趣味性的阅读延伸活动，创设浓郁的阅读氛围，保持学生对经典阅读的兴趣，让学生在自发阅读中养成良好的阅读习惯，提高阅读经典著作能力。在图书馆可开设经典阅览室，并张贴名人的画像和经典名言、警句等，同时，可定时播放一些由名著改编的电影，让学生感受到经典著作的魅力，激发阅读经典著作的兴趣。在提供优良阅读环境的同时，图书馆除了利用现有图书资源，应该时常更新经典书籍图书库，积极购买新的图书，以满足学生日益增长的阅读需求。

通讯作者：任瑜

本文系省级大学生实践创新训练计划项目成果，项目名称：江苏省理工院校大学生经典名著阅读现状研究

【参考文献】

[1] 唐晶. 高校图书馆开展大学生经典阅读的探讨[J]. 黑龙江教育学院学报， 2012，31（10）：187-188.

[2] 尹传芳. 经典阅读在文化强国建设中的作为[J]. 人民论坛， 2012，8（8）：118-119.

[3] 陈建华. 关于大学生经典阅读的思考[J]. 长江大学学报， 2012，35（2）：152-153.

【作者简介】

吴晨（1994—），女，江苏苏州人，单位：常熟理工学院外国语学院，主要研究方向：商务英语。