校园体育运动与中国体育发展的关系

王美鑫

（辽宁大学体育教研部，辽宁 沈阳 110136）

校园体育运动与中国体育发展的关系

王美鑫

（辽宁大学体育教研部，辽宁 沈阳 110136）

学校体育运动在整个体育事业中占有很大的比重，但是校园体育不同于国家体育发展，也不同于社会体育，它是在中国体育事业发展的大背景下的一种体育形式。受国家体育发展方向的影响，校园体育对有发展条件的学生进行系统地训练，对学生的身体素质有良好的增强作用，为国家发现和培养优秀的体育人才，是中国体育事业源源不断的后备军。

校园体育；国家体育；体育发展；体育大国

近年来，中国体育事业飞速发展，中国已然成为一个体育大国，校园体育运动也进入崭新的发展阶段。校园作为中国青年的聚集地，可以说校园体育运动是中国体育发展的基础，是广大中国体育运动员的培养园地。同时，中国体育也对校园体育发展有着深远的影响，是校园体育发展的最终方向。因此，校园体育运动与中国体育有着相互影响的紧密关系。

1 校园体育运动

体育即对学生进行身体方面的教育，是锻炼和开发身体体魄的各种运动过程，这是世界范围内对体育的公认理解。但随着体育事业和体育教育的不断的发展，体育教育和体育运动关系逐渐密不可分，体育一词也有新的含义。广义上来讲，体育已经远远超出了原来体育教育的含义，其是囊括体育教育、运动锻炼、竞技比赛和观看比赛的综合性词语。而狭义上的体育仍然与写在学生课程表上的体育科目相同，但生活中对这一词语的含义已经远不止教育的内容。从历史角度来看，中国的学校体育运动发展经历了从萌芽到轻视、从引进到改革、从重视到边缘化的过程。西周时期的六艺教学内容中射、御、乐就具有体育教学的本质；而封建社会则受儒家四书、五经的影响，教育思想严重的重文轻武。洋务运动兴办西学，把西方体育引入课堂，成为新式体育课的开端，特别是清政府1903年颁布的《奏定学堂章程》规定各级各类学堂设立体操科，结束了封建社会两千多年中国传统教育仅重视文化教育的历史，进入现代讲求德、智、体、美全面发展的新历史阶段。周所周知，目前中国的体育教育是以在校集体全面教育为主，运动队集中训练和比赛为辅。集体全面教育包括学校体育教学安排（其中有理论部分和身体运动实践部分），课间操（包括早操，间操和下午操）和课余时间内学校和学生组织举办的以娱乐性质为主的体育运动。集体体育教育对所有学生身体素质的综合性的教育，也是学体运动队培养和选拔人才的手段。而校内运动队是校内各项目优秀学生运动员组成的团体，在校内是学院班级间竞技比拼的运动队，在校外是代表学校参加校级以致更高层次的代表队，其一般会在校内引起广泛地关注。显而易见，全面体育教育和运动队训练这两者是相辅相成的，全面体育锻炼是进行选拔和再训练的基础，而校级选拔又是鼓舞、促进学生积极参加日常锻炼的关键因素。由此可以看出，体育因其竞技性而有很强的观赏性与榜样作用，竞技体育对日常体育锻炼有很强的带动作用。这正与本课题有着相同的辩证思路，即在团体中全面进行体育教育、体育运动员的培养和整体的体育发展有必然的联系。也就是说将校内体育发展的关系应用于社会的大背景下，进而探究校园体育运动与中国体育发展的主要联系和原因。体育教育的核心目的是加强学生运动锻炼，增强学生体魄，进而促进学生身心健康发展和提高我国下一代的综合素质。同时，校园体育运动还有着活跃校园氛围，改善学校风气，磨炼学生意志品质的突出作用，特别是一些团体项目，还有助于提高班级、学校的凝聚力，增强学生的集体荣誉感，培养学生合作精神。从而达到带动其他课程学习的作用。我国有3.67亿青少年，他们是祖国的希望和未来，在校学生的体育运动积极地推进学校体育的改革与发展，丰富了校园生活，对提高学生的竞技体育水平具有重要的现实意义。校园体育运动包括以下具体任务：（1）养成学生坐、立、行等正确的姿势，增强学生的运动能力，如快走、跑、跳跃、投掷、攀援等，同时促进了学生力量、速度、灵敏度、耐力等身体素质。体育运动大多在室外进行，学生能适应自然环境，有顽强的身体素质对抗严寒与酷暑。（2）教授学生基本的体育知识、方法和技能，使学生了解各项体育运动，养成爱参与运动的好习惯。培养健康的体魄是保证青少年更好地为祖国和人民服务的基本前提，也是中华民族旺盛生命力的体现。学校应积极鼓励和动员学生参加体育运动，增强体质，磨炼意志。

2 中国体育的发展概况

国运盛则体育兴。新中国成立以来，伴随着我国波澜壮阔的发展历程，我国体育事业已取得了举世瞩目的辉煌成绩。北京奥运会与残奥会的成功举办，有力地推动了我国体育事业的进一步发展，极大地激发了中华儿女的爱国热情和民族自豪感。我国的体育健儿为祖国和人民做出了突出的贡献，是祖国和人民的骄傲。体育是综合国力的重要组成部分，是社会文明的重要标志，体育战线的健儿们一直肩负着历史使命，全面贯彻党的教育方针，大力弘扬民族精神，深入开展全民健身运动，特别是青少年，需要不断地提高竞技体育水平，努力推动我国由体育大国向体育强国迈进，为构建社会主义和谐社会、促进人的全面发展做出巨大贡献。正如习近平强调的：“体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展。”总书记国家体育总局局长刘鹏在《求是》杂志刊文指出，国运盛，体育兴。从东亚病夫刻骨铭心的屈辱，到笑傲世界体坛的扬眉吐气，中国体育的发展壮大见证了人民共和国繁荣富强的历程，见证了改革开放给中国社会带来的翻天覆地的变化。可以预见的是，我国体育产业仍将呈现较快的发展趋势。体育市场体系越来越成熟。例如，北京奥运会等重大的体育赛事的成功举办，在很大程度上带动了国家体育事业及其相关项目的发展，形成了以体育为核心的具有娱乐、旅游、交通等综合性质的产业链，并在一定范围内形成了良性循环，这正是其重大影响力的重要体现。虽然中国体育发展较其他发达国家起步较晚，但却有着广阔的发展空间和无限的潜力。中国近年来在不断加大对体育事业的投入，2011年4月，国家体育总局首次在《体育产业“十二五”规划》中提出了中国体育事业发展的量化指标，即中国体育事业在“十二五”期间以每年15%的增长速度飞速发展，其中体育事业所带来的产值增加已然达到4千亿人民币，对中国整体经济来说，体育事业成为了新的增长点。

3 校园体育运动是中国体育发展的基础

竞技体育因其很高的观赏度深受全世界人民的喜爱，因此是一个国家体育运动发展的重要体现之一。而对国家级体育健儿的培养必然要从青年和校园抓起，也可以说，校园体育运动的发展是中国体育发展的重要推动力。

3.1 校园体育运动为中国体育发展起到宣传作用

校园是中国青年成长学习的集聚地，而校园体育运动由校园内师生共同努力发展，让师生在平时生活中能主动接近体育，并关心中国体育的发展。可以说，校园体育运动对中国体育的发展起着及其重要的宣传作用。

3.2 校园体育运动对中国体育产业发展的作用

近年来，中国的体育产业飞速发展，资本迅速向体育IP的创造和购买聚集，但是想要体育产业真正的做大、做强，就需要大量的体育爱好者的参与和投入。培养这些体育爱好者则需要校园体育运动的助力作用，因此需要校园体育运动培养未来体育产业的参与者。姚明曾在全国政协十二届五次会议第三次全体会议上提出，对体育市场的教育和培育，应改变学校体育教学重体能、轻技能的情况，鼓励学校开展专项体育教学，使学生至少掌握一项专项技能，进而熟悉专业术语，了解裁判知识，理解文化内涵，最终成为有兴趣、懂门道、会欣赏、能参与的忠实体育消费者。

3.3 校园体育运动是中国体育发展的后盾

校园体育对有发展条件的学生进行系统地训练，对学生的身体素质有良好的增强作用，对有发展潜力的学生进行系统的业余运动训练，可为国家发现和培养优秀的体育人才，是中国体育事业源源不断的后备军。

4 中国体育运动对校园体育运动的影响

近几十年来，新中国体育发展速度与取得的体育成绩令世界瞩目。党的十六大提出，要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义的文化繁荣。在当代中国，体育作为社会主义文化建设的重要组成部分，对我国的社会主义文化建设有着十分重要的意义。中国体育的发展可以树立青少年追求完美的意识和在奋斗中寻找快乐的竞技精神，以及身体匀称、动作协调、举止优雅、谈吐自然、稳健得体、敢于冒险和挑战自我的坚强性格，并且对校园体育运动起促进作用。校园体育是中国体育的一部分，也是其重要的根基。因此，想要继续快速发展中国体育事业，重视校园体育事业是关键的一环。学校体育运动在整个体育事业中占有很大的比重，但是校园体育不同于国家体育发展，也不同于社会体育，它是在中国体育事业发展的大背景下的一种体育形式，是国家体育事业发展的重要体现。伴随着国家体育事业的不断发展壮大，校园对其影响性已愈加明显。学校体育运动利用学生对理想的追求，对国家尊严的崇敬与对自己祖国的热爱来感染着学生的心灵，这是对学生进行教育的一种很好的方式。与此同时，中国体育的发展也给广大学生提供了大量的成功案例，激励着广大学生参与到校园体育运动中。2008年北京奥运会的成功举办，促进了全民健身运动的广泛开展，提高了人民的体育和健康意识，这标志着中国体育事业已经发展到一个新的历史阶段，有着新的发展起点，并且重大体育赛事的承办对我国的校园体育运动的建设产生了重要的作用，促进了中国体育运动的发展与校园体育运动的融合与互动。因此，我们有必要对两者的关系加以重视，通过对中国体育运动发展的认识来促进校园体育运动的良性发展。

5 结 语

体育的发展程度是和平时期各国家国力和文明程度的体现，在我国从体育大国向体育强国发展的新时期，为实现体育强国必然要从发展中国家的青少年体育运动开始，即从注重校园体育运动发展开始，为培养优秀的国家运动员提供优良的土壤，同时中国体育事业的发展和在国际上取得的新成就又会扩大中国体育在校园的影响力，形成良性循环，进而促进校园体育运动和中国体育运动的共同发展。

[ 1 ] 刘鹏.从体育大国向体育强国迈进[ N ].人民日报，2014-03-31.

[ 2 ] 陈鑫，李斌.试论现代竞技体育运动的发展对高校校园体育文化的影响[ J ].黑龙江科技信息，2007（13）.

G807.0

A

1674-151X（2017）12-076-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.13.038

投稿日期：2017-05-13

王美鑫（1979—），讲师。研究方向：体育教育与课程论。