依托“互联网+”助力老年教育发展

□ 福建老年大学 张国茂

依托“互联网+”助力老年教育发展

□ 福建老年大学 张国茂

福建老年大学积极探索“互联网+”办学模式，实现了互联网与老年教育的融合。

互联网+招生为了解决老同志报名难问题，福建老年大学开发和使用老年大学网络报名平台并制定相应招生制度，得到师生和社会各界好评。一是注重前期宣传。为让老年学员能接受网络报名这一新鲜事物，学校提前做了大量的宣传和准备工作。如，通过校刊校报加强宣传、校园网站播放网络招生视频、以系为单位集中培训网络报名骨干学员、班主任到课堂宣讲招生新制度、计算机系学员报名先行先试、各任课教师辅导网络报名等。由于前期对网络报名的宣传到位，在2014年6月份正式推出时，就顺利实现了100%学员网络报名和80%网络缴费。二是注重技术支持。互联网技术的引入，让过去的现场排长队手工报名成为历史。从2016年开始，我校又开通了微信公众号，将教务管理与微信公众号相结合，实现微信报名和缴费、支付宝缴费、学员学习信息和考勤情况查询、自助请假、直接推送紧急通知和教学信息、与学校网站一键链接等功能。目前，已实现了92.5%的学员在网上和微信平台上缴费。三是注重制度创新。在制定招生制度时，对学员的身体健康状况、年龄、参加学习班次和参加热门学科都作了规范和限制，并将上学年考勤情况列入报名条件。对上学年平均出勤率低于50%的学员限报1个班次，高于90%的学员在开学第一周可申请增报1个C类课程（所有课程分为A、B、C三类，C类属冷门课程）班次。目前，学员有事自觉请假成为常态。

互联网+管理学校开发了乐龄教学管理平台,将人工智能、云计算等核心技术应用于教学管理。今年还新推出学员电子结业证书，学员课程修满后，可在校园网站以及微信公众号教务平台上查询。建立了教师考勤系统、教师酬金统发系统、教师网络应聘系统，学校通过网络实现了与福州城区老年大学教师资源的共建共享。

另外，我校加强对互联网技术下教学硬件设备的更新。2014年以来，更新了4个电脑教室的124台电脑，添置了6台“多媒体教学触控式一体机”，将黑板、电脑、投影、播放器等传统设备功能融为一体，进而实现信息技术与学科教学的完美融合。

互联网+学习为满足更多老年人的学习需求，学校积极整合远程老年教育多媒体课程资源，不断扩大老年教育资源供给。2011年，学校与福建广播电视大学联合建立“福建老年学习网”，课程覆盖医学保健、书法、绘画等20个门类的1765部课件资源，链接全国各地老年学习网和老年大学网站，深受老年人的欢迎。2014年，我们成立了福建省老年大学协会老年远程教育工作委员会，加强了组织协调全省老年远程教育工作的力量。同时，还与省老龄办联合购买160台收视器赠送基层校，全省评选出16个全国远程教育试验区，39个全国远程教育优秀、特色教材（课件）。目前，福建省有80所县级以上老年大学开展远程教育，占县级以上学校总数的89%；有502所乡镇(街道)老年学校组织集体收视学习，占乡镇校总数的50%；有4530所村(居)校设收视点，占村级校总数的45%，全省基层收视点比两年前增加了2000多个。■