刍议幼儿教育信任危机的表现及其破解策略

肖敏

【摘要】随着社会经济的发展和科学技术的不断进步，人们的生活水平在一定程度上得到了一定的提升，因此对素质教育的重视程度也在不断地增大，尤其是针对幼儿教育来说，其不仅在一定程度上影响幼儿的身心健康，且对社会国家的整体素质及经济的发展起着直接性的影响。但是，在现代化的幼儿教育发展状况下出现了严重的信任危机，其主要体现在幼儿实际教学的方方面面中，从而影响着幼儿教育的发展。本文主要结合了现代化的幼儿教育现状，对当前幼儿教育中存在的信任危机进行了解读，主要分析了信任危机的表现，并探讨了引发信任危机的原因，进而针对相应的问题提出了有效的改善性策略，希望对幼儿教育的发展能够起到一定的指导作用。

【关键词】幼儿教育 信任危机 表现 破解策略

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0-01

随着社会经济的不断发展，素质化教育在一定程度上得到了更大的推广与普及，人们对素质化教育的重视程度也得到了一定的提升。其中，幼儿教育作为整个教育领域中的一大基础，其不仅对幼儿的身心健康与教育程度起着决定性的因素，且还在一定程度上影响社会义务教育的综合质量，由此可见，幼儿教育对于国民素质的整体提高都具有一定的作用。在现代化的发展过程中，由于人们的生活水平在一定程度上得到了的提升，因此大部分家长都对孩子的受教育程度给予了一定的重视与关注，让孩子接受一定的幼儿教育是大多数家长愿意选择的一条途径。但在幼儿教育的过程当中，大多数家长也存在一定的担忧。纵观我国幼儿教育的发展状况上来看，其结果并不是十分地乐观。由于我国教育在很大程度上受到传统观念的影响，因此人们对我国幼儿教育事业并没有给予足够的重视，“入园难”、“入园贵”“虐童事件频发”等一系列现实问题的产生，都在一定程度上促使幼儿教育信任危机的产生，从而也给家长带来了一定的危机感。从家长对幼儿教育产生信任危机的现状上来分析的话，其主要来源于对教育内容、方式和公平性、安全问题等方面问题的不信任，而这些问题的根本原因主要还是相关政府部门的责任不够到位、且教育监管制度不够完善，加之在实际的幼儿教育过程中存在教学目标偏差以及教师自身素质欠缺等方面的原因，则在一定程度上加深了幼儿教育信任危机的产生。如今，为了进一步推动我国幼儿教育事业的发展，满足人们对教育事业的优质需求，破解幼儿教育的信任危机，并在一定程度上提高幼儿教育的质量效果是当前教学领域中的首要目的，因此相关教学人员应对此问题给予一定的重视与关注，并在实际教学过程中加强对该问题的研究力度。

一、幼儿教育信任危机的主要表现

在现代化的社会发展过程中，信任危机主要是指一定社会或群体的道德原则和规范在某种方面上不被人们所遵守，从而导致人与人之间从某种方面上来说缺乏一种道德的联系和约束，促使彼此之间对于某些事无法做到绝对的忠诚与真诚，因此不敢委以重任的一种现象。从幼儿教育的方面上进行分析的话，信任危机主要表现在以下几个方面。

（一）教育公平信任危机

在现代化的素质教育过程中，教育的公平性一直是教学领域所追求的一种教育目标。从我国自古以来的文化建设中可以看出，大多数文人墨士早已提出了有关“有教无类”的公平教学模式，这也是新时代下的公平教育理念。在我国现代化的教学过程中，大多数家长都希望幼儿在人生学习的初始阶段就进入一所优质、良好的幼儿园中学习，以此有利于孩子在人生的起跑线上不输于其他孩子，这样的一种现状是我国目前大多数家长的一大期望。但是在实际的幼儿教学过程中，由于我国的幼儿教育在教学领域中还不属于国家义务教育的范畴，因此相关的教育部门对幼儿实际教育并没有给予足够的重视与关注，且在一定程度上忽视幼儿教育的内容，这对于我国幼儿教育的发展起着一定的抑制作用。此外，我国大多数幼儿园都是属于民办的，唯有为数不多的几家幼儿园是公办的，这一幼儿教育的环境在一定程度上提升了进入公办幼儿园的门槛要求。面对这类问题，引发的另一普遍现象则是关于幼儿能否进入优质的幼儿园学习已成为家庭经济和社會地位的竞争，而在这场竞争当中，普通基层人民的孩子在一定程度上处于劣势的状况，由此导致的一种不公平现象则是生活条件较好的幼儿进入了优质的幼儿园，而普通家庭的孩子则进入一般的幼儿园就读，甚至存在一些家庭条件不好的孩子失去了进入幼儿园就读的机会，这些问题都在一定程度上展现了教育公平性的信任危机。

（二）教育安全信任危机

教育安全问题是幼儿教育中的一大重要研究对象，该类安全问题也是家长最为关注的一大话题。当前，随着社会经济的不断发展和科学技术的不断进步，社会、生活形式也逐渐趋向于复杂化，而在幼儿教育过程中也不断地发生一些幼儿安全问题的事故，例如幼儿饮食安全问题、幼儿教育过程中的安全意识以及较为普遍的虐童事件，这些问题的产生都在一定程度上表现了教育安全信任危机，从而在某些方面上对幼儿教育质量也产生了不利的影响，并导致幼儿教育质量出现严重下降的趋势。当前在现代化的教育过程中，幼儿教育中的虐童事件时有发生，这类事件的产生更在一定程度上引起了人们的广泛关注与重视，如若幼儿在幼儿园中的人身安全都会受到一定的威胁与伤害，那么人们便会降低对幼儿教育的信任程度，从而导致幼儿教育的信誉度也在一定程度上大打折扣，这一现象的产生便在很大程度上抑制了我国幼儿教育事业的发展，而这些问题的产生都在一定程度上体现了当前我国幼儿教育过程中存在的安全信任危机。目前，对于一些经济条件较好的幼儿园来说，其已开始对学校设备进行了一定的改善，如在校园内安装一定的联网监控系统，这一设备的完善有利于家长可以实时地了解孩子在幼儿园中的具体情况，以此有助于降低幼儿家长对学校安全问题产生的信任危机。

（三）教育内容信任危机

对于刚进入校园的孩子来说，幼儿教育时期是孩子智慧发展的重要时期，其对孩子以后的认知、感知能力都起着非常重要的作用。孩子在接受教育时都会存有一定的新鲜认识与好奇心，因此对任何知识的学习都存在较强的渴望，如若在这段时期内对幼儿的学习进行正确的引导，以激发幼儿的学习兴趣与爱好，这样的教学方式对于孩子未来的发展都具有非常重要的意义与作用，由此可见幼儿时期的教学内容对幼儿的学习状况也具有一定的影响。但是在现代化的幼儿教育时期中，大多数家庭都对幼儿教学存在一定的教育内容信任危机，其主要原因是当前我国大多数幼儿园的教育内容都是从知识层面上进行讲解教学的，而对孩子自身的兴趣发展与爱好没有给予一定的重视与关注，而古板、枯燥的教学内容并不能引起幼儿学生的兴趣，这对培养幼儿的创新能力并不能起到一定的帮助。此外，甚至在一些幼儿教育过程中直接采用一、二年级的教材对幼儿进行教学，这一系列的现象则在一定程度上增强了人们对幼儿教育内容的信任危机意识。

（四）教育方式信任危机

幼儿教育中的教学方式是该实践过程中存在的另一大信任危机。在实际教学过程中，对于幼儿来说，其在学习过程中存在着一定的心理发展特征，因此为了进一步提高幼儿教学质量，幼儿教育应与幼儿的天性特征进行一定的融合，教学实践应以幼儿为主体进行开展，如在教学课堂中采取多样的游戏活动进行授课，以此也利于幼儿实践的有效开展。但是在实际的幼儿教学实践中，大多数教师在教学过程中仍旧采取传统式的教学方法，在课堂中开展以教师讲解、学生听讲的教学模式，而在教学游戏的组织问题上极度缺乏。此外，在幼儿教学课堂上，教师要求学生坐姿端正、上课不能讲话、回答问题要举手等规定，这样的教学模式在一定程度上束缚了学生的创新能力，对学生的自由发展不能起到很好的作用。当前，幼儿教育一味地重视课本知识的传授，而对幼儿的自由发挥加以忽视，促使幼儿缺乏一定的创造意识与创新精神，这样的教育方式已然成为幼儿教育中的一大重要信任危机。

二、引发幼儿教育信任危机的原因

通过分析了幼儿教育过程中信任危机的几大重要表现，接下来即是分析在幼儿教育过程中引发信任危机的主要原因，下面主要从以下几个方面对此问题进行了一定的探讨，希望能够在一定程度上加深人们对幼儿教育信任危机的认识。

（一）政府方面的原因

在我国的教育过程中，幼儿教育属于非义务教育范畴，因此国家对幼儿教育缺乏一定的重视与关注，且相关政府部门对于市场经济的管理也存在一定的不足之处，这一现象便在一定程度上促使大多数私人经营的幼儿教育在经济市场中得以产生。但从经济角度上出发的话，大多数私人经营的幼儿园存有浓厚的利益关系，幼儿教育的成本取决于家庭的经济实力，经济条件较好的幼儿家庭可以进入优良的幼儿园，而收费较低的幼儿园则对教学的质量效果有所降低，这一现象便在一定程度上体现了政府部门管理虚化的问题，致使幼儿教育产生一系列不公平的现象。

（二）教师素质问题

在大多数幼儿教育中，教师的综合素质也在一定程度上影响着幼儿教育的质量。在现代化的教育过程中，教师素质低下的问题主要表现在以下几个方面，首先教师自身的专业师资缺乏，大多数幼儿教师未受过正规的师范教育；其次是幼儿教师的学历程度不高，在大多数幼儿园中仍有多数教师的学历没有达到国家规定的标准；此外教师素质低下问题还体现在师资来源的质量问题上，在我国由于幼儿教育的职业吸引力不强，且待遇不高、工作强度较大，因此条件优秀的教师不愿意从事该工作，致使幼儿教师的整体队伍质量较差，而这对幼儿实际教学存在着极大的弊端。

（三）教育监管问题

教育监管不到位问题也是导致幼儿教育出现信任危机的主要原因。对于我国的幼儿办学条件来说，我国政策虽有对办学规模、人员配备、基础设施、教育安全等指标具有一定的规定，但对此并没有进行严格的执行，加之目前我国的幼儿园数量逐渐增多，这便在一定程度上促使幼儿教育市场出现严重的混乱现象。例如，由于我国幼儿园的审批制度不规范，便导致社会出现了一些非法办园的现象。此外，对幼儿园的师资监督不够、幼儿园的收费不规范等问题也在一定程度上影响了幼儿教育的质量。

三、破解幼儿教育信任危机的有效策略

通过分析了产生幼儿教育信任危机的主要原因，接下来即是对相应的问题采取有效的措施。下面主要从以下几个方面对此问题提出了有效的改善性策略，希望能够在一定程度上破解幼儿教育信任危机问题。

（一）完善相关法律法规

当前在我国社会中导致幼儿教育信任危机的主要原因即是由于我国相关的法律法规还不够完善。因此为了破解幼儿教育信任危机问题，国家应首先建立相关的法律法规并要求相关人员对此问题进行严格的执行，以对幼儿教育进行一定的约束，通过制定明确的教育标准，以此加大国家、政府对幼儿教育机构的监督与管理。此外，对于相关性的违规教学，国家也应制定出相应的处罚制度，通过法律约束以在一定程度上提高幼儿教育的质量。

（二）加强教师的素质教育

为了在一定程度上破解幼儿教育的信任危机，提高幼儿教师的专业化水平是其中的一大重要措施。因此，在实际幼儿教育过程中，人们应加强对幼儿教师综合素质的管理，首先在聘用幼儿教师时，教育机构应严格按照教师的就职标准进行管理，以此改善幼兒教师的综合质量。其次，教师在实际教学过程中应不断提高自身的教学水平与专业素养。此外，幼儿教育机构也应对教师进行定期的专业化培训，以通过采取相应的措施提高教师的素质化水平，这对幼儿教育的发展也起着积极的作用。

（三）改善教学方法

在实际幼儿教育过程中，教师应对幼儿具有一定的耐心，并要尊重幼儿的发展规律，对幼儿的性格特征进行一定的掌握，从而有助于教师对不同的学生开展不同的教育活动。此外，在教学方式的改善问题上，幼儿教育机构还应制定具有针对性的教学方法，如开展相关性的游戏活动，并在传统的教学方法上加以改善，从而帮助学生养成良好的学习习惯，促进幼儿健康发展。

四、结语

综上所述，幼儿教育对于孩子的未来发展具有非常重要的作用，因此相关人员应对幼儿教育信任危机问题给予一定的重视与关注，并在实际教学过程中针对相应的问题提出有效的改善性策略，以在一定程度上破解幼儿教育信任危机，从而提高幼儿教育的发展，也为幼儿的未来发展奠定一定的基础。

参考文献：

[1]马佳.幼儿教育信任危机表现及解决思路浅议[J].大众文艺，2015.

[2]张丽伟.幼儿教育信任危机表现与破解路径思考[J].才智，2015（33）：87.