多媒体在篮球理论教学中的运用

杨春莉

摘要：在信息化高速发展的现代社会，多媒体教学的方式逐渐成为教学的重要方法之一。多媒体教学可以提高课堂教学效率，扩展学生视野。通过多媒体的辅助，可以提高学生积极性，激发他们学习的兴趣。在篮球教学中加入多媒体教学，更有利于学生对于知识的学习和掌握，加强他们篮球的基本理论知识。

关键词：多媒体篮球教学理论运用

中图分类号：G841文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）10（c）-0000-00

随着时代的进步，科技的迅速发展。人类进入信息时代的阶段。而这个时代计算机多媒体技术的迅速发展也成了一大特点，多媒体技术被越来越多的应用于教学过程中。而篮球理论教学也必不可少的需要多媒体教学的辅助。这种新颖灵活的手段受到篮球教师一致好评，在丰富了篮球教学方法的同时，又提高了教学的趣味性，吸引了学生的注意力，提高了他们学习篮球理论课程的积极性。因此，运用多媒体技术进行篮球理论课程的教学是十分有必要的。

1 传统篮球教学存在的不足

篮球教学作为体育学科，不但可以强身健体，更能强化学生们的身体综合素质，学好篮球是十分重要的。而传统的篮球教学中大部分都是教师直接进行教授演示。篮球教学区别于其他学科教学的是，篮球技术是需要肢体与球进行控制支配，完美配合的过程，篮球运动者通过全身地协调配合，然后用手部的动作去完成对球的控制，从而达到与球合二为一的境界，这也是篮球运动的无限魅力。篮球运动实际上是一个互相攻守对抗的过程，这个过程是动态的而非静止的。所有完美的篮球动作和技术都是在互相对抗中体现出来的，而要上好篮球课，就必须制订好的教学方法和教学手段。传统的教学方式已经不适合被全盘吸收，内容过于空泛虚无。因此要找到新的教学手段和方式，这种手段之一就是通过多媒体技术的运用来提高篮球教学水平。

2 篮球理论教学新型方法——多媒体教学

多媒体技术是提高篮球教学水平的一个重要方式。它不同于传统的篮球理论教学方式。传统的教学方法具有一定的局限性。教师通常只能通过实际的示范或者口头阐述的方式，来向大家解释篮球中相关技术动作的完成。这样是十分麻烦而且不方便的，不能有效地保证每堂课的效率，没有达到提高学生篮球教学知识的效果。因此教师要用新的思维和方法来进行教学，将多媒体教学方式结合到篮球教学中来。可以从以下几个方面做起：

2.1 运用多媒体进行篮球理论方面的教学

在学生看来，理论性的知识通常就是枯燥无趣，而且晦涩难懂的东西，学生不容易接受理论知识更愿意实际操作。而新的教学方式将通过利用多媒体技术，将理论知识转化为大家所熟悉的能接受的、认可的形式，最终来达到教学的目的。比如在给学生讲关于篮球的一些注意事项时，可以通过多媒体给他们展示一些错误的示范，让他们有一个更为直观、简单的认识方式。教师也可以通过做多媒体技术制作有趣的教学课件，让书上的纯理论知识转化以生动形象的形式出现。这样不仅可以吸引学生注意力，而且提高了他们学习的积极性。

2.2 运用多媒体技术进行技术方面的教学

篮球本身就是一项需要技术的运动，而篮球自身的一些特点也决定了掌握篮球技术重要性。在篮球的课堂教学过程中一般教师都是比较直观的给学生进行演示。但越学习会发现，篮球的动作也具有很强的技术性。不止有单个的动作，还有互相组合、串联起来的动作，有的动作需要运动员一气呵成。由于篮球技术动作的复杂性，教师需要寻找更好的教学方式，将困难的动作转化为简单易懂的动作。这就需要借助多媒体的帮助，除了老师在课堂上对学生进行的直观演示，许多技术动作都可以让学生在多媒体上观察。教师在给他们教学的过程中，以技术动作的分解视频为辅助，让学生更加清晰、直接地查看每一个动作和技术，从而领悟到其中的含义。也可以让同学分组然后互相示范。这样教师在给学生讲解的过程中也可以轻松自如，学生也不再是一头雾水，似懂非懂了。上课的时候，先将学生分成若干个小组，然后分组观看关于篮球的相关技术动作要领，学生在边看的同时教师在旁边进行讲解，讲解完毕后留给学生自行观察、思考的时间，然后以小组为单位对刚刚学习的相关技术动作进行实际的操作与练习。这样就做到了理论与实践结合，多媒体技术也被巧妙地运用在篮球理论教学中，并且取得了十分显著的效果，两全其美。

2.3 运用多媒体提高篮球训练和技术水平

在大多数的篮球课程中，学生们掌握到的篮球技术动作要领过于宽泛、分散。并没能做到高质高效。学生学习篮球动作的开始，大多始于模仿。但是在这个模仿的阶段学生对动作的时间感和空间感往往是模糊不清的，并不知道自己是怎样做的或者是做的什么，因此在实验过程中多次出错也就屡见不鲜了。这一现象的根本原因是学生未能深刻、全面地理解其中的含义，只停留在模仿层面，没有去认真探究与思考。所以此时就需要利用多媒体技术的强大功能，可以先将同学们大都会犯的一些技术错误给录下来，然后在统一讲解，让学生发现自己的问题，找出并解决其中的错误。如此反复练习，就一定能纠正自己的错误，找到正确的篮球训练方式，不用再做“无用功”。这就是有方法地进行教学，极大地提高了课堂教学的有效性。同时增加了篮球教学的趣味性。

3 运用多媒体技术进行篮球教学需要注意的问题

3.1 教师首先要做到十分了解多媒体内容和技术

在组织学生进行多媒体课堂教学的过程中，可以适当地提出几个问题让学生进行思考归纳。注重课程的实效性，结合具体实际讲理论知识和实践活动做到完美的统一。而且在讲解过程中要注意做到生动有趣，切忌刻板枯燥，可以从多个角度出发，要不断想办法吸引学生的注意力，更好地利用课堂时间对学生进行教学；

3.2 平时要注重对多媒体相关知识的积累

要随时把握多媒体技术的动态和消息，与时俱进，收集相关材料，做到心中有数。机会是留给有准备的人的，所以作为教师就更应该注意自己平时的积累。作为篮球教师也可以通过多个渠道获取篮球相关资讯。比如相关杂志报刊、电影电视、网络信息平台等等，这都是获取信息的渠道。教师可以根据自身特点制订相应的教学計划，为学生设定不同的教学目标，因材施教，不以偏概全。这样学生才能够真正的从学习的过程中找到提升自己的素质的办法。在现代素质教育的过程中，教师对学生的培养不能够单纯看重某一个时间段内学生的能力的提升，而是应该在平时的训练和学习的过程中促进学生的能力的提升，只有这样学生的能力才会足够的扎实，学生的能力的发展是循序渐进的，如果不遵守实际规律强制性的要求学生在短时间内对自身的能力做出巨大的提升的话，很可能会使得学生的能力情况出现消极的变化，使得学生对学习产生抵触心理。

4 结语

多媒体教学的方式根本上是为学生学习服务的，是学好知识的一种手段和途径，但不是唯一的途径。因此教师应该注意不要只是盲目地跟风，要遵从客观事实，一切从实际出发。比如篮球理论教学过程中，也不只是给学生使用多媒体教学的方式进行教学，更多的是需要他们自己的实际操作。多媒体教学只是作为一种教学工具，帮助学生更好地理解相关知识，而并不是直接获取知识的来源。所以在多媒体运用过程中一定要根据具体情况具体分析，不能盲目给学生进行多媒体教学。

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