高校二级学院党建工作服务育人功能的实践探索

□齐 清 史建民

高校二级学院党建工作服务育人功能的实践探索

□齐 清 史建民

高校党建的根本目的是培养人才，通过党建工作思想引领、组织保障和渗透凝聚功能，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。特别是二级学院党组织，是高校人才培养的直接实施者，承担着服务育人的重要责任。本文以经管学院党建工作为例，对高校二级学院如何使党建工作服务于学生成长成才，进行了一些思考和探索。

二级学院；党建工作；服务育人

高校党建的根本目的是培养人才，特别是二级学院党组织，承担着服务育人的重要责任。在当今世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，探索高校二级学院党组织如何进一步加强和改进党的建设，培养知识能力合格、思想素质过硬的优秀人才，有着迫切的现实需要和重要的实践意义。本文以山东农业大学经济管理学院为例，对高校二级学院以服务学生成长成才为主线加强党建工作，进行了一些思考和探索。

一、新形势下加强二级学院党建工作的重要意义

当今世界形势复杂严峻，中国面临的发展机遇和挑战前所未有，西方国家向我国传播资本主义色彩的思想文化和价值观念的途径肆无忌惮，各种思想文化和价值观念相互交融、激荡，意识形态领域的斗争更加激烈。从国内看，我国处于全面建成小康社会的决胜时期，各种利益集团之间的博弈和冲突逐渐增多，互联网和社交媒体迅速发展普及，网络舆论是非难辨，高校师生的价值取向、思想观念、思维方式和精神追求受到较大的冲击和影响。而在高校大学生群体中，独生子女所占比例较高，他们思想前卫、思维活跃，获取新知识和接受新事物的能力较强，但是生活阅历简单，世界观、人生观、价值观还不够成熟，分辨是非的能力不强，特别是对复杂问题和事情的分析判断能力比较欠缺，极易受各种社会热点、社会思潮的影响。

高校是培养党的后备力量的重要基地，“怎样培养人、培养什么样的人”是高校首先要回答的问题。在当前形势下，处于高校办学和育人工作前沿的二级学院党组织，如何引领人才培养方向，构建积极稳固的人才培养平台，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人，具有重要而紧迫的现实意义。

二、二级学院党建工作服务育人功能的重要内涵

(一)思想引领功能

思想引领功能是高校党建工作的根本目的，是坚守马克思主义意识形态主导地位的重大政治责任。具体实践中，一是要引领人才培养的正确政治方向，从党和国家发展方向和大局出发，科学构建人才培养目标和规划，让人才培养服务中国特色社会主义建设的伟大事业，并且能够引导社会发展进步。二是要引领高校人才培养的坚定理想信念，坚持立德树人，教育学生把个人成长成才与中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合，以共产主义的崇高理想信念做支柱，勇挑重担，勇往直前。

(二)组织保障功能

二级学院党建工作要始终围绕育人为中心，坚持党委政治核心、院长行政负责、教授委员会学术决策“三位一体”的管理体制。要认真落实党政联席会制度、一岗双责制度、生活制度等，切实加强二级学院党的组织建设。要从学院发展全局出发统一部署、全面规划思政教育、教学管理、学术科研等工作。要从机构设置、人员队伍、科学制度、专项经费等方面予以调整优化，充分发挥各党支部在教书育人中的作用，激发党员参与党内事务的积极性、主动性和创造性，构建科学的党建服务育人体系。

(三)渗透凝聚功能

良好的环境是大学生形成良好的思想品德、实现党建工作服务育人的基础。二级学院党组织要通过完善的机构设置、科学的工作制度、丰富的活动内容、模范典型的示范作用，使党建工作覆盖到育人工作的各个方面，贯穿育人全过程，营造和谐融洽的育人环境和氛围，使党的主张和要求通过各种渠道和载体以耳濡目染的形式，渗透传播给广大师生，潜移默化地影响大学生良好思想道德品质的形成。同时，党组织对广大优秀学生的思想、行为形成巨大的吸引力，不仅凝聚优秀大学生，也集合形成优秀群体，在人才培养中发挥综合效能。

三、经管学院党建工作服务育人的实践探索

山东农业大学经济管理学院现有教工党员64人，占教职工总数的64.6%。在校学生党员保持在120人左右，占在校生人数的2.4%。学院党委下设8个教工党支部、1个学生党总支和4个学生党支部。多年来，学院党委坚决贯彻执行党的教育方针，牢固树立立德树人理念，以服务学生成长成才为主线，对党建工作服务育人功能进行了有效的实践探索。

(一)完善制度，夯实党建服务育人工作基础

学院贯彻落实学院党委政治保障、院长行政负责、教授委员会学术决策的“三位一体”管理体制，三者分工协作，密切配合，相互促进，在全院范围内营造了平等竞争、健康和谐的工作和学术环境。严格党内民主生活，完善了党员领导干部民主生活会制度和党员组织生活会制度，民主生活会紧紧围绕学院发展实际，突出重点，简洁会风，有记录有落实。制定了党员学习制度、干部管理考核制度、培训制度、会议制度、党风廉政建设责任制、党员处级干部联系党支部制度、党员发展制度等，在思想建设、组织建设、作风建设等方面建立一系列具有约束力和可操作性的制度，使党建工作做到科学化、制度化、规范化，为党建服务育人工作提供科学规范的制度基础。

(二)统一认识，树立党建服务育人思想理念

学院党委始终把思想政治学习摆在各项工作的首位，通过学习，带领师生党员了解国际国内形势，把握社会发展趋势，加深对党的重大战略部署的理解和认识，统一思想认识，树立党建服务育人理念。特别在当前“两学一做”学习教育背景下，学院全体党员以各种形式认真学习党章党史，学习习近平总书记系列重要讲话，深刻理解立德树人的教育理念，认识到党建服务育人不是喊口号、唱高调，而是要从细微处入手，真抓实干。学院领导带头研究党建服务育人的特点和规律，领会党建育人实质，认真制定学院“十三五”发展规划和人才培养方案，提高服务育人的有效性和针对性，将党建育人理念落实到实际行动中。

(三)优化结构，提升党建服务育人队伍战斗力

第一，学院进一步优化党支部组织建设。一是按照“支部建在学科上”的原则设置教工党支部，选拔业务强、素质好、作风优、威信高的党员担任支部书记，选好配强党支部班子。二是根据形势需要，按照“支部建在专业上”的原则优化学生党支部，在支部下面按班级成立党小组，选派教工党员和高年级学生党员担任驻班党代表。三是坚持效果导向，鼓励党支部突出重点，自主开展学习和实践活动，业务系室教工支部重点强调“增活力”，学生支部重点强调“求实效”、行政支部重点强调“受欢迎”。

第二，学院重视党建育人队伍培养。一是加强对辅导员的专门培训和业务指导，发挥辅导员在党建育人中的骨干作用。二是坚定党员理想信念。学院坚持从源头上抓好教育培训，形成了面向全体新生的党的基础知识启蒙教育，面向入党积极分子的党务知识、国家时政学习，面向重点培养对象的党章党规时政的系统学习，以及与发展对象的深入谈话，建立了多层次培养的教育格局。三是提高党员发展质量。学院严格按照要求做好党员发展工作，同时聘请退休老教师党员担任组织员，严把党员入口关，让高校青年骨干教师和优秀的学生成为入党积极分子，让优秀的入党积极分子成为党员，让优秀的党员成为社会的有用之才。四是重视中青年优秀教师入党。学院选派党性观念强、业务水平高、在学院有影响的党员专家、教授与中青年教师结对子，经常联系，加强培养，及时吸收中青年教学科研骨干中的优秀分子入党，增强支部活力。

(四)搭建平台，激发教工党员服务育人潜能

高校党员教师是党建工作和教学工作的中坚力量，也是高校教师队伍的先进楷模和学生学习的榜样，他们既是学生的专业导师，又是学生的人生导师，搭建平台、激发教工党员服务育人潜能是学院党建工作的重点。

第一，探索实施了党代表驻班联系制度。新生入校开始，学院为每个班级配备一名经验丰富的教工党员和一名高年级学生党员作为驻班党代表，辅助辅导员开展班级建设，建立良好学风，指导学生制定学习成长计划和职业生涯规划，引导学生大学生从盲目向有的放矢转变。

第二，发挥专业导师领航作用。学院将面向学生的各类讲座予以整合，进行科学系统的策划，形成一个融专家讲座、校友论坛、行业报告、学业交流等于一体的学术活动品牌。“泰山论剑”“就业创业大讲堂”“启益人生”“我与院长面对面——院长论坛”“我与校友话成长——校友论坛”等系列活动平均每年开展30余场次，内容涵盖创业就业指导、心理健康、人生感悟、专业前沿等领域。此外，学院开展了系列沙龙活动，例如专业交流会、师生党员交流会、学习经验交流会、优秀学子领航报告团、考研考公交流会等。学院专业教师党员积极走上讲台，与学生论专业谈未来，给学生成长成才提供借鉴和参考，为广大学生发展领航。

第三，打造理论与实践结合的特色品牌。目前，学院成立大学生实践团队42支，其中10支团队获国家级创新创业训练计划立项，6支团队成立公司并办理营业执照，6支团队是学院重点培养精英团队。农经研讨会、大学生三农调研服务中心、经益会计事务工作室、跨境电商实验室等团队多次在校内外比赛中获奖。这些实践团队都在专业党员教师的指导下，依托专业优势，发挥作用特色组建而成，基本做到一个专业党支部一个实践活动品牌。

(五)创新举措，丰富党建服务育人内容

第一，党建带团建，助推学生成才。按照“党建带团建”的要求，指导团委以优良学风建设为中心，把党建工作寓于校园文化活动和实践活动中，并发挥校园文化的辐射作用，营造氛围，助推人才培养。目前，学院平均每年开展“十佳百优”大学生评选、主持人大赛、成人礼活动等院级活动30场；英文演讲比赛、市场营销大赛、记者风采大赛等社团活动年均70场；组织30支志愿服务团队，超过300多名学生参加了校外社会实践活动，其中“麦田支教”团队已志愿服务了10年。

第二，发挥三自作用，创新大学生党建机制。学院创新大学生党建体制机制，成立大学生党建工作委员会，在生活社区设立了学生党建活动室，建立了学生党建工作网站，开展了面向学生党员、入党积极分子、学生干部、心辅朋辈的具有经管特色的“四大培训”体系，组织了爱心捐赠、爱心支教、马克思主义传统经典诵读、党史知识竞赛等主题鲜明、特色突出的党建活动，提高了党组织对广大学生的吸引力，也成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。

第三，示范引领，发挥党员模范带头作用。学院建立了党员示范岗，检查校园不文明现象。以专业为单位成立党员帮扶小组，帮助学习后进生。成立党员志愿者组织，定期开展志愿服务活动。以党员为主力成立安全员队伍，构建大学生安全网络防范体系。在“两学一做”学习教育中，全体党员开展“挂牌亮诺”活动，要求党员在个人生活、宿舍文明、学风建设、大型活动中亮明身份，亮出承诺，做出表率，带动普通同学共同进步。学生党员获得省级以上表彰或者奖励的党员学生人数占获奖学生人数的90%以上，教工党员在教学工作量、服务社会、指导学生活动、主持课题等方面均远高于普通教师，其中教工党员的科研经费占全院总数的90%以上。

培养学生成长成才是一项任重而道远的工作，新的形势对高校二级学院党建育人工作提出了新要求。只有确立服务育人的理念，使学院的一切工作都自觉地以学生为中心，以促进学生健康成长、全面发展为目标，才能实现二级学院党建工作的发展和创新。

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2016-10-11

山东农业大学经济管理学院，山东 泰安，271018

齐 清(1973- )，女，山东泰安人，山东农业大学经济管理学院党委副书记，研究方向：党建与思想教育。

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1008-8091(2017)01-0124-04