深入探究电子白板在语文教学中的作用

薛玲玲

摘要：电子白板是一种新型的现代教学技术，它不仅成为教学的重要内容，也成为教学的重要工具，正在改变着我们的教学工作。在语文教学中，教师利用电子白板使课堂教学更加具体、形象、生动，同时自身的教学水平也得到了大大的提高。电子白板的使用，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性与参与性，提高了教学效率。电子白板在语文教学中发挥着越来越重要的作用。

关键词：电子白板；语文教学；作用

随着现代科学技术不断地应用到课堂教学中来，教师的教学手段也逐步的多样化起来。从原始的使用黑板、粉笔、板檫的课堂教学，到使用计算机、投影仪、黑板相互交叉的手段进行教学活动，虽然教学内容和教学形式更加充实和丰富，但同时也产生了原有教学模式所没有的缺陷：事先准备好的电子幻灯片教程无法随着课堂实际教学效果进行实时更改；教师来回于计算机与黑板之间，大大地影响了课堂教学的连贯性；计算机面前的教师与屏幕前的学生无法形成有效地互动；固定化的PPT也无法准确记录教师与学生互动中产生的思想的火花。这些都是在应用普通现代化教学手段进行辅助教学时碰到的一些困扰。

而交互式电子白板的出现能够很好地解决这些困扰，它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替了传统的粉笔。

在使用电子白板进行教学活动时，不仅能够有效地解决使用普通现代技术带来的困扰，还能够有效地提高学生的学习兴趣、增强课堂教学效果、提高教师的教学水平，下面就是我对交互式电子白板在语文教学中的作用的几点认识：

一、交互式电子白板对课堂教学的作用

（一）、运用电子白板，使教学更形象、直观、生动。

在原始的语文教学中，大多依赖于教师的语言描述，即使口才很好的老师，也无法将课文中的人物形象或者场景直观地展现在学生眼前，这不利于学生对课文内容的理解，影响了课堂教学效果。而运用电子白板能够很好地将课文中的人物或场景以一个直观、形象、生动的行式展现在学生的眼前。

比如说我在讲《斑羚飞渡》这篇课文的时候，就是运用动画技术将斑羚飞度的整个过程展现出来，使学生能够直观地体会到斑羚飞度时娴熟敏捷的动作技巧以及老斑羚们舍己为人、视死如归的伟大精神。学生看过这段动画后都被斑羚的精神感动了，嘴里不住的在感叹、称赞。

（二）、运用电子白板，丰富教学内容。

电子白板具有强大的资料库功能，常用的有背景库、注释库、页库、链接库等等，这些资料库中的内容非常丰富，涉及领域非常广，并且内容可任意添加或删除。教师上课需要时可信手拈来，及时而又丰富地为教学提供方便。

比如当学习到《狼》中，“顾野有麦场”这句话时，我从资料库中把以前学过的“相顾惊疑”这句话以及现代成语中带“顾”字的成语都调出来，让学生对每句话当中的“顾”字进行分析辨识，从而掌握这个字的意思。通过这样的方式，学生不仅掌握了“新知”，而且巩固了“旧识”。

（三）、运用电子白板，突出重点难点。

交互式电子白板操作系统扩展、丰富了传统计算机、多媒体的工具功能，比如交互式电子白板拥有传统计算机、多媒体所不具有的这些功能：毛笔、荧光笔、涂色、放大、缩小、匹配、隐藏等功能，交互式电子白板的这些功能增强了视觉效果。在教学中，为了向学生突出这节课的重点与难点，让学生更好的掌握重点知识与难点知识，我用毛笔或者荧光笔等方式将重点、难点圈划出、或者将重点与难点放大、亦或是通过对它们进行涂色来提高视觉效果，引起学生注意。例如在讲授《斑羚飞度》的时候，我把和学生一起总结的斑羚的精神品质放大，目的是告诉同学们这是我们这一节课的重点；把文中的三次彩虹和头羊的三次咩叫用荧光笔画出来，目的是告诉学生这是本节课的难点。通过运用交互式电子白板的这些功能，学生清晰地了解了每节课的重点与难点，从而学习起来刚加得心应手了。

二、交互式电子白板对学生的作用

（一）、运用交互式电子白板，提高学生兴趣

电子白板的运用有利于提高学生的学习兴趣，我利用电子白板的多种功能来提高学生学习的兴趣。在导入新课时，我运用声音、图片、动画、视频、等功能将学生引入到学习情境当中。在课堂上我用拉幕、色子、荧光笔等功能来引起学生对知识的兴趣。

比如学习《狼》这篇文章的时候，我通过播放有关狼的视频将学生引入到情景当中，同时给学生播放狼的自我介绍，从眼睛和耳朵两种感觉器官对学生进行刺激，让学生真切地进入到狼的世界。利用这样的手段，学生会更易更快地进入到老师设置的情景当中。这时老师再顺势引入到今天将要学习的内容上，这样一来，在课堂一开始，班里就充满了浓厚的学习氛围，为下面的学习活动打下了良好的基础。

（二）、运用电子白板，提高学生的积极性和参与性

電子白板中的很多功能，有利于学生参与到课堂当中，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。

比如我运用白板中的色子功能，对学生进行随机提问，这样就提高了每位学生参与的积极性和注意力，同时也使得课堂轻松有活力。

三、交互式电子白板对教师的作用

（一）、使用电子白板，利于教师的健康

电子白板的使用改变了传统的教学模式，教师不再使用黑板、粉笔、板檫等传统的教学工具，这为课堂创设了无粉尘的良好环境，大大保护了教师的身体，使教师不再受粉笔灰的危害。

（二）、运用电子白板，利于教师提升教学水平

电子白板不仅是教师授课的工具，也是教师备课的好帮手。教师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，成为教师今后授课、总结和反思等促进教师专业发展的资源基础，对于提升教师教学水平具有巨大帮助。

总而言之，电子白板已经走进课堂，它同时具有黑板和多媒体课件的优点，构成了真正的现代教学体系和新的教学模式。这种新的教育模式促使教师的观念和行为发生了深刻的变化，从根本上改变了传统的师生关系和交往方式。老师更多地以管理者和引导者的身份出现在教学中，而不再是以往的说教者。学生也从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者，他们在教师的指导和帮助下学习和研究各种知识和技能，同时学习能力、探索能力、创新意识、解决问题的能力都有所提高。电子白板已成为现代化教学的重要工具，它正在改变着我们，改变着我们对传统语文课堂教学的认识，改变着我们对运用现代技术手段进行教学的认识。