小学体育安全问题的规避与应对策略探讨

许年财

（浙江省龙泉市实验小学教育集团 浙江龙泉 323700）

摘 要：随着我国教育改革的实施与发展，除了重视学生的思想文化教育之外，对于学生在校园中的安全问题也日益关注。由于小学生处于成长中的初始阶段，受自身年龄的限制，生性好动，自我保护意识较低，很容易导致各类安全事故的发生。近几年来，我国小学体育安全问题时有发生，引起社会、家长和学校的高度重视。本文从小学体育安全问题的规避来进行探析，并提出应对策略，仅供参考。

关键词：小学体育 安全问题 应对策略

在教育教学中，思想文化知识能够丰富学生的内在知识涵养，能够提高学生的思想道德建设，而体育课对于增强学生的身体素质以及全面发展具有重要的作用。但是我国目前小学体育教育中仍旧存在诸多的安全问题，社会和学校应予以高度的关注，在教学的过程中，针对安全问题探求合理的方法予以解决。小学生自我保护意识较低，在进行体育活动时，经常会发生各类安全问题。所以，要在体育教育的过程中，提高教师的安全意识和学生自我保护意识，解决小学体育安全问题，规避体育教学中存在的安全隐患。

一、小学体育安全问题出现的原因

1.教育中安全意识薄弱

在教学上，体育与诸多的文化课程传授方式有不同之处，体育课更着重加强小学生的身体锻炼以及体育兴趣的培养。在小学体育课教学过程中，跳高、足球、篮球等体育项目不仅能激发小学生兴趣爱好的培养，同时也存在诸多的安全隐患。教师与学生在实际教学活动中，难免会发生一些安全事故。现如今小学体育教学活动中，教师的安全意识比较薄弱，小学生自控能力又较差，如果班级学生还较多的情况下，教师很难照顾到每位学生[1]。

2.对教学设施欠缺检修

在实际的教学过程中，体育器材有时也会导致安全事故的发生。在课前课后，教师没有定期对体育设备进行检查维护，在一定程度上对小学生使用的安全性构成了威胁，检查维护设备是体育安全教育中不可缺少的一部分。以此同时，老师要对小学生的体育器材的使用进行详细的指导，规避可能出现各类安全问题，对于安全度较差的器材，减少小学生的使用[2]。

3.课前没有完善热身活动

相对来说，体育课是一项运动激烈的课程，课前全面的热身活动对课堂的安全性提供了充分的保障。课前的热身活动，能够让全身的筋骨得到舒松，让每个关节得到疏松，它能有效减少体育活动中摔伤拉伤情况的发生，从而从根本上减少安全事故的发生。就目前小学体育教学课堂来看，有许多教师疏忽了小学生体育课前的热身活动，学生对于热身的积极性不高，使得体育教育活动中安全事故发生的概率增大[3]。

4.课上监督力度不够

由于小学生处于多动且活泼的年龄阶段，这为教师的管理造成了一定的难度。体育课与文化课之间有较大的差异，教学环境也相对开拓自由，小学体育教学不完善，有的学校的教师体育教学更多的时间还是自由活动时间，如果不能对每位学生都起到充分的监督，一时的疏忽就能造成诸多安全事故的发生。

二、小学体育安全问题应对策略

1.提高教师与学生的自我安全意识

在小学体育教学活动中，提高教师的安全意识，能够对小学生进行有效地安全知识引导。在教学活动中，严格调整课堂纪律，对于学生课上的追逐打闹的现象严格制止，进行全面的安全知识传授，让学生在体育课上树立起一个全面的自我保护意识。现在大多一个班级都是一位体育教师任教，如果班级学生过多的话，教师很难照顾到每位学生。所以可以在教学过程中，采取分组的方式选取组长帮助教师管理，这样不仅能提高小学生的自我管理能力还能对安全事故有效的预防和发生事故后的处理能力。学生体育课上的着装也需要严格控制，体育运动活动量较大，上体育课时，学生需要穿运动服和运动鞋，宽松的衣服比较适合篮球、足球等体育项目。除了提高教師的安全意识以外，还要锻炼教师处理紧急事故的能力，当有紧急安全事故发生的时候，教师需要的懂得一些简单的医学处理方法来减缓学生的受伤程度。为了规避体育教育中的安全问题，不仅加强教师与学生之间的安全意识，还需要采取更多具体的措施来保障小学生活动中的各方面安全[4]。

2.加强体育设施的检修

就目前小学体育安全事故发生的情况来看，体育设施安全的缺漏也是导致事故发生的重要原因。所以学校和教师要加强体育器材的检修与日常维护，这样在很大程度上能够减少安全事故的发生。比如对篮球场的球框、单双杠的牢固问题做好课前课后检查，指导学生正确使用每个体育器材，严格限制学生在课上开展一些危险游戏以减少事故的发生[5]。

3.重视课前的热身活动

在开展体育课教学活动之前，教师要引导学生做全面的课前热身活动，促进学生肌肉以及关节的放松，从而为后续安全的进行体育活动提供充分的保障，避免学生在运动中出现拉伤、抽筋等情况。同时教师对每位学生要做个系统的统计调查，学生有无病史，对于这类学生更要加强重视，以免疏忽大意造成不必要的事故发生。体育课教学环境相对来说比较轻松自由，教师可以让学生根据自己的兴趣爱好来选择自己喜欢的体育项目，学生才有很多活动的空间，教师从旁进行指导监督。也可以定期开展一些体育竞技比赛，让每位学生的体育才能都可以得到充分的展示与发挥，让学生在安全的环境中真正享受体育教学带来的快乐。

结语

总而言之，小学体育安全问题对于小学生健康成长以及体育特长的培养至关重要，教师要在教学过程中加强自我安全教育和防患的意识，掌握更多处理突发情况的能力，对学生进行良好的安全意识指导教育。同时也要所有的体育器材进行排查，课前引导学生进行完整的热身活动，旨在减少小学体育教学中安全事故的发生，为学生提供一个安全和谐的教育环境，促进学生综合素质的提高。

参考文献

[1]顾守志.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].当代体育科技，2015，5（8）：138，140.

[2]陆晓东.浅谈小学体育安全问题的规避与应对策略[J].时代教育，2015（2）：242-242.

[3]孟庆来.论小学体育安全问题的规避与应对策略[J].读写算（教研版），2014（22）：32-32.

[4]应汉星.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].都市家教（下半月），2014（3）：112-112.

[5]柳海霞.浅谈小学体育安全问题的规避与应对策略[J].华章，2014（9）：319-319.