浅谈民族高校图书馆读者信息素养教育的养成

周 鑫

浅谈民族高校图书馆读者信息素养教育的养成

周 鑫

随着时代的不断进步和发展，读者的信息素养教育在个人修养中占有重要地位，尤其是民族地区的高校读者的信息素养和提升，更是为今后的人才培养起到至关重要的作用。地处民族高校的图书馆不仅是收集资料、提供知识的地方，更是在读者信息素养教育中起到一定的作用，通过在图书馆的学习、行为等来提升读者的信息素养、体现个人修养。本文就民族高校读者信息素养教育的养成进行了初步探索。

民族地区；高校图书馆；读者信息素养

正如古人云“活到老 学到老”，时代在不断进步，要不断更新知识，尤其当今社会是一个信息不断更新的时代，就要求我们要不断地学习更新知识。作为地处民族院校的图书馆，读者信息素养的教育应作为一个读者教育工作重点，更合理、规范地使用图书馆对提高读者信息素养起着积极的推动作用。

一、何谓信息素养教育

所谓信息素养的最初概念早在1974年由美国信息产业协会主席保罗·车可斯基提出且定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解决的技术和技能”。后又由美国图书馆协会于1989年将信息素养进行了重新定义“要成为一个有信息素养的人，就必须能够确定何时需要信息，并且能够有效地查询、评价和使用所需要的信息”。由此可见，作为大学院校的学生的信息素养教育更具一定的研究性，尤其是地处民族地区的学院。

据查资料，信息素养教育的最初实践源于我国，自1984年起通过图书馆馆员担任教师，开设文献检索课，通过教师教授学习如何用图书馆资源，培养文献检索能力。此项课程作为大学的一门独立课程、大学生的一项必修或选修课进行。通过在大学的不断实践，开设了如同“文献检索与利用”、“文献检索与论文写作”等与之专业相匹配的文献检索课程。通过对大学课程体系的改革，培养大学生自主查阅资料、独立研究的能力以及掌握信息的多元化的能力。同时受国外关于信息素养的教育发展的影响，意识到信息素养教育存在的必然性及重要性。

二、读者信息素养教育的重要性

信息具有普遍性、相对性、无限性、依附性、可加工性及共享性。信息通过不同的形式在我们的生活中进行传递。而信息素养的教育则是教会我们如何从众多的信息中进行提取有效信息指导我们的行为，信息素养教育也就从最初的手工检索到现代的计算机检索，经历了不断的发展，但都与信息素养的教育密切相关，只有正确培养读者的信息素养，才能对其正确有效地获取信息、利用信息创造出新的成绩。

为能让民族地区读者能通过信息的获取来不断丰富自己的知识库，信息素养的培养是一个长期的过程，应该从小抓起，从入学开始教授信息素养的习惯，并要认识到信息素养应具备的道德性，正确地认识信息、了解信息、应用信息，杜绝恶意使用信息进行违法乱纪的行为。

信息素养的价值的体现将会反映在高校学生在今后的发展所产生影响，它是一个长期性的过程。信息素养的培养也是一个漫长的过程，并不是一朝一夕就能构建起的一个体系，我们不能忽略它在生活中的地位及作用。作为民族高校读者，信息素养的形成也是一个民族素养的形成，不能单单看作一个孤立的部分，他在生活工作中无孔不入，从一个人的信息素养就能体现出一个人的个人修养。因此，民族地区高校读者的信息素养的教育极为重要。当今社会的网络性、综合性、智能性就要求我们必须要具备信息素养，不能仅限于民族的，民族应与世界相并轨，我们除了要学习自己民族先进的技术也要学习国际的先进技术，只有民族进步了，国家才进步。

三、民族高校图书馆读者信息素养的养成措施

高校图书馆作为一个信息中心，更是在信息素养教育中起到更加重要的作用，读者在知识的海洋里，通过收集、整理获取的信息，逐步完善自己的知识体系，不断提高信息处理能力，建立一套完善的评价、评估体系，有意识地将信息进行整合，从而能更好地利用知识指导自己的生活与工作。

地处民族地区的高职院校的读者，与普通院校的读者相比又更具多样性。从民族的信仰、民族习惯、语言环境的不同，对信息素养能力的塑造也具有一定的特殊性。作为民族院校的图书馆，应充分考虑所在民族地区的风俗习惯、文化底蕴，以民族聚居为主，开设民族文化课程，设立民族特藏室，以满足民族学生的阅读，在管理方面为能与民族同学更好的沟通，图书馆也应安排民族教师进行管理，对于出现疑问的同学也能很好地对话交流。这在图书馆管理中起到了一定的推动作用，减少了不必要的因无效沟通而产生的误会等问题。

面对民族地区的高校读者，在收集相关的语言类书籍，电子图书、音视频等时，就要充分考虑到民族的阅读习惯、阅读方式，建立以民族文化为中心的音视频资源数据库，其中包含了科技、百科、图片等为民族地区读者提供了具有民族特色数据的资源库。

图书馆就读者信息素养的教育还通过图书馆馆员对学生提供文献检索服务进行体现，通过帮助收集、采购资源等服务实现。现在各大学还开设有文献检索课，也是由图书馆馆员承担，介绍馆内拥有的纸质资源和电子资源， 以及各项文献资源的服务提供，积极引导读者正确使用资源。

为读者提供信息检索类比赛或者开展各种相关于检索类的游戏等，在民族类图书馆可用双语模式进行，这样可以极大提高读者的参与率，为提高读者信息素养有一定的效果。

图书馆是精神食粮的中心载体，所有读者到图书馆就应自觉遵守图书馆的各项规定，做文明的读者，表现出良好的修养和精神风貌，树立文明礼貌的道德风尚。在利用图书馆时，要自觉约束自己，不占座不抢座，尊重图书馆馆员，尊重其他读者，避免大声喧哗。

在使用图书时应爱护图书，不得有撕毁图书的行为，对一些珍贵图书更是要倍加爱护，对架上的图书不要乱放，出现乱架现象对其他读者找寻图书造成困扰。只有良好的阅览条件才能体现读者的个人修养。另外还应了解图书馆的借阅规则、赔偿规则，阅览规则做一个文明的读者。

民族高校图书馆就旨在“全心全意为读者服务”的宗旨，完全地尊重读者、尊重信息，为需要的读者进行服务，同时也旨在将本馆拥有的资源向所需人群进行推荐，提高图书的利用率，充分发挥图书馆的文献传递功能，使有限的资源得到无限的应用，尤其是民族类图书的推荐，更有利于研究、认识所在民族地区的风俗习惯、传统文化等。对于图书馆自助借阅系统，在无人看守的情况下读者也可以借阅图书，读者的自觉性也是体现信息素养的一个方面。可见读者在图书馆的小小行为也是一种信息素养的养成过程，只有拥有良好的信息素养才会成为一个受人尊重的文明读者。

结 语

综上所述，大学生的信息素养需依赖于图书馆，很多信息是由图书馆提供的。对于民族高校，首先要积极努力营造信息环境，加强信息氛围的提升。有了良好的信息环境，读者自然就会融入其中，通过学院制定相应的条款及措施，使之能广泛应用各种信息进行交流并开展相关活动，通过多种途径对信息素养的教育进行升华。民族地区读者的信息素养教育是一项长期而艰巨的任务，提高民族地区读者信息素养也是提高民族水平的又一体现，对培养民族地区的人才有重要的意义。图书馆的作用和地位也充分体现了在提高民族高校读者信息素养中的重要性。

[责任编辑：王鹤艳]

A Discussion about the Development of Readers' Information Professionalism in National College Library

ZHOU Xin

With the progression of times, the training process of information professionalism of readers plays a vital role in individual accomplishments, especially for the readers who study in national colleges. The library of national college not only becomes the place to collect material or provide knowledge but also makes contributions to the training process of information professionalism of readers. The paper is aimed to explore how to develop the information professionalism of readers in national colleges.

ethnic areas; college library; information professionalism of readers

周 鑫，四川民族学院图书馆。(四川康定，邮编：626001)

G252.0

A

1674-8824(2017)01-0102-03

本文系四川省人文社科重点课题——“民族高校读者信息素养教育模式研究”，项目编号：15SA0140。)