高职院校引进企业先进文化的对策与途径研究综述

陈晨

摘要：高职院校以“工学结合、校企合作”为其办学特色，因此，高职院校的校园文化离不开企业文化的熏陶与影响。将校园文化与企业文化进行对接，将企业先进的文化融入到校园文化建设中来，打造新型高职校园文化，成为高职院校培养高素质人才和实现高职教育内涵式发展的必然选择。

关键词：高职院校；企业文化；校园文化

一、高职院校引进企业先进文化的重要性

我国高职教育大规模发展已有20多年的历史，尤其是02年、05年《关于大力推进职业教育发展与改革的决定》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》相继出台之后，高职教育迎来了发展的春天，在办学规模、在校生人数、内涵外延建设、发展速度等方面实现了跨越式发展，高职教育已占据高等教育的半壁江山。目前，众多的高职院校把扩大规模、改善办学条件作为建设和发展的主要目标，导致高职校园文化建设成为学校发展中的软肋。在当前形势下，高职院校求生存求发展，不仅要创硬件一流，更重要的是要将校园文化与企业文化进行对接，将企业先进的文化融入到校园文化建设中来，打造新型高职校园文化，使学生综合素质的培养“零距离”对接企业对人才的真实需求，为助推区域经济发展培养优秀的准职业人。

2006年，国家教育部以教高[2006]16号文件的形式颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。这个文件的出台，标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变，从重点抓规模扩张转向着重进行内涵建设，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路，切实把工作重点放到提高教育质量上来。教高[16] 号文件就如同一个方向标，理顺了高职校园文化与企业文化对接的研究思路，确定了以“产学结合”、“校企合作”、“合作育人”为核心内容的研究方向。

二、高职院校引进企业先进文化的对策与途径研究现状

比较早提出将企业文化引入到高职校园文化建设中，实现校企文化对接的是任锋、王平亮发表在《宁波职业技术学院学报》2002年第2期的“试论企业文化与校园文化的互渗与结合”，提出在高职院校校园文化建设中引入企业文化， 探寻企业文化与校园文化的最佳结合点，高效率地幵展思想政治工作，建設具有高职特色的校园文化。

陈德峰在《中国职业技术教育》2003年第8期的“论校企文化互动的教育价值”中，先从校企文化互动的理论与现实依据出发，从而提出校企互动对高职生成才的意义以及怎样实现校企互动的有效方式。

另外，还有朱发仁，傅新民的“‘校企结合构建高职特色校园文化” 一文中较早提出了在高职院校校园文化建设中引入企业文化、实现校园文化与企业文化的互动和结合等观点，此后陆续有研究高职校园文化与企业文化渗透的文章发表。雷久相的“高职院校校园文化与企业文化的对接的理论意义与实践要求”，文中对校企文化对接的理论意义和现实意义进行了论证分析，并初步提出了校企文中对校企文化对接的理论意义和现实意义进行了论证分析，并初步提出了校企文化对接的方法和措施。此外还有黄浩伶的“引入企业文化，构建新型的高职院校校园文化”文章从企业文化和校园文化相结合的角度提出了目前高职院校校园文化建设的一些思路和方法。杨燕“对高职院校校园文化与企业文化融合的认识与实践”，这篇论文从高职院校校企文化融合的实践经验出发，探索出校园文化与企业文化融合路径，给本文的继续研究提供了可资借鉴的宝贵经验。

三、关于高职院校引进企业先进文化的对策与途径研究的价值

高职校企文化融合的研究，具有较高的学术价值。扩展了学生思想政治教育的研究领域，有效构建高职学生思想政治教育的创新平台，使高职院校思想政治教育更贴进学生、贴近现实、贴进社会，更有利于提高学校思想政治教育的有效性、针对性和说服力。校企文化融合后的创新型高职校园文化理念对培养学生积极向上的人文精神、形成牢固的职业道德观念、树立崇高的思想品德具有强有力的引导作用。

高职校企文化融合的研究还具备实践价值，有利于校园文化吸收不同类型企业的优秀文化元素，打造独具特色的校园文化，这种无形资产，不仅能促进学校的可持续发展，而且有利于提升学校的核心竞争力；通过对校企文化融合对策的研究，寻找高职院校实现人才培养目标的新途径；有助于提升高职学生的就业力，达到“零距离”就业的需要。

参考文献：

[1]任锋，王平亮.试论企业文化与校园文化的互渗与结合[J].宁波职业技术学院学报，2002（2）.

[2]陈德峰.论校企文化互动的教育价值[J].中国职业技术教育，2003（8）.

[3]朱发仁，傅新民.‘校企结合构建高职特色校园文化[J].职教论坛，2006（6）.

[4]雷久相.高职院校校园文化与企业文化的对接的理论意义与实践要求[J].职教论坛，2010（4）.

[5]杨燕.对高职院校校园文化与企业文化融合的认识与实践[J].教育探索，2010（11）.