文采与修辞 领悟及感动

张绪忠

摘 要：作文要讲“势”，通过作文中布置的“势”，获得阅卷者的青睐，得到较高的分数，发掘出“势”所蓄积的“能量”。作文之“势”，源于阅卷者与写作者之间的距离，源于众多写作者之间的差异。重点是后者。所以，我们写作文，应有意识的对自己的文章从思想上和形式上打造拔高，出彩造“势”。

关键词：中学；作文；教学；造势

《物理学》上讲势能，是指由于所处的位置或弹性变形等而具有的能。如水的落差和发条作功。物体的位置差异或弹性变形的特征便是“势”，在位置差异和弹性变形中蓄积的力量就是“能”。作文也要讲“势”，通过作文中布置的“势”，获得阅卷者的青睐，得到较高的分数，发掘出“势”所蓄积的“能量”。

作文之“势”，源于阅卷者与写作者之间的距离，源于众多写作者之间的差异。重点是后者。所以，我们写作文，应有意识的对自己的文章从思想上和形式上打造拔高，出彩造“势”。

一、作文之“势”，系于文采与修辞

（一）文采不仅指文章的形式，也包含文章的思想内容，是作者综合素质的体现。“文如其人”，正是指文采，或质朴，或秀丽；或平实，或典雅；或浅显，或蕴藉……与作者的为人相表里。因此，作文讲文采，就对写作者的素质有所要求。作者著文，要对社会、他人及自己负责，务必对人对事对己做到“诚意、正心”和认真。在生活与学习中志向高远，严于律己，做到“自尊、自信、自立、自强”，待人待事真诚认真，不浮躁喧嚣，不应景敷衍，为人讲求格调，写出的文章自然格调不低。这也正是古代文论中的“气格”问题。南宋绍兴二年三月，南宋王朝第一次开科取士，张九成得进士第一，殿试时，张九成在对策中说：“澄江泻练，夜桂飘香，陛下享此乐，必曰：西风凄动，两宫得无忧乎？”话并不错，但堂堂新科状元，在殿试对策这样严肃的场合下，用如此柔媚的语句，显得气格不高。李清照对此做诗嘲讽：“露花倒影柳三变，桂子飘香张九成。”柳永的词作也多气格不高。至于像“江上一笼统，井上黑窟窿。白狗身上白，黄狗身上肿”的打油诗更是缺乏气格的敷衍滥造的卑下之文了。

海德格尔说：“人当诗意的栖居。”著文者也应心有诗意，寓诗意于观察，善于观察；寓诗意于积累，善于积累；寓诗意于发现，善于发现美。苏轼在《惠崇春江晚景》诗里写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，一群鸭子在初春的河水里游泳，这景色很多人都见过，但是见过的人未必都会写出如苏轼所写的具有清朗优美意境的诗作。心有诗意，才会留意观察到现实中别人难以领会的美，才会拥有一双善于发现美的慧眼，去发现美。心有诗意，善于发现美，写成的文章，自然会有别样的意境与风韵。

文采也有赖于写作者的学识，特别是对汉语表达基本常识的理解与掌握。所谓：腹有诗书气自华。写作文要用字词，词汇不丰，在写作时将拿何物来承载自己深思熟虑的思想。语言往往是思维的先导，词汇如果不丰，概念自然不立，概念如果不立，逻辑事理自然难明。如此，知识积累不足，思维、见识、思想自然难以提高，这样写出的文章，何来文采可言，讲明事情原委已属难得。

让自己的文章文采斐然，不是朝夕的事，得我们平时多用功夫。“汝果欲学诗，功夫在诗外。”但考场作文是写作的急就章，由于特殊的写作环境与评价方式的限制，考场作文在文采锻造方面具有新的特点。在考场作文文采锻造方面最具体、最好操作且最有成效的方法，就是讲究修辞。考场作文，应在这一方面特别加以关注。

（二）修辞，狭义上指语文字修辞；广义上包括文章的谋篇布局，遣词造句的全过程，同时也包含语言文字修辞。修辞应包括两部分：整体修辞和局部修辞。局部修辞就是常用的各种修辞格。整体修辞是指对文章的篇、段、句、词、字，甚至字音的整体谋划。

朱自清先生的文章，就讲究平仄押韵。如《春》一文：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

仄仄平，仄仄平，平平仄仄，平平平仄仄仄仄。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

平仄平仄平仄仄平仄仄，平平仄平平仄仄。平平仄仄平仄，仄仄仄平仄，仄平平平平仄平仄。

读起来铿锵悦耳、优美动听，极具感染人的力量。另外像詩文中的炼字、炼句，也属整体修辞。局部修辞，修辞格为我们所习用，若要让考场作文文采斐然，必须用好各种修辞格。

我们怀着诚心与诗意去观察、积累、分析、立意和写作，对自己想要在文章中表述的事理情带着领悟与感动去写作。文采也源于写作者自己对事理情的领悟与感动，自己尚不信服，何以让读者信服；自己尚不感动，何以让他人感动。在上世纪九十年代曾热播一场戏：歌舞团里一位女演员即将退休，她一辈子都没当上主角，只是在默默无闻的为他人当配角，但她热爱着她的舞台，当此离开之际，她恋恋不舍，当其他人都走光后，她含着热泪在舞台上跳了她在歌舞团的最后一场舞蹈，带着真情与感动，舞虽不美，但足以让任何观者动容。写作文也是这样，退一步说，即使文章在词句等形式上有问题，但若表述的是为自己所领悟与感动的真事、真理和真情，结果也定会获得阅读者的理解和感动。

二、在写文章时可能会出现以下一些误区，应有意识避免

（一）写文章时堆砌字词，言辞华丽，但内容空洞。作者著文是为了解决一个问题。不解决问题的文章是无意义的。

（二）禁忌：不说少自信的话和丧气话；不写不健康和有违伦理道德与有违法纪人性的话；不写为公众所忌讳能引起误会的言辞；不写恶语，恶语即文白夹杂，饶舌不通，不伦不类的话。

（三）为文要讲格调，格调要高，不写卑下低贱之文。孙子曰：激水之疾，至于漂石者，势也；如转圆石于千仞之山者，势也。激水能漂石，正是水流的落差蕴蓄的力量造成的；圆石落于山巅，声势骇人，正是高下的距离差异造成的。这就是“势”。作文要讲“势”，通过有意识的对自己的文章从思想上和形式上打造拔高，出彩造“势”，获得阅卷者的青睐，得到较高的分数。