初中语文教学中社会主义核心价值观的渗透探微

梁丽萍、

摘要：初中阶段对于中学生而言是一个十分重要的阶段，这一时期是他们形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期，而在这一阶段对中学生进行社会主义核心价值观教育毫无疑问能够取得非常好的效果。本文就是对如何在初中语文教学渗透中渗透社会主义核心价值观进行探究。

关键词：初中语文教学；社会主义核心价值观；渗透；方法

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0056-01

在初中语文教学中，教学的主体对象是学生，而这一阶段的初中学生正处于价值观形成的重要时期。因此，在初中语文教学中，渗透社会主义核心价值观，对于学生的健康成长能够起到非常大的帮助作用。本文阐述了在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观的可行性和必要性，并着重阐述了在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观的有效策略。

1.在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观的可行性和必要性分析

语文课程中丰富的人文内涵对于学生的精神世界具有重要和深远的影响，学生通过对语文教材的学习，所产生的感受和理解是多样的。因此，必须要重视语文课程对于学生的思想所起到的熏陶作用。在初中语文课程学习中，可以从课程内容中學习到正确的价值取向，能够将语文课文中所提倡的中华传统优秀文化进行继承和发扬，也能够从课文中感受到社会主义核心价值体系的重要作用，所以初中语文教师要在教学的同时加强对社会主义核心价值观的渗透，帮助构建和形成正确的价值观。除此之外，由于初中语文这门学科，主要承担着传承我国优秀传统文化的任务，它具有"听、说、读、写"的特点，同时还具有工具性和人文性，所以通过初中语文教学对学生进行社会主义核心价值观教育具有非常大的可行性。这种教育与思想政治教育最大的区别就是它是间接的、长期的教育过程，而不是直接对学生进行社会主义核心价值观教育。

2.初中语文教学中渗透社会主义核心价值观的有效方法

2.1初中语文教师要深刻理解社会主义核心价值观内涵，并在语文教学中进行渗透。想要在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观，首先作为初中语文教师对于社会主义核心价值观要进行深入地了解和研究，明白社会主义核心价值观包含的具体内容与基本内涵，在此基础之上，才能够以实际行动去做出符合社会主义核心价值观的行为，并以此来影响学生和教育学生。其次，作为初中语文教师来说，要不断地提高自己的思想觉悟，寻求各种机会加强社会主义核心价值观的学习。虽然作为一名初中语文教师，具备正确的社会主义核心价值观是其最基本的要求，但是在现实中，很多教师做的却远远不够。近些年来，各大新闻报纸以及新媒体上报导了多起"幼儿园教师虐待幼儿"事件以及"教师猥亵学生事件"，透过这些事件，背后所隐藏的本质正是教师社会主义核心价值观的缺失，所以作为初中语文教师必须要认真学习社会核心价值观内容，不断提高自己的思想道德水平，在此基础上，才能够谈及对学生的社会主义核心价值观教育。最后初中语文教师要能够以身作则，将社会主义核心价值观教育具体落实到教学当中。我们都是从学生时代走过来的，我们都明白教师对于我们的影响，例如如果教师在语文教学中消极懈怠，不注重班级学风和班风的建设，那么这种负能量就会传递给学生，学生就缺少积极向上的学习动力。例如在初中语文教学中学习完《罗布泊，消逝的仙湖》，学生感受到人为的破坏对于环境的伤害，最终导致曾经胡杨茂密、清水盈盈的罗布泊从此以后只能存在人们的记忆里。在讲完这篇文章之后，教师带领学生进行"爱护环境，从小事做起"的环境保护活动当中去，号召学生节约每一滴水、爱护每一棵树木，捡起身边的每一个垃圾，以实际行动践行社会主义核心价值观教育。

2.2通过语文自主探究学习活动，渗透社会主义核心价值观。随着新课改的深入实施，在教学的过程中，越来越强调学生的主体地位，而为了更好地体现学生在初中语文教学活动中的主体地位，初中语文教师更加注重开展语文自主探究学习活动，让学生自己对课文的知识内容以及人文内涵进行探索和学习，以便于让学生更好地感受到作者所表达的思想感情。而在初中语文自主探究学习活动中，渗透社会主义核心价值观，能够让学生在探究学习的活动过程当中，受到社会主义核心价值观的教育。例如在学习初中语文课文《岳阳楼记》这篇文章时，初中语文教师就可以展开自主探究学习活动，让学生在自主探究学习的过程中，学习到忧国忧民的爱国主义情怀，无形之中对社会主义核心价值观就进行了渗透。

参考文献：

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