少年儿童图书馆在网络环境下的阅读指导

王恒春

摘要：21 世纪已经进入互联网的新时代，图书馆是社会教育的主要阵地，少年儿童是祖国的花朵，是未来的国之栋梁，他们的素质高低，在在一定意义上也决定了未来国民素质和社会发展的方向。培养少年儿童的阅读能力，增加知识储备，以适应社会发展的需要，不仅是学校的任务，也是图书馆工作的重要方向。本文结合互联网环境，对少儿图书馆对少年儿童网络阅读进行分析。

关键词：少年儿童；图书馆；网络；阅读指导

中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0171-01

引言：随着互联网技术的发展以及手机、电脑的普及，少儿图书馆应重新定位，主动承担起少年儿童的网络阅读指导工作，开展合理的活动，以正确的方式在培养少年儿童良好的网络阅读方法，不断提高自身的科学文化水平，以求全面发展。

1.少年儿童图书馆阅读指导的定义

少年兒童图书馆阅读指导，指的是少年儿童图书馆的工作人员引导小读者独立地选择读物，培养正确阅读的能力，让他们学会利用文献资料及掌握使用图书馆技能。

2.少年儿童图书馆阅读指导的作用

阅读指导工作室少年儿童图书馆服务工作的重要内容之一，其主要内容主要表现在一下几个方面：

2.1有利于加强和提高少年儿童的思想道德水平。少年儿童在开始认识世界、认识生活时，便与阅读结下了不解之缘。阅读能够使他们不受时间空间的限制而去认知世界、体验生活， 最重要的是，阅读可以感染孩子们的心灵， 引导他们树立爱祖国 、爱人民的价值观。但这只是人们理想的阅读结果， 并不是每个人都能够做得到，如果没有正确的阅读指导， 孩子们就可能遭受不良书籍的影响而做出危害自己和他人 的事情。因此， 阅读指导工作有利于加强和提高少年儿童的思想道德水平。

2.2有利于发掘、培养少年儿童的特殊才能与兴趣。阅读指导工作是及时发掘、培养少年儿童各种才能的特殊渠道。全国各少年儿童图书馆多年的工作经验证明，许多少年儿童在阅读指导老师的正确引导下， 能够钻研学习， 极大地扩大了知识面， 在多个方面显示了较高的天赋。

2.3有利于纠正少年儿童的不良阅读习惯， 增加其自学能力。一些少年儿童在阅读时往往会出现" 滥读"、" 厌读" 、" 偏读"等不良的阅读习惯。因此就需要通过阅读指导， 来诱导孩子们能够改善自身存在的不良阅读习惯， 引导他们确立正确的价值观。

3. 少年儿童图书馆阅读指导的优越性

3.1新颖性。网络阅读是不同于书本阅读一种全新的模式，通过网络和移动通讯设备，只要轻点一下鼠标，海量的信息资源供我们浏览学校，文字、图片、声音等静态的、动态的都成为阅读的对象，更有助于少年儿童对所学知识有深入透彻的了解，获取更多的信息。

3.2广博性。传统的阅读方式多限于书面上的文字资料，而网络可以提更海量的信息，载体类型也是非常丰富。通过互联网，我们可以了解学习全世界范围内的知识，不仅可以获取文字，还可以获取声音和图像等信息，有助于少年儿童拓宽视野，增加阅读量。

3.3创造性。网络阅读，面对的是包罗万象的信息，其中有好有坏，每个人都需要作出判断和选择，对于青年们来说，具有极大的创造性和挑战性。

3.4少年儿童图书馆阅读指导的影响。

（1）正面影响。①海量的阅读资源，不仅可以拓宽他们的视野。新兴的网络阅读，不但拥有传统阅读文字的功能，还包含大量的多媒体资料，从而信息含量更加丰富。网站中的大数据存储，极大地丰富了阅读类型以及阅读内容，并且可以打破时空限制，使青少年读者随时随地都能进行阅读学习。②网络有良好的互动性，可以帮助少年儿童拓宽交往空间。随着科学技术的不断发展，目前已经进入信息技术2.0时代，青少年在进行阅读时，还可以同文章的作者以及其他小读者进行互动交流，从而达到一种更好的阅读效果。③网络的开放性，给青少年提供一个展示自我的平台。

（2）负面影响。① 阅读效率被拖延。网络上的阅读内容具有冗杂的特点，导致少年儿童在选取阅读内容时无从下手，降低了青少年的阅读效率。除此之外，网络上的一些阅读信息中穿插了大量广告和游戏，有可能会分散他们的的注意力，使青少年无法认真阅读。由于他们的抵制能力差，和有可能对成长造成不良影响。②损害身心健康。网络上信息包罗万象，除了有助于学习的内容之外，还存在很多不良信息。由于青少年读者还未成年，在认知方面没有足够的经验，不能明辨是非，导致黄色、暴力以及网游给青少年的身心带来不利于成长的影响。

结语：少儿图书馆大力发展少年儿童在互联网络上的阅读指导，对少年儿童进行积极地引导，树立正确的人生观、价值观，合理利用互联网这一大资源，自觉抵制网络上的不良信息，帮助青少年利用网络来进行阅读学习。除此之外，有关部门还需要采取积极的应对办法，为全国的少年儿童一个绿色的健康环境，指导青少年健康的进行网络阅读。

参考文献：

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