项目教学法在计算机教学中的应用分析

梁文科

摘要：项目教学方法已广泛应用于教育实践的各个阶段和领域。本文从计算机教学应用的角度，选择项目教学方法，研究项目教学方法的特点以及在计算机教学中的教学实践步骤中应注意问题，进一步深化对计算机教学方法的理解 教学活动提供相关意见和建议。

关键词：项目教学法；计算机教学；应用分析

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0174-01

随着计算机技术和网络技术的迅速发展以及计算机应用领域的迅速扩大，人们的学习方式、思维方式、工作方式乃至生活方式都在发生变化，计算机技术已成为人们必须掌握的一门基本技术。计算机教育是一项融知识性与技能性于一体的教育，提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是计算机教育的根本任务，这不仅对传统教育管理和教学模式提出了更高的要求，同时，也对教育改革产生了深远的影响。

1.项目教学法的特点

项目教学是一种具体到对某一学科进行的教学内容学习探究。不但在教学中有很大的研究价值，同时在企业的商业活动中也具有联系。它能够起到教学课题与实践操作相互结合，让学生自己独立的完成自己学习计划。在这个过程中，学生可能会遇到一定的难度，这样就要求学生必须学会对基本知识和技能熟练运用，在此过程中要完善自己的专业知识，提高解决问题的能力。项目教学法可以让学生具有自己动手解决工作学习中的难题，在教学结束后需要教师和学生一起合力探讨对教学结果进行评价。

2.项目教学法中应当注意的问题

2.1首先，教师要做到以学生为中心，充分发挥自己在教学中的协助作用。为了使学生根据自己的行为实现自我反馈，应当在教学过程中，充分发挥学生的主动性和创新精神，同时不能忽视教师的指导作用。因为，教师是教学过程中的协助者，负责教学设计和组织，直接参与学生讨论的作用。

2.2其次，项目教学要以教学内容为基础，以实际物体为材料。教师和学生选择项目教学的时候，教师应注意一些可以激发学生主动性的材料，合理的选择项目的难度，在选择材料的时候要包含基础教学知识，也要起到调动学生积极性的作用。

2.3另外，教师的主要工作是创造学习资源和合作的学习环境。合作的学习环境关键在于，教师应积极创建一个适合学生共同讨论的场景，使学生能够一起进行探讨不同的观点和难题，使学生具备了团体精神和思维能力，从而达到使得所有学生共同完成教学任务的目的。

3.项目教学法在计算机教学中的具体应用

3.1项目设计要具有情景化。教师设计问题的主要目的是通过学习问题培养学生的思维能力，激发学生的学习积极性，引导学生在教学过程中自发性的参与。所以，掌握项目设计在教学中的层次结构是很有必要的。教师应注意学生的个人特点和接受知识能力的差异，充分考虑学生现有的文化知识水平和认知问题的能力。在项目设计过程中，应该根据学生的实际水平来设计每个模块，为不同层次的学生设计不同层次的实践。

3.2项目的设计要让学生积极参与。精心组织教学内容，使学生能顺利地解决"问题"。举个简单的例子。例如，利用计算机中的wps来"表格制作"这一节内容时，可以先向同学们展示表格制作的效果，接着将班级同学分成几组，每一组相互协作完成，在表格制作过程中有些知识是原先学过的（如字体的设置），有些知识是新的（如边框的绘制及对齐方式等），通过自己动手实践，不仅温习了旧知识，还培養了学生自主创新，探索新知识的能力。当各组都各自完成自已任务时，老师将成果进行对比，并给予相应的评分，发现问题后可请同学提出解决方案，或老师及时点评。在点评过程中同学们还会发现一个项目的实现方法可能不是唯一的，无形中便同时掌握了几种解决方法，达到了教学的目标。

3.3项目教学合理留有空白。留有空白，就是老师在设计的问题不要那么详细的点名学习的内容，要给学生留有思考的空间。在当今计算机具有强大的人机交互功能，教师要多利用项目教学的方式让学生更好的使用计算机。许多应用软件对学习内容是具有帮助的，因为能够让学生在线的查阅相关的学习资源，所以，教师应鼓励和指导学生充分利用这些功能，培养他们的信息资源的质量。同时，在教学中，应该寻找方法来激励他们尝试、探索、发现学生中遇到的问题并同时鼓励他们通过更好的方式使用计算机[3]。

4.总结

在教学过程中讲授项目教学是很有必要的，这是因为计算机课程具有较强的动手操作实践性。在教学的过程中，教师要注重理论知识与实践相互结合，这样才能很好锻炼学生的动手操作能力和巩固所学的基础性知识。同时，要提升学生的计算机操作水平，就要不断地加强学生综合素质能力和探索创新能力，只有这样才能为计算机的教育发展提供不竭的动力。

参考文献：

[1]刘清生. 项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用[J]. 电子制作，2015，05：126-127.

[2]雷卫. 项目教学法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究[J]. 电子制作，2015，09：137-138.

[3]任德艳. 项目教学法在中职计算机专业课教学中的应用效果分析[J]. 计算机光盘软件与应用，2014，17：229-230.