辛亥革命前后的屠宽

弓楷

(扬州大学社会发展学院，江苏扬州225002)

辛亥革命前后的屠宽

弓楷

(扬州大学社会发展学院，江苏扬州225002)

屠宽是近代常州著名的具有民主革命思想的知识分子，也是辛亥常州光复的主要人物。屠宽早年留学日本，参加孙中山领导的同盟会。回国后，受聘任常州府中学堂首任监督，亲自编订学校章程。当选江苏省咨议局议员后，屠宽又创办武阳农会，与朱稚竹等进步人士秘密结社，于辛亥年响应革命号召，领导常州光复。进入民国后，屠宽当选第一届国会众议院议员，行使法律赋予的权利，反对独裁统治。

屠宽；辛亥革命；常州光复

屠宽(1879—1918)，字元博，武进县城(今常州市区)人①，晚清著名史学家屠寄(字敬山)的长子。屠宽活跃在清末民初的大动荡、大变革的时代里，一方面执掌常州府中学堂，推行新式教育，另一方面又主导常州革命活动，为社会变革贡献了自己的力量。尽管学术界对于辛亥革命人物的研究已硕果累累，但就屠宽这位近代常州历史上著名的教育者和革命者而言，目前还没有相关专题论文。因此，本文着重对屠宽在辛亥革命前后(1905—1918)的活动作一系统梳理和简要评价，以便更加全面地认识屠宽。

一、执掌常州府中学堂，创办武阳农会

屠宽，出身书香门第。《马关条约》签订后，民族危机大大加深。国人面对“数千年未有之大变局”，先后走上了救亡图存甚至革命的道路。庚子事变后，国人更是大批出国留学，向西方学习，力图重构一个近代中国。那时，“国中英俊萃于东瀛”②。屠宽早年也东渡日本，进入千叶专门学校学习，他在日本学习期间结识了钮永建等革命志士，随后也加入了孙中山领导的同盟会，初步具备了资产阶级民主革命思想。1905年，屠宽学成回国，应天津塘沽初级师范学校之聘，主持该校教务。1907年，常州知府许星璧、士绅恽祖祁等筹建常州府中学堂，屠宽遂应家乡之请，担任常州府中学堂首任监督(即校长)。

屠宽在担任常州府中学堂首任监督期间，正值清政府废除科举、推行新式学堂之时。为此，屠宽亲自参与了学校规模的创制、管理细则的编订等事务。一方面，屠宽推行新式教育，改革课程设置。首先，屠宽不拘泥于学制规定，注重学生实际发展情况。1907年11月3日，屠宽主持常州府中学堂首届考生入学考试，当时有240余人报考，最终录取180人。在最终录取的学生中，他们的水平参差不齐。鉴于此，屠宽没有拘泥于清政府颁布的癸卯学制，而是结合学生的实际情况，实行两种学制，“学过外语一、二年且国文、算术较好者集为一班，学制四年；余为两班，按清政府规定的癸卯学制，五年毕业”③。其次，屠宽对原有课程进行了改革，引入西式教育。由于常州府中学堂属于新式学堂，屠宽便倡行西式学校教育，特地延聘朱稚竹、童斐等人入校任教。屠宽也在原有国文、算学课程的基础上，开设了军乐、体操、园艺、图画、外语等课程，他甚至从两江总督署领取120杆旧式快利枪，作为学堂兵操枪，组织学生进行兵操训练。再次，屠宽注重培养学生的实践能力。1915年的常州府中学堂的校刊中《教育应注重实习说》一文中说：“学生毕业于中学或中学以上者，不可为不学无术，乃于其所学各科，多不能应用……丁此多事之秋，吾国所缺乏者，非第渊博之理论家，而尤在忍苦耐劳，多才多艺之力行家……学生在校能习于勤劳，躬自操作者，将来任事必为极有力之办事人。”④正是由于屠宽的精心规划，常州府中学堂在创办短短几年内，便培养出了诸多贤才，如中共早期领导人张太雷、瞿秋白等。另一方面，屠宽以常州府中学堂作为基地，聚集革命力量。屠宽早年留学日本，结交了诸多革命志士，深受革命思想的熏陶。对于革命，屠宽有着自己的认识，他认为革命应该分两步走：“第一步，先打倒官绅；第二步，结合地方同志，相机奔走，与各革命党联络，推翻清室。”⑤为此，屠宽在执掌常州府中学堂期间，经常向全校师生宣传孙中山、章太炎等人的民主爱国思想，讲述邹容、秋瑾等人的英雄事迹，培养师生的革命思想。后来的事实表明，屠宽的民主革命思想影响了一大批师生，如时任常州府中学堂教员的朱稚竹、童斐等人，他们加入了以屠宽为核心的秘密团体，投身推翻清王朝统治的革命活动，甚至中共早期领导人张太雷、瞿秋白等人，也在屠宽的影响下，走上了革命的道路。

1907年10月，清政府在革命浪潮不断高涨的形势下，为了维护自身统治，颁布了《各省速设咨议局》的上谕，并且又接连颁发了《咨议局章程》和《咨议局议员选举章程》，命令各省督抚在各省省会筹设咨议局，规定由符合一定条件的绅民选举贤能者为省咨议局议员。1909年，江苏省咨议局成立，经过绅民选举，张謇当选为咨议局局长，黄炎培、屠宽等人当选为咨议局议员。1910年，作为江苏省咨议局议员的屠宽、朱稚竹，根据江苏省咨议局议案，成立了武阳县农会，推举屠寄为会长。农会在武进各乡组织农团，平时照常耕作，冬令时则联合巡防，并在农闲时抽调团丁入城受训，教授枪操。在武阳县农会的基础上，屠宽又和朱稚竹、奚九如、刘百能等16人组建秘密革命团体，屠宽、朱稚竹被推为总干事，担任外交，负责筹款等事宜，刘百能负责训练农团，并经常在武阳县农会和常州府中学堂秘密聚首，时刻准备联合各地革命党，发动起义，推翻清王朝的统治。

时人后来在回忆辛亥常州光复之前情景时，说道：“辛亥吾邑光复，其秘密机关有二：(一)县农会；(二)府中学。时屠敬山、元博两先生以乔梓任两机关首长，不啻一体。”⑥可见，以屠宽为首的反清秘密团体和农会组织为辛亥常州光复做了极其重要的前期准备工作，可谓居功至伟。

二、响应革命号召，领导常州光复

辛亥革命前夕，屠宽已经团结了一批革命志士，掌握了部分武装，逐渐形成了以他为核心的革命团体。但随着孙中山多次发动武装起义，清政府逐渐加强了对各地革命党人的戒备。屠宽等人面对日益严峻的形势，只能暗中活动，等待时机。

“一声霹雳，全国震惊。”⑦1911年10月10日，武昌城内新军工程第八营的革命党人打响了推翻清王朝统治的第一枪，拉开了辛亥革命的序幕。11日，屠宽和朱稚竹二人正在南京参加省咨议局会议，他们在会议期间获知了武昌新军起义的消息。13日，屠宽和朱稚竹二人便急忙赶回常州，召集奚九如、刘百能等人，召开紧急会议，研究常州地方策应革命的计划。他们商议后，决定“派屠宽去上海联络上海督军陈其美、钮永建等革命党人，派朱稚竹去苏州探听江苏督抚程德全的动向和态度。经过屠元博、朱稚竹在苏沪的一番奔走，约定1911年11月5日(农历九月十五)，苏州、常州等各府同时响应独立”⑧。11月4日，上海督军陈其美宣布独立。5日，江苏巡抚程德全宣布独立，并转任民军都督。7日，原本负责集合各乡团的同志，率城郊德泽、循理、依东、安东、怀北、孝仁、丰西、安尚八乡农团二百余人潜至常州府中学堂。革命党人“在局前街先贤祠县教育会开会，选举屠敬山为民政长，朱稚竹为总务课长，瞿萼馨为生计课长，伍博纯为学务课长，刘苕石为警务课长。并在苏州推举何健为军政府司令，呈请程都督委任”⑨。7日晚，受上海同盟会机关部派遣的何健到达常州，何健便与屠宽、朱稚竹等革命党人在常州府中学堂商议组织军政分府事宜。

三、当选国会议员，反对独裁统治

江苏辛亥光复后，原江苏省咨议局经决议改为江苏省临时议会，屠宽被选为议员，从而开始了他的民初政坛生涯。

屠宽在担任民国第一届众议院议员期间，认真行使法律赋予自己的权利，其中最主要的就是反对袁世凯的独裁统治。从1912年12月到1913年2月，民国第一届国会选举在全国范围内进行。以宋教仁为首的国民党全力投入竞选，结果国民党在参、众两院获得了压倒多数的席位。宋教仁等国民党人力图通过合法的政治斗争重新掌握政权，这自然遭到了袁世凯的敌视。于是，袁世凯决心采取铁血手段扑灭以宋教仁为首的民主势力，派人刺杀了准备北上组阁的宋教仁，酿成了震惊中外的“宋案”。“宋案”发生后，国民党人内部一直在为“武装倒袁”还是“法律倒袁”争论不休，袁世凯却早已准备进行武力镇压。为了筹集镇压反革命战争的经费，袁世凯指派赵秉钧等同英、法、德、日、俄五国银行团谈判，尽快签订2 500万的所谓善后大借款的合同。国会中的国民党议员一致反对善后大借款的合同，他们表示此项借款不经国会通过，应视为不合法，不能予以承认，并提出了《弹劾袁世凯大借款案》，屠宽也名列提出者之中。然而，袁世凯不顾弹劾，悍然派兵南下，发动反革命内战。7月，国民党人李烈钧在江西湖口誓师，通电讨袁，但不到两个月，南方各省的国民党军队全被袁世凯打垮，“二次革命”宣告失败。10月10日，袁世凯通过“公民团”包围议会强令选举的方式，当上了正式大总统。11月，袁世凯以国会中国民党议员和李烈钧之间有勾结为借口，下令解散国民党，撤销国民党议员的资格。屠宽的议员资格也随即被撤销，他随即离开北京，隐居天津。1916年6月，袁世凯病逝，副总统黎元洪继任大总统，下令恢复国会，屠宽再次担任国会众议院议员。“府院之争”后，屠宽面对混乱的政局，再度选择隐居。1917年，重新上台的段祺瑞，拒绝恢复具有资产阶级共和国性质的《临时约法》和国会，孙中山遂在广州发起护法运动。此时，屠宽虽然没有像同乡朱稚竹一样奔赴广州参加护法运动，但他选择隐居不仕这一方式表达了对北洋政府的不满。

民国初年，面对袁世凯独裁统治的局面，屠宽作为国会中的国民党议员，也曾试图通过合法途径，如参与提交弹劾大总统案，来限制袁世凯的权力，使国家真正走上民主共和道路。但是，袁世凯并没有在意屠宽等革命党人的反对，而是倒行逆施，复辟帝制，这严重破坏了刚刚建立的民主共和制。身处民初混沌的政治环境之中，屠宽的政治理想和抱负得不到施展，他后来选择隐居不仕也是一种无奈之举。

纵观屠宽光辉的一生，无论是倡行新式教育，还是主导辛亥常州光复，他始终顺应着历史的潮流，走在了时代的前列。其一，留学日本，加入同盟会。甲午战败后，面对清政府的腐败无能和西方列强的肆意瓜分，诸多仁人志士先后走上了救亡图存甚至民主革命的道路。屠宽作为一名近代中国早期留日学生群体的代表，赴日学习西方先进的政治制度，先后结识了钮永建、孙中山等革命领导人，并加入了同盟会，深受资产阶级革命思想的熏陶。其二，求实革新，倡行新式教育。20世纪初，清政府为维护自身统治，逐步推出各项“新政”，学制改革是其中的重要部分。1905年9月，清政府下令从1906年起停止一切科举考试，随后命令各省学政负责学堂事务。科举的废除，大大加速了学堂建立的步伐。屠宽执掌常州府中学堂后，便大力引进西式教育，改革课程设置，注重学生实践能力的培养。其三，秘密发展革命力量，领导辛亥常州光复。《辛丑条约》签订后，国人通过这一次血的教训，终于认清了清政府已经变成了帝国主义统治中国的工具，不推翻它，中华民族永无复兴之日。全国人民反清斗争热情日益高涨，革命力量也逐渐形成。屠宽也在执掌常州府中学堂期间，宣传革命思想，团结了一批革命志士，初步形成了以他为核心的革命团体。武昌起义爆发后，革命形势迅猛发展，屠宽也在第一时间响应革命号召，领导辛亥常州光复。其四，践行民主共和，反对专制独裁。辛亥革命建立了资产阶级共和国，民主共和的观念逐渐深入人心，人民获得了一些民主、自由的权利，提高了参政议政的意识。屠宽作为一名民初国会议员，严格践行着民主共和的原则，反对袁世凯的独裁统治，试图以法律的形式维护诞生不久的资产阶级民主共和国。综上，屠宽作为近代常州历史上一位著名的教育者和革命者，我们应该铭记并对其作进一步研究。

注释：

①江苏省地方志编纂委员会：《江苏省志：人物志》第3卷，凤凰出版社，2008年，第1214页。

②佚名：《赵烈士事略》，祁龙威、周新国：《辛亥革命江苏地区史料合集》，江苏人民出版社，2011年，第66页。

④李奇雅：《瞿秋白在常州府中学堂》，瞿秋白纪念馆：《瞿秋白研究(4)》，学林出版社，1992年，第257页。

⑤顾桥岩：《常州光复前后》，江苏文史资料编辑部：《江苏文史资料》第40辑，江苏人民出版社，1991年，第72页。

⑦周新国、陆和健：《辛亥革命前后的江苏社会研究》，甘肃人民出版社，2011年，第1页。

⑧张维玺、韩君、常娥：《常州历史文化名人撷英》，江苏技术师范学院，2008年，第19-20页。

⑩王佩良：《江苏辛亥革命研究》，国防科技大学出版社，2008年，第311页。

责任编辑：庄亚华

10.3969/j.issn.1673-0887.2017.02.003

2016-10-28

弓楷(1993— )，男，硕士研究生。

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