从毕业设计选题看专业发展思路——以常州工学院环境设计专业为例

吴文治

(1.常州工学院艺术与设计学院，江苏常州213022；2.上海大学美术学院，上海210444)

从毕业设计选题看专业发展思路
——以常州工学院环境设计专业为例

吴文治1,2

(1.常州工学院艺术与设计学院，江苏常州213022；2.上海大学美术学院，上海210444)

文章简要阐述了毕业设计的重要性，以常州工学院环境设计专业近5年毕业设计选题为依据进行分类研究与实证分析，对其所体现的专业发展趋势与思路进行总结。认为毕业设计选题应该具有时代大局意识，服从国家、社会发展的需要，满足人们的生活需求，关注行业发展的趋势与特殊人群的特定需要，注重对历史文化建筑、街道等历史风貌的实体保护和传承，要结合创意文化产业发展并融合技术与艺术，创造出具有市场价值和前景的设计作品。

毕业设计；毕业设计选题；环境设计；时代发展；社会需要

一、毕业设计及选题思路

(一)毕业设计的重要性

毕业设计是整个人才培养体系的重要组成部分，从时间安排上来看，它是人才培养计划的最后一环，是学生毕业前进行全面专业训练的重要实践性教学环节。环境设计专业是一个实践性极强的专业，该专业学生能力的高低体现在毕业后会不会进行设计实践以及设计实践水平的高低。

毕业设计的重要性毋庸置疑，但在实际操作过程中仍有几个现实的矛盾需要处理好。毕业实习虽然在培养计划中安排了3周，但学生为了满足企业的要求顺利签约，往往无法全心投入毕业设计中，毕业设计的质量无从保证。另外，从学校管理层面看，毕业生的就业率对于地方性本科院校而言，重要性远远超过毕业设计本身。由此，老师对学生的约束不够及学生在毕业设计过程中的散漫导致了毕业设计的质量无法掌控。有的省级优秀毕业设计，甚至有老师亲自操刀的现象，这与培养学生能力之初衷是背道而驰的。

综上所述，我们有三点基本认识。第一，毕业设计是人才培养的最后一环，必须有战略上的重视和顶层设计，实际辅导过程要科学、合理地安排，这样毕业设计才能提高到一个更高的水平。第二，毕业设计是人才质量与教学效果的重要衡量标准，需要严格把关。第三，完成毕业设计过程中必须处理好它与实习、就业、考研的矛盾。因此，学校应该加强毕业设计课程的规范性，通过4周时间的导师组集中辅导与其他时间责任导师的单独辅导，切实保证老师辅导时间、学生设计时间的充分投入。这也是提升毕业设计质量最重要的保障。毕业设计选题是毕业设计的方向性问题，是保证毕业设计质量的第一步，也是十分关键的起步。

(二)毕业设计的选题思路

从目前中国环境艺术设计的发展状况来看，室内环境艺术设计逐渐向室外环境艺术设计拓展延伸，它们之间的设计边界，也由于当代可持续发展观念的融入，出现了互渗、融合的发展态势。时代在变化，学科发展也要紧跟上时代的步伐。环境设计是一门实践性极强又服务于人居环境建设的边缘交叉性学科。环境设计领域包含了城市设计、景观建筑、室内设计、家具陈设设计等与建筑相关的设计。环境设计专业本身的特征与发展趋势决定毕业设计选题也应该符合专业发展的规律。

环境设计专业的毕业选题，首先要服从国家社会发展的需要，满足人们生活变化的需求。如2015届毕业设计选题“三世同堂——基于老人赡养策略的室内设计”，2016届毕业设计选题“自驾车房车营地设计——以茅山风景区为例”“基于大运河常州段特色旅游开发的游艇码头设计”等均是结合国家“十三五”规划中促进旅游业发展的相关文件以及与服务地方、建设地方相结合的要求所选择的选题。环境设计专业从业者工作目的是营造、改善、提升人居环境。随着经济的发展和物质生活水平的提升，人们的生活观念、生活方式、生活追求和审美趣味已经发生了较大的转变，如不能与时俱进，专业发展就会失去生命力。

其次，毕业设计选题要关注行业发展的趋势与特殊人群的特定需要。环境设计的相关行业是社会、市场的晴雨表，我们需要关注行业发展趋势并以此作为人才培养的重要参考。特殊人群包括弱势群体、优抚对象和边缘人群。随着环境设计越来越细化，人们的人性化需求和特殊人群的需求已经越来越明显，我们要对此引起足够重视。如2015届学生的毕业设计选题“生命再起航——城市弃婴岛设计”。

再次，毕业设计选题要注重对历史文化建筑、街道等历史风貌的实体保护和传承。历史建筑与历史街道有多重价值，主要包括美学价值、文物价值、建筑多样性价值、环境多样性价值、功能多样性价值、资源的价值、文化记忆/遗产连续性的价值以及旅游商业价值。如2015届学生的毕业设计选题“基于地域特征与生态策略的古村落更新设计——以湖南省永州市宁远县冷水镇卜家岭村为例”，2016届学生的毕业设计选题“常州历史风貌区动态保护和有机更新——南市河历史地段保护规划”等。

最后，毕业设计选题要结合创意文化产业发展，融合技术与艺术，创造出具有市场价值和前景的设计作品，在“跨界—边缘”中抓住专业核心，开拓有专业特色的领域。如2016届学生的毕业设计选题“常州霍克霍克展示创客城环境规划设计”。此外，随着人居环境总体质量的提升，低碳、生态、可持续、绿色环保是当今时代的主题，毕业设计选题也可以从这些方面着手。

综上所述，毕业设计选题必须符合本专业人才培养目标，满足国家社会、经济发展对设计人才的需要，使学生获得比较全面的综合训练，在理论知识和实践能力上达到一定的高度。毕业设计选题还要紧密结合最新科研成果，具备一定的新颖性、前瞻性、实效性和探讨性，或结合本专业的工程技术深入企业做实际题目，或从专业的角度选择社会各类应用型课题做调查报告或专题综述。

二、毕业设计选题的实证分析

(一)近5年环境设计专业的毕业设计选题

常州工学院环境设计专业近年来不断探索毕业设计选题的新思路、辅导的新模式，将毕业设计作为教学工作的重点。从人才培养的程序来看，课程学习为毕业设计储备了基本的理论修养和实践能力，毕业设计充分反映了学生的专业综合素养。

按照环境设计专业的学科特征及其外延与内涵，通过对近5年毕业设计选题的总体分析(表1)发现，本专业的毕业设计选题有6个基本方向，分别是室内设计、园林景观设计、规划设计、历史文化风貌保护、建筑设计、家具设计。从过去5年的统计数据来看，室内设计选题主要包括消费休闲空间室内设计(如酒吧、咖啡吧、书吧、茶社、网吧、餐厅、专卖店、KTV等)、办公空间室内设计、居家空间室内设计、展示空间设计等。园林景观设计的对象主要包括公园景观、屋顶花园、花镜、公寓景观、建筑中庭景观、住区景观、创业园景观、停车场景观、运河沿岸景观等。规划设计则是从空间范围上进行界定，超过1公顷(1ha=10 000 m2)的面积即界定为此类，主要是大型的公园景观规划设计。历史文化风貌保护主要是历史文化村落的保护性规划。建筑设计的选题，更多的是建筑形态设计，主要包括交通枢纽建筑群、胶囊旅馆建筑、文化展馆建筑、博物馆建筑、教堂建筑、城市婴儿岛建筑、疗养院建筑、城市公共卫生间建筑等。家具设计，则是指单体或组合的家具设计。

表1 近5年毕业设计各选题方向的数量分布

通过表1的数据统计可以看到，规划设计选题从2015届的1个到2016届的11个，有了较大幅度增加，家具设计选题前四年为0，2016届有6个。从总体上看，毕业设计选题仍以室内设计和园林景观设计为主，近两年逐步实现新的转向与平衡。这恰恰反映了环境设计专业的发展规律与多元化趋势，体现出新时期专业发展服从国家社会发展需要作出的主动调整，也是管理者与全体专业教师与时俱进的表现。从2016届的毕业设计选题开始，我们倡导从环境设计专业两大核心方向(室内设计与园林景观设计)中延伸出6个毕业设计选题方向，分别为室内设计、园林景观设计、家具设计、公共设施设计、建筑(形态)设计、历史文化风貌保护规划。这6个毕业设计选题的基本方向同时体现在人才培养方案总体的课程设置当中，真正做到专业课程与毕业设计的整体对接。基于此，2016届毕业生的毕业设计选题出现了一个比较均衡的、符合专业发展趋势的分布态势。

(二)2016届毕业生毕业设计选题举例

上文对毕业设计的选题思路进行了梳理，我们在辅导2016届毕业生进行毕业设计选题时遵循了以上原则和思路。为了更为直观地呈现此次毕业设计选题的具体内容，下文将列举6个方向当中部分具有代表性的毕业设计选题(表2)，并对选题的具体背景作一个较为详细的说明。

表2 2016届毕业生毕业设计选题举例

表2中“室内设计”的3个选题，一个是旧屋改造，一个是众创空间，一个是常州工学院学生集体宿舍的室内设计。旧屋改造是日本人较常用的说法，是对旧有空间的重新设计与再利用，这个选题的指导老师曾留学日本，在毕业设计选题中也体现出了她的学术背景。“大众创业、万众创新”是国家战略层面的口号，结合环境设计专业与校企合作企业的合作，以“众创空间”为毕业设计选题凸显出对国家社会政策与发展需求的专业思考。学生集体宿舍的选题则关注自身、关注当下，以实现设计服务生活、服务现实需要。“景观设计”的4个选题中，“海绵城市”理论是为了贯彻落实习近平总书记的讲话精神及中央城镇化工作会议精神以及住建部随后发布的相关文件精神。2014年2月《住房和城乡建设部城市建设司2014年工作要点》中明确提出：“督促各地加快雨污分流改造，提高城市排水防涝水平，大力推行低影响开发建设模式，加快研究建设海绵型城市的政策而措施。”住建部于2014年10月底发布了《海绵城市建设技术指南》，同年12月31日财政部又发布了《关于开展中央财政支持海绵城市建设试点工作的通知》，中央财政将对海绵城市建设试点给予专项资金补助。在政府的积极推动下，国内申报海绵城市试点的城市达上百个。在国家宏观政策的背景下，结合常州经开区未来五年的发展规划，将经开区的宋剑湖公园作为选题具有重要的现实意义。第二个选题是关于大运河常州段的特色旅游开发设计。作为世界文化遗产，大运河常州段的历史、文化意义应该得到充分挖掘，并通过设计介入发挥更大的旅游、经济价值。花镜与屋顶花园设计的选题，都是人们对人居环境提出更高要求的体现。规划设计、建筑设计方面的选题，是基于2015年8月1日国家相关部门出台了关于促进旅游业发展的文件，计划在2020年前新建成自驾车房车营地1 000个，游艇码头1 000个，促进旅游业发展的背景。结合常州本地旅游资源的开发和利用，将茅山风景区、西太湖(滆湖)风景区作为自驾车房车营地设计的对象，将大运河常州段作为游艇码头设计的落脚点，理念上都与国家发展、地方建设结合。历史文化风貌保护则是当今关于城市文化、常州历史文化名城内涵建设十分重要的方面。

三、结语

毕业设计作为毕业生专业水平的重要衡量标准和人才培养体系中最重要的一环，需要与课程体系对接，毕业设计的选题应该直接反映国家社会发展的需要和专业发展规律和趋势，并对历史文化、创意产业、特殊人群的需求等有深度的介入。毕业设计选题对毕业设计起到了导向性的作用，还需要学校在师资队伍、场地设备等方面提供基本保障。

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责任编辑：庄亚华

10.3969/j.issn.1673-0887.2017.02.024

2016-04-19

吴文治(1983— )，男，常州工学院讲师，上海大学博士研究生。

2015年度常州工学院校级教学建设项目(A3-4403-16-023)

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1673-0887(2017)02-0109-04

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