粤西普通高校排球教学现状的分析①

张玉良 陈强 王婷婷 官文敏 曹智 全国权 支玮

(广东海洋大学寸金学院 广东湛江 524000)

粤西普通高校排球教学现状的分析①

张玉良 陈强 王婷婷 官文敏 曹智 全国权 支玮

(广东海洋大学寸金学院 广东湛江 524000)

该研究运用文献资料、问卷调查、数理统计、对比分析法等方法,通过对粤西地区部分高校排球教学现状进行调查,旨在了解大学排球教学模式、体育课程教材、指导思想、教学内容、学习时间与学时数、考核等方面存在的问题与现状进行了分析,为粤西普通高校排球教学的提升提供有力参考。

普通高校 排球 教学 现状

高校体育教学的宗旨是“以人为本、健康第一”,在高校教学改革的大趋势下,为排球教学的发展提供了机遇与挑战,但实际情况并没有想象的那么美好,高校排球教学受到很多因素的制约。粤西普通高校学校排球教学的现状进行实地调查与学生问卷调查,通过这些工作,指导体育教学的内容,达到明确普通高校体育教学的目的,进一步发挥排球运动在高校体育教学中的作用。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文以粤西普通高校排球教学现状,包含:教师队伍现状和学生现状为研究对象。

1.2 研究方法

该研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法对粤西普通高校排球教学现状进行了分析研究。

2 研究结果与分析

2.1 粤西地区普通高校教师队伍的特点

排球教师的职业素质修养包括以下几个方面:教师的语言能力、教师的文化素养、教师的职称、学历、年龄、教师职业能力、科研能力等。

由表1可以看出35岁以下研究体育教师占33.33%,40～36岁共5人,占研究对象比例的16.67%,40～50岁共有7人,占总人数的23.33%,50岁以上有8人,占总人数的26.67%。由此可见,粤西高校体育教师的年龄结构呈现出年轻化和老龄化的特点,中年教师的比例较少,特别是青年教师的比例明显较低,而老年教师比例也较高。

由表1可以看出,专科生有1人,占研究百分比的3.33%,本科生有15人,占研究体育教师的50%,硕士研究生有11人,占研究百分比的36.67%,博士生有3人,占研究的10%。粤西高校体育教师的现状来看,拥有助教、讲师和副教授职称的人相对较多分别为8人、9人、9人,教授比例较少为4人,初中级职称的比例有较快的增长。

2.2 粤西地区普通高校排球教学的特点

由表2可以看出,排球是普通高校开设课程较多的项目之一。为此,一些排球教师忽视教师的主导作用,把排球教学任务放在首位;一些排球教师忽视了学生的积极主动性,把技术动作放在核心。高校排球选修课的教学,应根据学生的特点,既侧重于排球基本动作技术的教学,又要使学生在较短的时间内大致了解和体验排球运动的优势。

表1 粤西地区高校体育教师的年龄、学历特征(n=30)

表2 粤西部分普通高校公共体育课开设情况

2.3 体育教学开展情况分析

在调查中可以看出,有35.29%的学生是因为喜欢排球运动而选择上课,32.35%的学生为了学分和考试而选择上课,18.55%的学生因为没有体育项目可选,13.81%的学生在选择排球运动是没有原因。

学生可以根据自己的兴趣爱好自主选择自己喜欢的体育项目,例如:武术、羽毛球、足球、篮球、排球等项目。通过新型的课程模式,培养锻炼兴趣,丰富学生的体育知识,养成锻炼习惯。

通过对图1数据进行分析,发现大多数学生选修课是在提高或保持原有水平,有少部分的学生不在乎选修什么。排球课程2016年选课结果比2015年明显提高,尤其是女同学年龄增长,但从学生总体情况来看是提高的。这充分说明进行一个学期的排球选修课教学是很有必要的。

图1 粤西部分普通高校选修课现状对照图

3 结论与建议

3.1 结论

在排球教学过程中注重学生个人能力的培养,制定合理的教学计划。排球教师的职称、学历都偏低,年龄偏大,教师应注重学生的情绪的好坏对排球教学的影响。环境因素包含很多方面,均存在不利于排球教学的因素。排球教师应营造一个和谐友好的教学氛围,促进学生之间的交往,提高学生对排球教学的兴趣,更好地完成排球教学。

3.2 建议

树立“终身学习”的意识,营造良好的校园排球文化,提高排球教师的技术能力和教学能力,提高学生对排球运动兴趣和运动能力。

[1]葛春林.排球运动教程[M].北京:北京体育大学出版社,2015.

[2]排球精品课程团队.排球[M].北京:北京体育大学出版社,2009.

[3]杜世全,谢陶.特色办学背景下医学院校体育教学改革新模式研究[J].成都体育学院学报,2010(6):73-75.

[4]孙平.排球教学文件的制定与范例[M].北京:北京体育大学出版社,2011.

G842

:A

:2095-2813(2017)03(c)-0067-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.09.067

广东省教育厅教改项目(项目编号:GDJG20142567)。

张玉良(1982,12—),男,黑龙江拜泉县人,讲师,硕士研究生,研究方向:体育教育训练学,