衡水模式之问

12年前，迈入高三的我常听任课老师们对标浙北的学校：“这次联考的成绩不行，还是杭（州）嘉（兴）湖（州）的学校考得好。”

嘉兴身处浙江的平原地带，素来富庶，普遍教育水平较高。不过，嘉兴是教育的高原，却不是高峰，并没有在省内有很大影响力的高中。这恐怕与其小富即安的心理有一定的关系。

这样安逸的地方，我无法想象，将开设一个延续衡水模式的高中。

昔日，衡水中学以其对学生精确到分钟的超强控制出名，学生数量也是普通中学的数倍。但是，这个被捧上天的中学的升学率放在浙江省内，只能排五六名。

十年前，我所親历的浙江省内教育氛围，就已没有对学生的超强控制了，更何况教改多年后的现在。这个模式在浙江真的存活得下去吗？

出乎我意料的是，一批家长对这个模式入驻平湖十分欢迎。一位家长直言：“没衡水，咱们的孩子只能进职高，子子孙孙给人打工，你愿意吗？反正我愿意孩子吃三年苦，博一个机会。”更有人说，衡水模式是寒门子弟的唯一出路。

且不说衡中分校在平湖进行了自主招生考试，远高于职高的分数线，就说3.5万一学年的学费，招生对象怎么也不是寒门子弟了。但不止一名平湖当地的家长告诉我，如果这个学校升学率真的高，他们愿意付出年收入的三分之一甚至二分之一，送孩子上学。

脆弱的改革生态中，这所外来学校已惊起一江春水。在新高考仍然以分数论成败的前提下，一旦这所延续衡水模式的学校在浙江成功扎根，不难想象，恐怕会有收费更低、录取分数更低、却延续衡水模式的中学出现。

难道浙江省内目前没有应试教育的学校吗？有，但是在全省素质教育改革的大潮之中，大家本已朝着改革洪流的方向跨步前进。而今衡水中学的进入，无疑会形成一股逆流。

教改之难，有目共睹，但这确实是中国教育必须走的路。与其问，浙江之大，真的容不下一个衡水中学吗，不如问，脆弱的教育改革之下，衡水模式会带来什么，以及它为何仍能东突西进？endprint