浅析95后大学生功利性倾向的正确引导

邢倩

摘要：在当今社会转型时期，由于市场经济的迅速发展以及西方极端利己主义思潮的侵蚀，让人们越来越注重自身的需求与利益而盲目追求之，促使了功利性思想的形成与发展，而这种思潮逐渐蔓延到大学校园。95后大学生大多是独生子女，是在千般宠爱以及物质生活条件比较优越的环境中成长起来的一代，他们的价值观深受功利主义的影响，其爱国主义和集体主义意识日趋淡漠。利己主义思想不仅不利于他们个人的成长，而且也不利于我国的社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现。对95后大学生功利性倾向，全社会应给予高度重视。

关键词：95后大学生；功利性倾向；价值观

“95后大学生”在我国指的是出生于1995年到1999年期间并在以后步入大学校门接受高等教育的大学生。95后大学生成长在经济迅猛发展，信息高速发达的时代，他们理性而躁动，独立而又早熟，以自我为中心，社会责任感相对不强。功利性是指凡事以功利利益为先，而功利性倾向就是指人做事的动机不纯，其出发点越来越倾向于对功名利禄和金钱地位的追求。表现为凡事越来越以自己的利益为中心，越来越注重结果，从而逐渐变得虚荣，世俗，贪婪。当前，95后大学生的价值观受到诸多因素的影响而逐渐偏向于功利化，而不正确的价值观将影响着他们成长成才。

95后大学生作为当代大学生的主力军，是国家的未来，民族的希望。树立正确的价值观不仅关系到他们个人的成长，而且对于国家富强和民族振兴有着极其重要的意义。因此，对于95后大学生价值观的正确引导尤为重要，那么，如何通过外力去扭转这一倾向呢，本文就这一倾向的正确引导提供一些思路。

一、以社会主义核心价值体系引领大学生的价值观

社会主义核心价值体系是在党的十六届六中全会上第一次明确提出的重大命题和战略任务，它包括四个方面的基本内容，包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系对于95后大学生正确价值观的形成具有积极影响。要紧紧围绕中國特色社会主义核心价值体系，引导95后大学生继承和学习社会主义核心价值体系的精髓，使其树立坚定的价值信仰、崇高的价值理想、正确的价值取向和科学的价值规范。

二、以多元化的就业方式转变大学生的就业理念

首先，高校应充分利用学校资源，从思想上帮助他们扭转错误认识，做好思想教育宣传工作。例如通过校报、宣传栏、广播站等媒介，营造一种浓厚的义利观教育的校园氛围。另外，还可以以讲座的形式向95大学生灌输多元化就业方式，宣传“先就业再择业”的就业理念。其次，政府应制定并完善相应的法律法规，帮助大学生走出就业偏向功利性的误区。一方面，可以对于愿意在基层就业的大学生给予一定程度的物质奖励和政策帮助，增强大学生的奋斗观念和基层服务意识，弱化其功利化倾向的就业观；另一方面，政府应出台相应的政策，鼓励95后大学生自主创业。同时，政府有必要建立大学生创业保障机制，使创业失败的大学生可以享受到该机制的各种保障政策，从而减少乃至消除95后大学生自主创业的后顾之忧。这样一来，既可以缓解当前严峻的就业压力，而且有利于转变95后大学生偏功利性的就业观念。

三、改革应试教育与高校的教育体制

95后大学生长期在应试教育模式下，从小就被灌输考高分的思想，使得他们的学习目的逐渐发生偏转，升学成了学习的最大目标，而这种思想在大学仍然延续着。我国长期实行应试教育，对于应试教育是否要改革是近年来的热点话题。在去年的两会上，诺贝尔文学奖获得者莫言的提案也引起了各界的广泛关注，莫言提出取消小升初和中考，中小学学制改成十年。暂且不论莫言的提案正确与否，但是我国的应试教育暴露出越来越多的问题，这也是不争的事实，改革应试教育指日可待。可是改革应试教育并不是一蹴而就的，它是一个复杂的系统工程，需要全社会共同努力，改革其弊端，为社会培养出合格的人才发挥其重大效用。

而改革高校的教育体制也同样如此，主要是改革高校对于学生的评价体系与评价标准，摆脱单一的以考试成绩作为评价学生的最终标准，建立多元化的测评体系。例如，将学生的平时成绩上调到考核机制所允许的最大比例，加强对平时成绩的重视，将学生的随堂表现、课堂发言、课外实践以及随堂测试纳进考察范围，从而使95后大学生摆脱考前突击，死记硬背的学习方式，改变仅仅为了期末考试不挂科而突击学习的功利性思想。

四、营造良好的教育环境

校园环境和网络环境对于95后大学生价值观的形成与发展具有十分重要的影响，因此，正确引导95后大学生的功利性倾向，营造良好的教育环境是必不可少的外部条件。

首先，高校要积极开展实践活动，以一种大学生乐于接受的形式，如讲座、故事会、广播站等形式弘扬传统文化，以鲜活生动的古代故事教育学生，宣传“舍生取义”的义利观，将校园的物质文化和精神文化融入到大学校园的每一个角落，不断的影响95后大学生的思想价值。同时，大学教师应该以身作则，言传身教，为人师表，以良好的道德品质教育和影响95后大学生。

其次，良莠不齐的网络信息对于辨别力不是很强的95后大学生来说，很容易使其价值观发生混乱，因此，网络环境的净化对于正确引导95后大学生的价值观是很有必要的。首先，要加强对主流思想的宣传，如建立一些“红色网站”。同时，对于网络上出现的不良思想和消极信息及时给予打击；其次，要加强对95后大学生道德自觉性的培养，自觉抵制网络上的不良信息，从而使95后大学生能够在积极健康的网络环境中，加强自觉约束和自律意识，形成良好的义利观。

总之，95后大学生功利性倾向应该受到高度重视。高校应拓宽大学生社会实践的渠道，净化其心灵，用社会主义核心价值体系引领大学生的价值观，同时要充分挖掘家庭、社会的德育资源，使学校德育与家庭教育、社会舆论导向三者真正相互合作，共同构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，形成一股合力，共同营造一个良好的教育环境，使95后大学生的功利性倾向得到正确引导。endprint