高校学生管理在信息时代的影响

马锡

摘要：信息时代下，信息的量多而良莠不齐，作为高校管理层，应转变思想。站在学生的角度，设身处地考虑学生的管理要求和服务要求，尽可能的实现管理和服务上的变革。接受网络、利用网络、享受网络，是高校管理与服务学生任务。

关键词：信息时代 高校管理 探析

一、信息技术时代高校管理现状

第一，在当前信息网络时代背景之下，网络技术在各个领域得到广泛应用。而凭借其开放性与便捷性，网络技术得到高校学生的青睐与欢迎。但是，因网络技术的普及与应用，使得高校教师在学生中的权威性受到威胁。第二，大学生还处于思想不成熟阶段，自制能力不高，且强调自我感受，追求个性发展，对网络诱惑难以有效抵挡，相当一部分学生迷恋电脑网络游戏和手机网络游戏，甚至荒废学业。第三，网络信息具有很强的虚拟性和隐蔽性，不法分子利用网络向大学生传播有害信息，因大学生明辨是非的能力有限，对网络虚假信息难以有效辨别，导致其身心健康、财产安全受到严重威胁。服务学生，首先要转变理念，要以学生为主导地位，教师是服务者。由于一些原因，比如师道尊严的残留、经济利益的驱使、政策导向的偏颇，更多的高校教师摆不正自己的位子，认为自己的工作只是“传道授业解惑”，至于学生接不接受、学没学会跟自己没关系。这样，不仅影响学生的整体进步，也影响学校的整体发展。

二、信息时代的高校学生管理策略

（一）坚持“以学生为本”的管理思想

第一，在信息时代发展背景下，要想强化学生管理实效，必须调整管理思路，革新管理方法。在具体管理实践中，要一切以学生为本，始终坚持全员育人、全程育人、全方位育人、全天候育人的“四全育人”理念。充分考虑学生的真实需求，尊重学生的个性发展，站在学生角度思考问题，真正做到急学生之所急，帮助学生切实解决实际困难，建立在学生中的威望，赢得学生的信任。第二，坚持人性化管理，实施情感教育。在学生管理工作中，应改变以往严格管理模式，充分发挥情感教育作用，坚持对学生实施感化教育。目前，国内各所大学纷纷建立了完善的学生信息管理系统，节省了大量人力物力的同时，提高了管理工作效率，逐步实现了统一、严格、科学的管理程序。然而，针对个体在思想上的差异越来越大的现实情况，高校对学生的管理应因材施教，通过亲近了解学生和关心尊重学生，以情感教育为载体，使学生的各方面综合素质逐步提高。

（二）充分发挥教师和学生管理者的主导作用

第一，在高校学习过程中，学生需要面对的不仅仅是专业知识，还要学习为人处世，学习如何待人接物，学习如何在自由的学习环境中提升自己。可以说，学生在学习中承担着巨大的压力。所以，高校教师应充分发挥自身对学生学习的引导作用，积极参与到对学生的管理工作中，通过对学生的耐心教导与自己的身体力行，为学生指明前进的方向。同时，学生管理者需要积极引导部分大学生走出学习倦怠、生活懒散、精神空虚的消沉状态，培养大学生积极健康的学习生活习惯。

第二，在学生管理工作中，辅导员作为最直接的干预者与实施者，必须充分发挥自身的管理作用。每周组织开展班会，加强与学生的交流与沟通，了解学生的内心需求与学习情况，耐心倾听学生的意见，认真接受学生的建议，同时，对学生进行日常教育与生活指导，引导学生完善自己的行为，提升自己的生活自理能力，提升安全意识。

第三，对于新入学的大学新生，应抓住教育时机，培养学生良好的学习习惯与行为习惯。具体而言，在军训期间，应强化纪律管理，使学生从一开始就养成遵守纪律的习惯，培养学生的班级荣誉感与团结协作能力，鼓励学生积极参与社团活动，增强自身的综合素质。通过系统的入学教育引导大学生尽快进入角色，尽早适应大学的学习生活。指导学生利用网络资源解决心理问题。学生心理健康问题一直是说的多做得少。虽然一些高校设立了心理咨询室，但碍于隐私，很少有学生主动走进资讯室大门。我们认为，作为学生服务工作的一部分，高校可建立网上心理健康资询室，利用网络平台，帮学生解决心理困扰。

（三）充分发挥学生的主体作用

第一，建立一支优秀的学生干部队伍，并充分的发挥它在学生中的积极作用，能大大提高高校学生管理的效率，同时，能够提高参与管理的学生干部的自身素质。学生干部队伍可以通过老师推荐与民主选举相结合的方法产生，他们在学生中具有较高的亲和力和凝聚力，比较容易把班级学生紧密团结在自己周围，共同进步。同时，他们与同学共同学习生活，更能及时发现学生中存在的问题，为高校管理者及时处理问题提供必要的依据。第二，引导各种学生社团针对学校和专业特色组织各种形式的课外活动，如：辩论赛、演讲大赛、职业生涯规划大赛、专业技能大赛、专题讲座、舞蹈大赛等。通过这些活动丰富了大学生的课余生活，调动学生的积极性和主动性，提高学生的综合素质。同时，在组织活动的过程中，使学生变被动管理为主动参与、自我管理，逐步培养学生主动约束自己，不断完善自身人生观、世界观。第三，学生寝室是高校学生进行学习、生活、交流的场所，也是学生生活自主管理的重要场所，通过组织寝室安全、卫生评比和寝室文化节等方式引导学生对自己的物品规划管理，同时培养学生的集体荣誉感和学生在寝室中相互协作，自主解决问题的能力。

三、结语

在科技高速发展的今天，高校要培养出全面发展、具有较强综合素质的高级人才，需要全面樹立“以学生为本”的管理思想，在高校教师的主导作用下，充分发挥学生的主体作用，在多方的协调努力下，逐步提高大学生整体素质，为社会培养出优秀的建设人才。

（作者单位：西安音乐学院）