加强大学生安全教育与管理工作应遵循的原则与措施

摘要：伴随我国网络媒体的发展，诸多有关大学生安全的问题被大众所讨论。而如何加强大学生安全教育，提高其管理工作的效率，成为了高校更加重视的一个课题。在本文中我们将讨论现如今的大学生安全教育与管理工作当中存在的问题，并对其提出相应的工作原则与改善措施。

关键词：大学生 安全教育 措施

一、大学生安全教育与管理中存在的问题

通过对我国各大高校的了解，我们发现当中存在以下共同的问题：

（一）根据自身经验形成的管理模式

我国大部分高校目前的安全教育工作主要是根据经验来形成其管理模式，将高校管理者的以往经验作为管理中决策的主要依据。这种管理模式就需要所有的管理者都有及其丰富的阅历和经验。依实际情况看，这种经验管理模式确实有着它的独特优势。首先，这种管理模式更加的人性化。高校中的安全教育对象复杂多变，经验管理模式能够更加灵活的调整方式。其次这种管理模式能够及时的避免不必要的错误，提高工作效率。然而随着我国教育体制的改革，其局限性越来越突出。一方面这种模式更加的感性，不能够理性的思考问题，难以建立有效的安全教育与管理体制。另一方面经验管理其局限性很大，难以进行普遍应用和推广。

（二）安全意识教育中存在重大缺陷

通过调查了解，我们得知，学校的不同部门之间对学生的安全意识教育存在不同的侧重。例如学校保卫处注重对学生的入学安全教育，而学生工作办公室则注重在报纸，网站或者宣传栏当中进行体现。并且很多都是在安全事故发生之后才进行安全意识教育的宣传，具有极大的临时性。在学生日常的课堂教育和社团活动中出现以安全为主题的现象，学生们也都是被动的了解相关安全知识，不能够联系实际，从内心深处形成有效的安全意识。

二、加强大学生安全教育与管理需遵循的原则

有意识的加强大学生安全教育与管理，需要大量教育工作者的共同努力，这就要大家共同遵守一样的教育原则。

（一）要以人为本，将预防摆在首位

想要加强学生的思想政治教育，首先就要保证遵循国家的科学发展观，将以人为本作为发展核心。而所谓的大学生安全教育与管理工作，就是加强对人的关怀，就是要保证大学生能够健康安全的成长。而安全教育與管理工作的最高境界就是将威胁大学生人身安全健康的因素，扼杀在摇篮之中，在威胁发生之前就及时的发现并消除。正如中国古话所说“防患于未然”。因此，我国高校的安全教育与管理工作应当把学生作为主体，制定切合实际的制度与相应举措，及时发现隐患，消除隐患。

（二）坚持教育为主，管理为辅的原则

加强学生的安全意识最有效的方法就是提高学生的主观能动性，令他们建立正确的安全防范意识，主动掌握安全知识，提高安全技能。而要达到这个目标就要坚持以教育为主，管理为辅的原则。将加强大学生安全教育与管理的工作融入到日常的教学任务当中，令学生耳濡目染，提高安全防范能力，增强安全意识。将自身的健康安全与个人一生发展相结合，不断的提高责任意识。不仅如此，还要让学生将安全意识与实践相结合，养成良好的安全防范习惯。

（三）明确齐管齐抓，保证效果的原则

学生的安全教育与管理工作是一项庞大的系统性的工作，尤其的高校中的安全教育工作，涉及群体，部门都非常的广泛。群体中有学生，老师，管理者等；部门不仅有保卫处，学生工作办公室，教务处等；不仅如此，学生的社会实践也是高校安全教育工作的重点。

三、加强大学生安全教育与管理的具体措施

将强大学生安全教育与管理工作必要与实际相结合，制定严格的制度与规范，强化管理，建立有效的，科学的安全教育机制。针对我国安全教育制度当中存在的问题，可以采取以下相应措施。

（一）建立科学有效的安全教育机制

建立一个科学有效的安全教育机制。首先要建立一个学生安全工作制度体系，充分发挥校园制度的约束性，制定例如《学生日常规范》、《学生违纪处分条例》等制度，从而保证校园的安全与和谐。其次，也要预先考虑可能发生的威胁学生生命健康的突发事件，并针对各种情况制定预案。对事件发生前，过程中，事件发生后的具体举措做出明确的规定。内容要包括指导思想，基本原则，职责任务，信息系统等。最后，进行安全教育与管理工作责任制，让学校，学院，专业，班级层层负责，充分发挥各层人员的安全教育与管理工作职能。

（二）深化安全教育

我们可以将深化学生在校的安全教育分成三部分：第一是学生的入学教育。新生入学教育是学生进入大学校门的第一堂课，将安全教育作为主要内容是相当必要的。第二是学生在读期间，应当开设安全教育必修课。第三是做好毕业生安全教育。毕业生即将进入社会，将会面对社会当中各式各样的风险，如果不能做好这一阶段的安全教育，将影响毕业生的未来发展。因此学校应当针对毕业生的特点，组织主题鲜明的安全教育活动，提高学生对传销等非法组织团地的识别能力。班级辅导员要经常性的与学生进行沟通，了解毕业生的心理状况，确保安全毕业，文明离校。

（三）强化安全管理

一个有效的安全管理系统，首先应当建立一个由学校，学院，专业，班级层层负责的信息收集反馈机制。班级辅导员深入学生群体，及时了解学生心理状况，把握学生思想动态，并及时上报。学校及时对学校整体的学生安全思想状况进行评价，进行宏观的控制，防止出现大规模的学生安全事故。其次，要加强学生日常生活的管理工作，保证上课出勤率，提高宿舍卫生与文明质量。令学生养成一个健康生活的习惯，使学生有一个自我管理，自我该散的心态。另外对学生当中的特殊群体要特殊对待，定期的进行安全隐患排查，要及时发现学生生活当中的异常情况，并采取措施，抑制安全事故的发生。

四、结语

总的来说，由于社会的迅猛发展，社会当中影响学生生命健康的因素越来越多，有关高校大学生的安全事故时有发生。高校教育工作者加强大学生的安全教育与管理工作，保证大学生的人身安全，为我国未来发展提高大量人才是我国高校的根本任务。而如何加强，在本文中只做了简单的讨论。不过我相信在无数教育工作者的共同努力下，伴随着我国教育改革的逐步深入，不久的将来，我们能够形成一套完整的安全教育与管理机制，随时随地的保障我国大学生的生命健康。

参考文献：

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[2]杨振权.浅谈新时期高校大学生安全教育管理[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014，（11）.

[3]王禹.合作教育模式下的大学生安全教育管理[J].湘潮（下半月），2014，（09）.

[4]崔常铭，刘伟，刘冠廷.浅谈加强大学生安全教育与管理工作[J].教育探索，2013，（03）.

（本文为2016年度广西教育系统维护学校安全稳定立项研究课题（高校组）科研项目B类课题《新时期高校安全教育“延扩教学时空”课程体系模式的构建创新实践与研究》（课题编号：20161B043）；作者简介：庞小铭，档案馆员职称，研究生学历，就职于广西科技师范学院，研究方向：高校安全管理、学生思政教育。）