小学语文教学中关于口语表达能力的提升

于鹏+吴玉芳

摘要：语言是人与人之间沟通的桥梁，是人与人交流的基础，口语交际是听说双方互动的过程，这种能力需要从小培养，自我们呱呱坠地之日起，我们就在潜意识逐渐培养这种能力，直到上小学这种能力开始受到专业的指导，口语表达能力慢慢得以提升，口语表达能力在小学语文教学中十分重要。虽然现在我们小学语文教学中口语表达能力得到一定的提升，但是还存在好多的不足之处，因此，我们对于小学语文教学中口语表达能力的培养的研究仍然不能松懈，如今大部分语文老师面临的最大问题就是采取什么切实可行的措施在语文教学中提升学生的口语表达能力，这篇文章根据当今小学语文阅读教学中口语表达能力教学的现状，结合口语表达能力重要性以及当前教学之中存在的不足之处对小学语文教学中口语表达能力的提升做出探讨。

关键词：小学 语文 口语表达能力

一、小学生口语表达能力现状

首先，虽然现在提倡素质教育，但是当今大部分学校教育都是以应试教育为主，学生学习压力巨大，所以在语文教学过程中，大部分老师只重视对于课本那内容的教学，不会注重对学生口语表达能力的培养，学生自身也不会意识到这个问题，这就导致学生的口语表达能力相对比较低下，还有就是一些学生可能比较内向，不善于表达自己，再碰到比较严厉老师，学生可能就更加害怕，这就严重阻碍学生口语表达能力的发展。另外课堂上的气氛是否活跃也会对学生口语表达能力产生影响。

二、培养小学生口语表达能力的重要性

口语表达使人与人之间相互交流的关键，青少年肩负着未来社会主义现代化建设的历史重任，一个人良好的口语表达能力可以影响我们的学习生活，让我们健康成长，优雅的谈吐，幽默的语言，得体的语调可以提升我们的生活品质，这种品质不是我们天生就有的正需要我们后天的不断培养，小学时期是小学生语言发展的重要时期，在这个启蒙阶段就应该对学生的口语表达能力进行培养和锻炼，因为这个时期学生的口语表达能力尚不够完善，还处在学习，成长的初级阶段。

良好的口语表达能力是建立良好的人际关系的前提，可以促进人与人之间的社会关系，规范学生的语言，让学生养成良好的习惯，中国作为一个礼仪之邦，礼貌问题也很重要，拥有良好的语言习惯可以让我们的素养得到提升。同时我们的思维得到活跃，语言组织能力也能够有所提高。

另外，良好的教育可以让我们的语言表达能力得到提升，学生们才可以敢说，会说，而差的教学则会导致学生变得沉默，或者没有自己的主见。因此，在学生语言表达能力培养十分重要。此外，语文教师也要不断尝试一些前所未有的方法，采取一些新颖的教学方式方法，引导学生培养良好的阅读学习习惯，是学生的语言功底得到积累，聆听学生内心的声音。

三、小学语文教学中培养学生语言表达能力的具体措施

（一）首先老师们要学生创造良好的课堂创设良好的语言环境，让课堂气氛活跃起来，使学生敢于表达、乐于表达，敢于表达自己的内心想法，而且我们发现在同龄人之间更容易有相同的话题，能够引起共鸣，比较无拘无束，但是在父母或者老师面前就不敢于表达自己的真实想法，有的学生在课堂上甚至会怯场，这跟学生的词汇量太少，平时的积累也不够等众多因素相关，所以老师们一定要能够想尽一切办法活跃课堂气氛，让学生沉浸其中热爱课堂，敢于表达自己，锻炼自己的胆量，提高学生的口语表达能力。

（二）举行各种各样的活动，让学生能够锻炼自己。例如老师们可以通过利用课前五分钟时间让学生按顺序让学生上讲台进行演讲，让他们畅所欲言，表达自己的内心想法，老师也可以跟学生的表现对学生进行指导，这样既能锻炼学生的口语表达能力，也能活跃课堂气氛，平时也可以组织一些课外活动，让学生都要参与其中，锻炼学生的胆量，这样学生就可以克服他们的胆怯心理，增加他们在公众场合勇气和热情。老师平时也要时刻关注学生动态，及时解决学生的问题，成为老师的同时也要成为学生的益友，让学生喜敢于表达自己。

（三）教学过程当中，老师要怀有愉快的心情，不能因为生活中的琐事而影响自己上课的心情，老师要选择适当的时机，讲个笑话或者采用幽默诙谐的语句授课，一面学生上课走神，同时也能让其产生共鸣，从而深深地感染和吸引学生，让学生有表达自己的的欲望。教师也可以在课堂上提出一些问题让学生来回答，鼓励学生不用站起来就可以回答，只要有人起到了带头作用，以后肯定就有更多的学生加入到课堂提问之中，这既能提高学生的表达能力，也可以活跃气氛，消除学生的胆怯心理，学生也有了学习的激情与动力。再有就是无论学生对凑与否绝对不可以对学生进行挖苦讽刺，这对学生学习十分不利。教师应教学中应利用课本剧表演、小组对话、讲故事、学唱歌等多样性的教学方法不断给学生表达的机会，不断给学生新的刺激，培养学生对口语表达的浓厚兴趣。

四、结语

总之，小学语文教学中关于口语表达能力的提升研究先告一段落，小学生正处于语言学习的启蒙阶段，这段时期非常关键，因此需要老师、学生、家庭、社会等等各个方面共同努力，最后我们一定会有更加美好的明天。

参考文献：

[1]黄海刚.小学语文课堂教学中促进口语表达能力的有效途径初探[J].西北成人教育学报，2011.

[2]王敏.試论小学语文教学如何培养学生正确的口语表达能力[J].学周刊，2013.

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[4]郑梅.抚顺市小学语文口语交际教学现状研究[D].辽宁：辽宁师范大学，2012.

（作者单位：吉林省长春市农安县实验小学）