高校工业设计人才培养与企业工业设计人才储备的重新定位

孟建华

摘 要 随着社会的不断发展，我们也面临越来越多的困难和挑战。在面对高校毕业生找工作难和企业招聘难这两个问题时，必须提出有效的解决措施来化解矛盾。因此，工业设计人才培养便应运而生，一方面可以有效增加毕业生就业机会，另一方面可以帮助企业迅速找到合适的人才，满足企业需求，节省企业资源。文章强调了工业设计培养人才的重要性，对工业设计教育过程中存在的問题进行了探究，同时，提出了保障工业设计人才培养的合理建议。

关键词 高校 企业 工业设计 人才培养

一、工业设计培养人才的重要性

工业设计培养人才，是指根据企业实际需求，整合高校资源、调整培养结构和模式，培养出能满足企业需求的高素质人才，来实现校企有效对接。工业设计人才培养的重要性体现在以下几个方面：

（一）有效降低高校毕业生的结构性失业

随着高等教育大众化进程的不断推进，在带来进步的同时也出现了一系列的问题。比如，高校招生人数骤增，然而社会的发展并没有跟上高校变革的进程，这就导致了不平衡现象，导致了高校学生的结构性失业。在工业设计培养人才的过程中，可以将有限教育资源转化为急需的社会资源，这种转变，可以有效降低高校毕业生的结构性失业。

（二）促进校企共赢

工业设计人才培养可以大大缩短校企合作周期、扩展校企合作渠道，有利于推动校企的可持续发展。一方面，企业为高校学生提供就业机会，有效减少了高校学生的失业率。另一方面，高校进行人才培养，不仅仅是培养学生的专业能力，更重要的是素质教育，比如对创新能力的培养。因此，高校培养的高素质人才，不仅可以满足企业需求，还能推动企业的进步和发展。因此，工业设计人才培养可以有效促进校企实现共赢的局面。

（三）工业设计培养人才是关系国家崛起的重要元素

实现国家崛起离不开先进技术的开发和应用，这就需要高素质的人力资源。以工业设计人才培养为途径，可以达成促进学生发展，满足企业需求以及促进国家崛起的目标。

二、人才培养存在的问题

（一）教育管理体制的制约

目前，我国的工业设计教育，多数都是通过高校的统一模式进行管理的，这阻碍了工业设计改革的进程。创新是促进工业设计人才培养发展和进步的强大动力，如果没有创新作为支撑，工业设计人才培养将会变得僵化，甚至失去活力。因此，必须打破教育管理体制的束缚。一方面，必须改革现有的教育体制。另一方面，要学会充分利用现有的机制，在现行机制的基础上进行创新。

（二）专业课程设置分散

高校的课程设置比较独立、分散，而且高校缺乏资源共享平台，这会造成课程之间、专业之间缺乏内在联系。同时，专业课程体系的分散可能会导致学生无法形成完整的知识体系。这不利于工业设计人才培养的进程，将严重影响高校与企业之间实现有效对接。因此，必须解决专业课程设置分散的问题，比如，对课程体系进行重建。

（三）课程设置与课题研究缺乏拓展

目前的课程设置过分强调技能方面的教学，却忽视了培养学生的发散思维。缺乏拓展思维会导致高校学生思维单一、僵化，不利于学生灵活性的培养。尤其在以后的工作中，将面临大量具有灵活性和变通性的工作，学生将无法顺利完成工作，甚至可能给企业带来无法挽回的损失。因此，在以后的教学过程中，必须注重拓展课程设置以及拓展课题研究，培养学生的发散思维和创新能力。

（四）人才培养计划和实施僵化

现行的人才培养计划注重培养学生的研究探索能力，然而缺乏对学生实际应用能力的培养，注重培养学生的利用技术的能力，然而缺乏对学生创造能力的培养。这就造成了教学、科研和实践无法有机的整合在一起，给教学体系改革造成障碍。此外，没有形成校企共赢的局面，如果不进行改善和提高，甚至还会影响到高校与企业之间的合作。

三、工业设计人才培养的保障措施

（一）完善高校专业设置

工业设计人才培养结构的构建主要体现在专业设置上，利用专业设置就可以对是否顺应社会的需求进行评估和衡量。完善的专业设置可以解决工业设计人才培养结构失衡的问题，可以有效促进校企之间进行合作。要想对高校的专业设置进行完善，必须在进行充分调查的基础上，采取合理有效的措施，对高校专业进行合理的规划，对滥设的专业进行限制。在进行改造的过程中，可以建立明确的责任制度，以便使得专业的合理设置得到有效的落实。同时，必须注重培养正确设置专业的观念，避免出现功利性设置专业的现象。

（二）制定务实的发展战略

务实的管理和发展是保障校企合作体系构建的重要因素，校企合作是实现高校可持续发展的重要途径。如果不制定长远的、发展的战略，那么可能造成高校的困境以及企业人才培养的断层。因此，必须以校企长期持续合作为目标，制定一系列发展的战略，比如，提高高校学生的整体素养，为企业提供高质量的人才等。

（三）政府进行制度创新

政府制度创新可以为工业设计人才培养提供有力的保障，因为政府的支持可以对一系列行为进行规范，还可以对一系列的安排进行落实。对政府制度进行创新，有利于降低工业设计人才培养中的障碍，比如，降低成本和不确定性等。此外，政府制度的创新有利于激发校企合作的创新潜能，有利于促进社会的发展。只有对制度进行不断的创新，才能将工业设计人才培养中的消极的因素转化为积极的因素。

（四）加入第三方评估机制

第三方评估机制可以对人才培养的质量进行评估，为校企合作提供保障。在建立第三方评估机制时，必须先确定第三方评估体系的原点、导向、依据、宗旨、支撑点、保障以及主线等，这样才能保障第三方评估机制的客观、有效和公平。从而促使专业设置的完善和优化，促进学生、学校、企业和社会实现长远的可持续的发展。

四、充分发挥工业设计人才的作用

尽管工业设计已经得到推广和认同，但是没有利用工业设计资源，没有充分发挥工业设计的作用，必须从以下几个方面进行改善：

（一）加强领导的设计意识

只有领导充分重视工业设计，才能有效实现工业设计人才储备。如果领导缺乏设计意识，那么工业设计人才在企业将无法得到重视，相关政策也无法落实，造成工业设计资源的浪费，因此，必须加强领导的设计意识。

（二）健全设计组织，增强设计管理

在设计管理方式时，必须考虑符合工业设计要求，来保障设计活动的顺利开展。只有利用有效的管理方式，才能充分发挥工业设计的能量，才能够充分发掘工业设计的潜力，才能促进企业的发展。

（三）将工业设计与企业经营战略联系起来

工业设计只有符合企业经营战略，才能真正融入企业，为企业创造价值。因此，工业设计的目标必须与企业经营战略的目标保持一致，与企业总体战略保持一致。只有这样，工业设计的活动才能满足企业的实际需要，才能发挥自身价值。同时，工业设计人才储备的战略要符合企业实际情况，才能提升工业设计的水平，才能充分发挥工业设计的价值。只有将工业设计与企业经营战略联系起来，才能为企业注入新的活力，才能促进企业实现全面发展。

（作者单位为浙江工业设计院）

参考文献

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