愿你的作文越写越好

今年3月，北京初二学生张咏言的作文《愿你》在网络上走红。这篇作文文笔流畅，韵律通达，老师王允忍不住在上面画了很多条红色波浪线。其实，在王允老师的班上，还有很多像张咏言一样优秀的学生。

一年前，王允老师开始任教于张咏言所在的班级。为调动孩子们的写作热情，她玩起了自媒体，并开设了微信公众号。公众号的内容多是学生们的日常——父母和孩子以“我们仨”为题一起完成的作文；学生们的配乐朗诵、诗歌仿作、古文改写；一位学生把《送东阳马生序》的作者宋濂的经历改写成歌词并配乐演唱；期中考试前，各科大神把笔记发了上去，一位学霸用漫画画出了英语复习秘籍……

起初，微信公众号上的内容，王允老师会逐字逐句修改，之后逐漸让学生去参与，培养了一个五人小编团队。

王允老师觉得，《愿你》的偶然走红，也与对学生写作的培养有关。

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1.模仿和吸收循序渐进。《愿你》在网络上走红后，也引来了很多批评的声音，有网友指出，作文中的句子有模仿痕迹，对此，王老师有自己的看法：“原创的确可以自由自在地表达思想，但在成文时，则有表达不到位的地方，适度借鉴模仿，可以使作文更有章法地呈现。一篇好作文，最关键的是看作者想要表达的思想内核是否精彩。”张咏言的父亲也安慰孩子：“早期的学生作品都差不多是智力训练，后经由模仿和吸收，就会逐渐学会把文意准确地表达出来。”

2.调动学生的热情。王老师开设微信公众号的目的是要调动学生们的写作热情，而学生们的表现也让王老师感到满意，同时，还最大程度地发挥了学生们的兴趣特长，可谓一举多得。

适用话题

兴趣、拿来与创造。