大学教育科学与人文的和谐发展

摘 要：根据我国现阶段的发展详情，我们可以看出一个现象，目前在中国传统文化中最为重要的组成部分就是和谐理念，这样的理念不仅可以促进社会的发展，同时还能大力弘扬我国的传统文化。现在在大学的教育中，如何树立正确的理念观，是相关教育人员必须重视的问题之一，在进行课程体系的整体构造时，我们必须以和谐作为主要教育理念，同时在教学过程中完美的实施这一点，从而充分的塑造和谐美，让校园变得更加和谐美好。

关键词：大学教育 科学教育 人文教育 和谐

在大学教育中，一个受人热议的永恒话题就是和谐发展，这类话题属于一种高等教育理论，要想真正达到相应的效果还是有一定的难度的，这就要求相关教育人员必须严肃对待这一话题。通过分析以往的教育经验我们可以发现，和谐发展一直备受人们的重视，不仅是中国的学者对此感兴趣，就连很多國外的学者也在不断的对这类话题进行探讨、研究。现阶段，要想使高等教育走向成功，我们就必须不断向学生灌输和谐发展的理念。随着社会的飞速发展，我国对于高等教育的发展也取得了相当丰硕的成绩，其中，在进行教育的同时，相关教育人员必须及时了解学生知识掌握的程度，做完这一步之后，教育人员就应当对学生进行相关的和谐理念教育，只有让其养成仁爱精神以及基本的素质，大学高等教育才算是成功的。综上所述，现今在大学教育中，和谐理念的教育是必不可少的。

一、如何和谐发展大学教育以及人文教育

1.人文教育

我国的传统文化历史悠久，其中所含的组成部分也是多种多样，但是最为主要的一种就是和谐理念，从另一个层面来说，这种理念也可以分为天道和人道，而科学就是在讲天道，人道讲的则是人文。张岱年先生曾说道，天道和人道是可以完美的融合在一起的，巧妙的将其融合在一起，那么就会发挥出妙不可言的威力。[1]

现阶段，要想促进社会的发展，我们就必须大力弘扬科学教育，只有不断向人们传授自然科学的相关知识，社会的发展才会变得越来越迅速。另外，现在我们衡量教育价值观的一大重要标准就是社会发展，两者是相辅相成，不可或缺的。与大学教育不同的是，人性教育是人文教育中的核心部分，它主要是将相关的道德理论传授给下一代，以此来促进社会的和谐发展。做到这一点，那么人们的心灵就会得到净化，从而获得正确的生活方式。虽然大学教育和人文教育的内涵不是十分相同，但实际上，两者在价值取向上都是一致的。[2]

现在随着社会的发展，人们的需求也变得越来越高，大部分人开始追求真善美，而且这类追求目标对于人们来说也是永恒存在的。从客观角度来说，真善美指的就是一个客观的世界，并且它的主要目标就是追求真理，不受一些权贵的影响。而人文研究的内容就与上述的有些不同了，一般来说，人是人文研究的主要对象，它代表的是一个相对比较主观的世界，秉持这类理念的人，不会屈服于任何恶势力。通过总结我们可以发现，两者虽然在一些方面存在着差异，但总的来说，两者追求的目标都是相同的，而且都体现出了人性中的美。另外，在进行科学真理追求的同时，我们必须秉持以下两种理念：在追求真理时，我们既要了解现象的本质，也要揭示事物的规律。但是现在我们对于科学的追求还存在一定的不足，正常情况下，我们无法准确的保证其正确方向，这就造成了一系列的后果，严重时，甚至会出现事与愿违的不良影响。因此，在进行人文科学的教育时，我们必须掌握明确的导向，并且要用科学的手段进行人文教育，只有这样，我们才能将两者完美的结合在一起，从而发挥出最大的效益。

2.大学教育

在进行科学教育或者人文教育时，我们不能一味的将两者结合在一起，必须以适当的手段对两者进行相加，从而实现和谐发展的目的。只有做到以上这一点，教育思想才能变得更深层，并且能够有效的使教育价值发生改变。要想实现和谐共生、互帮互助的目的，我们就必须对科学教育以及人文教育进行统一，让两者和谐发展，从而实现共同发展的目的。

二、如何加快大学教育与人文教育的发展

梁思成（1948年）曾在报道中说道，一部分教育者在实行教育过程中，只会培养学生的科学技术，从而忽视了人文教育的重要性，如果长期这样发展下去，那么教育就是失败的，我们必须进行全面的教育，才能打破“半个人”的教育方式。

1.要想实现真正的和谐理念发展，我们必须对大学教育做出正确的认知，只有树立了正确的理论观念，教育才能顺利进行下去。目前为止，我国的大学教育方法还是过于老旧，这样的现象并不利于和谐理念的教育，为了改善这一现状，我们必须及时的对观念进行转变，如果一直保持一成不变，那么大学教育就不会得到任何的改进。[3]

2.在科学教育以及人文教育中，有一个重要环节我们必须引起足够的重视，那就是课程的综合化设置。要想打破传统的大学教育手段，我们就必须创造出新的课程体系，以此来提升学生的能力，从而实现和谐发展的教育。

3.在大学校园中，文化组成部分中最为常见的两种就是人文文化以及校园环境文化，这两个部分对于大学教育起着至关重要的作用。另外，在现代的主流文化中，校园文化使其最为重要的组成部分。为了有效提高大学校园的人文教育，我们可以通过开展活动，以此来推动其快速发展。

三、培养正确的价值观念

现在对于大学校园来说，完整的价值观念主要是依靠科学和人文精神组成的，要想实现这一点，我们必须通过不懈的努力。在进行大学教育过程中，我们要对学生进行长期的熏陶，这就要求学生不断的进行学习、思考等，总的来说，要想实现完美的大学教育并不是轻而易举就可以完成的。换个角度来说，通过不懈的修炼，我们才能实现必要的涵养。

结语

通过分析研究我们可以发现，现在在大学教育中，相关教育人员主要采取两种不同的教育理念，一种是知识形态的教育，另一种则是人文教育。要想培养出大量有能力的人才，我们就必须对大学教育进行不断的创新，从而达到预期中的目标。另外，有效的将科学教育以及人文教育进行结合，大学教育的发展才能变得更为全面。

参考文献

[1]金绍荣. “情理”兼“治理”范式的大学生管理伦理研究[D].西南大学，2013.

[2]邹心胜. 大学外语教育的理论与实践探索[D].华中师范大学，2013.

[3]何晓斓. 引导智慧生成的大学英语教育研究[D].湖南师范大学，2014.

作者简介

郭爽 性别：女 1997.08 籍贯：黑龙江省 学历：本科