浅谈新课程改革背景下小学数学教学生活化

黄昭芳

【摘要】随着新课程标准的实施，要求教师的教学需往实用性发展，以及要把“学习来源于生活又用于生活”的理念贯彻到底.数学是一门较为抽象的学科，其聚集了数量、结构、变化、空间、信息等多种概念为一体，这对于小学阶段的学生是较难理解的科目.因此，为了使学生更好地掌握数学课程，在新課程背景下提出要将“小学数学教学生活化”的概念，要求教师在课堂上要与实际生活结合进行授课，从而使学生的数学理解能力能够有效提升，以及掌握、巩固知识.本文现就新课程背景下小学数学生活化做研究分析.

【关键词】新课程；小学数学；生活化教学

随着新课程标准的发布，让以往的传统教学模式发生了巨大的改变.并且，已经由以教师为中心的教学模式改为以学生为主体的教学模式了.小学阶段的数学，是学生必学的一门科目，其具有较强的逻辑性与抽象性，能够有效地促进学生的思维发展.但是，由于小学生的年龄心智并未发育成熟，从而使其对数学教学过程的枯燥、乏味缺乏兴趣，使教学的有效性降低.针对该情况，我国新课程背景下提出“小学数学教学生活化”这一理念，以此来提升学生对于该门课程的兴趣，帮助其更好地理解、掌握课程知识，从而让小学数学教学的生活化具有有效性.

一、游戏结合课堂，使教学具有生活化

小学阶段的学生，由于其年龄、心智仍处于不成熟状态，性格较为活泼、好动，因此，教师可根据这一特点进行针对性教学.还因小学生年龄较小，其对于游戏的喜爱程度远超于喜爱上课的程度，这样，教师在上课时可进行一个小小的游戏，从而使学生的情绪受到感染，引导其进入课堂，提高其上课的积极性，让数学生活化教学具有有效性.

以“可能性”的教学为例，教师可在上课前制作好一些小道具，然后在上课后使用.以往教师在进行教学的时候，多是遵循教材内容走，使课堂教学既枯燥又乏味，从而让学生产生烦躁的情绪，并且，还有可能出现反感心理.因此，为了改变这种课堂教学氛围，教师在上课时可以进行一个小游戏，在游戏中让学生能更好理解及掌握内容.进行摸球游戏，分两种红、黄颜色，然后组织好游戏，按顺序每名学生摸两次，要求安静、迅速、守秩序.组员按顺序摸球，红球则打“√”，黄球打“×”，由组长记录.每次摸完后则放回，摇匀后再摸，最后将实验报告单填写完整.而事实证明，两种颜色的球，哪种颜色放得多，那么摸到的可能性就大.采用这样的方式进行教学，即可以让课堂的气氛活跃、还能使学生在轻松的状态下学习，在无形中掌握课程内容，让生活化教学的有效性得到提高.

二、生活结合课堂，提高教学的生活化

“数学源于生活，又服务于生活”，这是新课程标准中数学教学所倡导的理念，同时，这也表示人们的生活与数学息息相关.因此，在给学生上课时，教师可根据生活素材来进行教学，从而增加其对数学学习的积极性，提高兴趣，使生活化教学能够更深入学生的思想中.

以“认识物体和图形”为例，若教师提问：“教材中例题的图形都是些什么图形？”这样能从教材中找到答案的浅显问题，容易使学生缺乏对上课的兴趣，从而降低教学的有效性.针对该情况，教师可在课前收集一些生活中关于图形的图片，如，电视、音响、楼房等，然后在上课的时候进行播放，观看完后进行提问：“刚刚看到的这些照片都含有什么图形？”学生回答：“正方形、长方形.”由于图片中的事物与学生的生活有密切联系，从而采用这样的教学方式，以生活结合课堂教学，使学生的理解能力以及逻辑思维能力得到提高.

三、结合课堂教学内容，进行生活化化解

结合生活进行教学，是具有极为重要的教育意义的，其能够使学生对知识的距离感减少，进而将学生的陌生感消除.这样，不仅能让学生对于知识的全面理解与掌握能够更加顺畅，还可开阔视野、增加自身的知识面，从而让教师的教学质量及效率得到明显提高.

在生活中，我们处处都能看到跟数学息息相关的东西，以“找规律”为例，以往教师采用传统模式教学的方式太过于局限，只会一味地跟着教材内容走，这不仅不利于学生对知识的理解及掌握，还会让教师自身的知识受到限制.因此，针对该情况，教师应转换教学方式，首先，可以跟学生分析如何找规律，规律的定律是什么，然后，告诉学生在生活中，我们每天都能看到有规律的东西，如，公交站牌、路灯以及树木的位置等都是具有规律性的，采用这样的方式进行授课，能够使生活化与课堂教学紧密联系，从而让学生对知识的理解能力更通透，使生活化的教学模式能够有效推广.

四、结语

总而言之，小学数学教学对于小学阶段的学生来说，是一门极为重要的课程，也是作为开发想象力、逻辑思维能力、学习能力以及理解能力的基础，所以，该门课程具有重要的教学意义.因此，新课程标准对于教师的要求也随之提高，要求其不仅要提高教学质量、培养及开发学生对于学数学的兴趣等，并且还要求在教学过程中与生活紧密联系，让学生的各方面能力得到有效提升.当然，要将小学数学教学生活化普及，仍需要一个很漫长的过程，但是，通过所有的教师共同研究、一起努力，一定会将生活化教学彻底落实在每一所小学中.