基于原型理论的多义词“星”研究

张从容

摘 要：原型理论在多义词领域渗透深入，备受学者关注。文章从认知语言学框架下的原型理论对多义词“星”进行阐释。研究发现：1.“星”的中心义项为“看上去很小、发亮”，其他义项由中心义项引申、演变而来，共同构成“星”的语义范畴。2.“星”的词义随着社会的发展在逐渐更新，新义多出现于网络媒介中，但新词义与核心义仍保持一定的联系。把握原型范畴各内部成员位置的不平等和其边界的模糊性有利于解释语言中的一词多义现象，对词义的理解与记忆具有举足轻重的作用。

关键词：原型理论 多义词 “星”

原型理论（prototype theory）是一种新兴的理论，目前已广泛应用于认知学科的各个领域。原型最初用来描述自然界存在的事物，后来才被引入了认知语言学和语义学领域，被用来解释词语的意义。原型范畴理论最早出现在西方，之后我国开始有学者不断引介学习，形成了很多研究原型理论及其应用的论著和文章，使得原型理论在释义方面的作用得到广泛的肯定。本文将通过对多义词“星”的分析，具体说明原型理论在释义方面的使用。

一、原型范畴理论的提出

“原型理论产生于当代语言学和哲学界对于经典的亚里士多德范畴学说的批判，尤其是维特根斯坦对于语义范畴‘家族相似性的深刻揭示。”原型范畴理论常简称为“原型理论”或“典型理论”，是认知语言学提出的重要观点。

综合中外文献的论述，原型理论的基本内容可以概括如下：1.范畴内部的各个成员有典型和非典型之分，典型就是指它符合原型的所有特征，具有代表性；非典型就是指只具有原型的小部分特点，处于边缘地带。如：铅笔、毛笔、钢笔是笔的最典型的成员；而马克笔则处于笔的范畴的边缘位置。2.范畴内部的成员由“家族相似性”联系在一起，所有成员的关系相互交叉，具有连贯性，有时是总体上的相似，有时是细节上的相似。一个词的各义项之间是相互联系的，密不可分。3.范畴的边界是模糊的，处于边缘地带的事物不具备明显的特征，划分不明显，可能属于两个范畴。相邻的范畴互相重叠、互相渗透。这是对亚里士多德的“范畴理论边界是清晰的，不相干的”的理论的一种超越。

二、原型范畴理论与词义的变化

语言随着社会的发展而不断变化，词义的扩大、缩小与转移属于语言变化的一个重要组成部分。词义的变化是与范畴紧密联系在一起的。各词的义项以原型为中心，其成员具有的原型属性呈现依次递减的现象，直至不明确、模糊的边界，继而与其他范畴相互渗透、交叉。将原型范畴理论应用于词义的扩大和缩小，揭示词语的演变与发展，虽然不能完全解决所有词义变化的问题，但是为研究词义的变化提供了新的突破口和理论基础。

原型理论已经大大突破了单一的理论研究范围，以它的包容性在不同的领域运用得极其广泛，扮演着越来越重要的角色。有学者已经在英语教学、对外汉语教学、一词多义教学中谈到了原型范畴理论（如梁晓波、李勇忠，2006）；也有学者以某一文学作品为蓝本，具体对原型理论进行了解析（万耀兰，2012；王爽，2013）；还有的从原型范畴理论自身考量，探讨其缺陷与不足（俞建梁、黄和斌，2008）等。以原型范畴为理论基础，对多义词“星”做出具体阐释，探讨其演变方式，有利于原型理论在多义词领域研究的科学化和具体化发展。

三、多义词“星”的原型理论阐释

多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义的转义，引申、派生或衍生意义（引自：百度）。一词多义和多义词广泛地存在于现实生活中，有的是由于语境的不同而意义不同，意义之间没有联系；有的是由于地区、语言的差异而影响词义的改变；还有的就是一个词本来具有不同的意义，这些义项之间具有某种引申。本文探讨的“星”词多个义项之间是有或多或少的联系的。从认知语言学的原型理论出发，并依据《汉语大字典》（四川辞书出版社，1987）的注释，可见“星”有以下几个义项：

①[名]天文学名词，宇宙间能发光或反射光的天体。是天空中除去太阳和月球外，肉眼或用望远镜能观察到的天体。

②[名]星宿、星座，也叫“七星”。

③[名]古代以星象推算凶吉的方术，如：医卜星象。

④[名]比喻星状物，多指细碎、细小或闪亮的东西。如：红星、海星。

⑤[名]古代妇女脸上所加的美容花点。

⑥[名]秤等物上的记斤、两、钱的标志点。

⑦[形]形容细小，犹言一点点。如：一星半点。

⑧[形]形容多而且散。

⑨[动]像流星那样，疾速地运作。

⑩[形]喻指某种有特殊作用或才能的人。如：救星，歌星，寿星。

[动]星夜，多用于连夜赶路。

[名]通“晴”，雨止星出。《说苑·指武篇》云：“雨十日十夜，晴”。

[名]儀仗名。

[名]击乐器，也叫“碰铃”。

[名]原子核物理学术语。

[名]姓。

“星”共有16个义项，共同构成了“星”的语义范畴，并以其核心义项为中心进行词义的扩展。基于卢植确定原型义项的三条原则，即“一是听到或看到一个词语时进入语言使用者脑海的第一个词义为原型词义；二是使用频率最高的词；三是范畴中最基本的、和其他词义联系最多的词义”。因此，我们可以得知：“星”的原型为天空中除太阳和月球外，用肉眼能看到的发亮的天体。其中“星”具有两个原型属性，一为看上去很小，二为发亮。

当原型义项为名词“看上去很小”，如火星、秤星、唾沫星子，从“小”这个特点，引申出⑦指细小的，词性改变。因为细小，所以在同一幅画面上会显现很多，天空中繁星点点，整个黑色的大幕都闪烁着星星，在此基础上引申出⑧，指多而散。因为星星距离我们很远，体积又小，在运动的时候就会一晃而过，速度极快，我们肉眼难以捕捉，从而得出⑨词性再次改变，表示快速，急速。

当原型义项为动词“发亮”时，引申出④指发光闪亮的东西，如海星，红星。在此基础上词性改变，用作形容词，运用认知转喻的方式来形容人们的发光、发亮，得到⑩，形容有才能，散发光和热的人，有影响力的人，如歌星，笑星。而⑤、⑥……这几个义项属于边缘义项，与核心义项保持极小的联系，是较低典型性成员。

因此，从上述分析可以看出：多义词“星”这一语义范畴是以其原型义项“看上去很小、发亮”为核心，通过联想、转喻等方式进行词义扩展的。每个义项都与原型义项层层递进、步步推进，可以通过改变词性、改变词义的方式进行扩展，形成一条意义链，不断延伸。“星”词的义项丰富而多样，原型理论成为解释义项间联系的关键点。

四、多义词“星”的新发展

词语的演变离不开社会的进步与网络的发展，这伴随着旧词逐渐消失，新词源源不断地出现并被接受。新词大多出现于网络媒介，涵义新颖，使用高频，新事物逐渐取代旧事物，成为主流。不论是为了满足人们的求新、好奇的心理，还是完善社会需求，都能使词义更加丰富，增添情趣，使运用更加方便、快捷，足以展示出“星”词动态的发展脉络与创新之处。下面举例加以说明：

火星文：趣味地意指地球人看不懂的文字，由符号、繁体字、冷僻字或汉字拆分后的文字符号组合而成。随着互联网的普及，年轻网民为求彰显个性，开始大量使用同音字、音近字、特殊符号来表音的文字，如“侽喷叐”（男朋友）、“蒶ロ耐”（很可爱）。“火星文”中的“星”是指“新型的、外星的”，这与它的原型“天空中除太阳和月球外，用肉眼能看到的发亮的天体”有一定的联系，星本指天体，而火星也是天体的一种。这里的火星是除地球之外的星球，所以使用了转喻的认知方式。转而指“外星的、新颖奇怪的。”

喵星人：网络语言，假想猫咪是从遥远外太空来的，喵星人是来到地球的外星人，因为很萌的外表而获得人类的信任，成为少数与人类平等交往的朋友。“喵星人”中的“星”也与原型天体有密切的联系，也指外星的、外来的人或动物，也可以转指可爱、有趣、萌。从而形成一系列的“X”星人，如：汪星人（狗狗）、吱星人（老鼠）、鱼星人。

来自星星的你：韩国《来自星星的你》2013年12月18开播以来，很快在韩国获得收视热潮，讲述从外星来到朝鲜时代至400年后的现代的神秘男人都敏俊，与身为国民顶级女演员的千颂伊陷入爱情的过程。“星星”指除地球之外的星球，“来自星星的你”可以指代有才能，有特殊作用的，帅气的人。

星女郎：即是星爷的女郎，周星驰的女郎。源于《007》的“邦女郎”，是说周星驰搭档的，或者被周星驰选为电影主演的女明星。本词中的“星”有两个含义，一是周星驰的名字的缩写，另一是指女明星。这便与“星”的原型属性“发亮”联系在一起，指带着光环的有名气的人。

“星”词义的发展离不开它的原型义项，并通过隐喻和转喻等手段进行词义的扩展，形成链条般的递推关系。中心义项为新词的创造提供了借鉴，丰富词语的内容，拓宽“星”词的范围。学习者通过对词汇最新发展的了解，可以更好地掌握它的来龙去脉。“星”词的特殊用法将会为它出现在某一单独方面提供借鉴，使学习者把握核心义项与边缘义项的关系，从而扩充词汇量。

五、结语

文章从认知语言学框架下的原型理论对多义词“星”进行阐释，发现“星”的各义项有原型义项和边缘义项之分，各义项之间联系密切，有一定的词义扩展理据，其中具有原型义项的词语使用频率高，并为人们熟记，而具有边缘义项的词仅限于一定的适用范围，形成了以家族相似性为基础的语义范畴。同时探讨了“星”在网络媒介中的独特用法，体现了新词的发展是在核心义的基础上进行的，扩充了“星”词的研究范围。

通过对认知范畴的划分，我们认识到基本层次范畴对认知具有积极作用，有利于解决词汇的记忆和学习问题。要重点把握原型意义，也要关注其引申意义，通过转喻等手段找出多义项间的深层关系，为研究“星”词的演变提供具体化的指导。

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（張从容 宁夏银川 北方民族大学文史学院 750021）