如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

安宝玉

摘 要：小学语文教学在整个小学知识体系中占据着重要的位置。因此，在教学中教师就要做好学生的培养工作，促进学生创新思维的发展，同时还要帮助学生在学习中培养一定的创新能力。所以，在教学中，教师要转变传统教学方法，提高教学的质量。基于此，针对小学语文阅读教学中培养学生创新思维进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。

关键词：小学语文；阅读教学；创新思维

在传统的小学教学中，教师与学生家长等都过于关注学生对教材中知识的掌握情况，这种教学方法可以帮助学生掌握好教学大纲中的知识体系。但是还应当要明确的是，这种教学方法并不能培养学生的创新思维。所以针对这一现象，教师在教学中就要做好学生创新思维的培养工作，促进学生的学习与发展。

一、帮助学生养成良好的学习习惯

对于这一阶段的教学来说，教师要帮助学生养成良好的阅读习惯，也就是说学生要在课外进行有效的阅读，通过边读边思考来提高对文章的理解。且学生在养成良好阅读习惯的过程中，教师还要帮助学生拓展思维，提升学生的创新思维能力。可以说人们想要了解这一事物，就要做好观察工作，所以观察是进行有效创造的基础，同时也是培养学生创造性思维的基础。因此，在小学语文阅读教学中教师要培养学生良好的观察能力，为学生创新思维的发展奠定基础。

二、借助自主探究式阅读来培养学生的创新思维

教师在开展阅读教学的过程中，要让学生采取主动探究的方式，鼓励学生进行阅读，培养学生的创新思维能力。学生在自主探究中，可以积极参与到其中，同时也可以实现思维的活跃发展。

1.鼓励学生在课堂中进行自主阅读

教师在开展阅读教学的过程中，就可以先向学生提出问题，或是让学生自己提出问题，借助问题的引导，可以让学生主动进行阅读与思考，这样就发挥出了学生的主观能动性，帮助学生在小组合作中掌握好知识，从而满足了创新思维的发展需求[1]。

2.鼓励学生进行课外阅读

对于小学语文教学来说，教师要从这一阶段学生的特点出发，及时向學生推荐一些比较优秀的作品，鼓励学生进行课外阅读。如教师可以给学生推荐《十万个为什么》等。通过向学生推荐书籍，可以让学生在书籍中汲取先进的文化，学会怎样做人，同时也可以帮助学生养成良好的学习习惯，从而主动培养创新思维能力。

三、让学生在主动阅读中发展自己的创新思维

教师在教学中就要让学生主动地参与到学习中去，这样才能为创新思维的发展奠定基础。且学生在主动参与学习时，兴趣浓厚，这样也就可以实现思维的跳跃，从而发挥出自己的潜能。在教学中教师也要为学生营造良好的阅读氛围，创建适宜的学习情境。可以说教学其实就是要启发学生的思维，让学生在思考中获取知识，实现思维的发展。所以问题也就成了促进思维发展的动因。只有借助问题才能帮助学生进行思考，这样也就可以找出问题的结果，提高学习的效果。因此，在教学中教师就要保证所提出的问题具有启发性，这样才能引导学生参与到学习中去，同时也可以满足学生创造性思维发展的需求。如，学生在学习《风筝》的过程中，教师就可以向学生提出问题：哪些风筝飞得又高又稳。通过问题的影响，就可以让学生从风筝的材质、线条等方面进行思考，这样也就活跃了课堂教学的氛围。在这一过程中教师还要及时鼓励学生，肯定学生的想法，以此来让学生感受到来自教师的尊重，这样也就提高了学生学习的积极性，活跃了学生的思维[2]。

四、在阅读中提出质疑，从而培养学生的创新思维

提出问题比解决问题更为重要。因此，教师在组织学生进行阅读的过程中就可以让学生在读中思考，在阅读内容的基础上提出问题，以此来提高学生的思维能力，激发学生的创造性思维。如，学生在学习文章以前，教师就可以让学生进行课前自主阅读，且在预习时，还要提出自己的看法，通过教给学生怎样提出问题来鼓励学生进行质疑。只有让学生主动提出问题，才能不断提高学生对文章的分析与理解能力。

五、鼓励学生进行想象

想象力是实现创新思维发展的基础。因此，在小学语文阅读教学中教师就可以让学生从图片等方面出发，结合自己的生活实际，以此来进行想象，同时还要对文章中的内容进行拓展，或是对文章中的结尾进行推理等。只有让学生进行想象，才能提高学生的学习质量。如，学生在学习《盘古开天地》的过程中，教师可以选择其中一部分内容让学生进行想象，以此来培养学生的创新思维。

综上所述，在小学语文阅读教学中教师要培养学生学习的积极性，同时还要保证教学理念的先进性，以此来鼓励学生学习，通过拓展与钻研等来提高学生的学习效果。此外，教师还要对教学内容等进行创新，挖掘出学生的创造潜能，提高学生的学习效果。

参考文献：

[1]袁天彩.如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维[J].都市家教，2011（4）：212.

[2]李双.如何在小学语文阅读教学中培养学生创新思维能力[J].小作家选刊（教学交流），2013（12）：235.

编辑 张珍珍