计算机教学中学生学习能力的培养

王嘉铭

【摘 要】文章对计算机教学中学生学习能力培养进行了分析，首先对计算机教学中学习存在的问题进行分析，然后针对问题给出了相关的解决对策，希望分析研究后能够提高大家的学习能力。

【关键词】计算机；教学质量；学习能力；培养

对于学生而言，学习能力是掌握各种课程内容的基础能力，在计算机教学过程中，学习能力主要是要求学生能在掌握知识的同时，还要掌握学习方法，从而能够将学习理念树立。当前在计算机教学中，学会学习是教育的要求，因而研究学生学习能力，培养他们掌握学习能力的方式，是每一个教师需要思考的问题。

1学校学生学习中存在的学习障碍

1.1缺乏学习动机，不愿学

在计算机教学过程中，一些学生学习动机不明确、学习态度不端正，并且一些学生在学习时还存在无所谓思想。在计算机学习时不认真思考问题，得过且过，他们不愿意去学习，对自己的未来没有规划，导致学习成绩下降。

1.2缺乏学习兴趣，不好学

在計算机教学中，很多学生缺少学习的动机与目标，尤其是在计算机教学中各种技能操作教学时，学生表现的不好学，不爱学，例如，在接触《计算机网络》《数据库》等专业性的课后，学生就会感到抽象的知识多了，并且要求也高，久而久之就失去学习的兴趣。

1.3缺乏良好的学习习惯，不会学

在计算机教学中，体现出来的良好学习习惯缺乏以及不会学等特点的学生占整体数据一半以上，这主要是这些学生在之前就没有掌握好良好的学习习惯。在计算机教学中，学生在学习时，表现出学习依赖性强，不主动学习，或是在学习时不认真，在面对相关软件问题时，不知道如何下手。

2 计算机教学中培养学生学习能力的措施

在计算机教学过程中，学习能力培养主要指的是，在实践过程中，通过老师有意识、系统性的对学生传输学习方式，并且通过各种教学活动开展以及在教学中给学生抛出各种问题，让学生结合教学方式等途径来培养他们的学习能力，当前，现代教育理念给教育的影响是非常大的，在计算机教学中，现代教学理念主要是强调学生的学习过程与学习资源设计、开发等方面内容，从而能够为培养学生学习能力提供更多的途径，因此，在计算机教学中，需要充分的应用现代教育理念，培养学生的学习能力，从而帮助学生提高他们的学习效率。

2.1激发学生学习兴趣，培养学生的主动学习能力

在计算机教学过程中，需要采取措施让学生能积极的参与教学活动，让学生从被动转变成主动，因此，在计算机基础课程设计上，老师需要结合学生的实际情况，以及教材内容，针对性的设置一些课程，例如，通过简单的动画设计，让学生能够对计算机实用技巧感兴趣，同时，在计算机教学中，可以让学生提出自己的想法，对于合理的想法可以考虑采用。

2.2更新教育理念，培养学生思维能力

与传统教学不同的是，新时期的教育不在是生搬硬套、填鸭式的学习。素质教育理论认为：

在计算机教学过程中，需要全面的将老师的主导作用与学生的主体作用发挥出来，并且，老师要积极的做好引导工作，让学生能够自主的学习，使其成为学习的主体。 对于计算机科目来说，它具备的知识体系是非常繁杂的，在向学生教授知识的过程中，需要重视学生的思维能力培养，同时这也是深化教学改变的主要课题。在对计算机语言教学时，老师需要注意使用程序设计与算法的方式，去培养学生的思维能力，通过对问题的分析，建立相关的模型与确定算法、上机操作、程序调试等方式，将学生的创造性思维培养出来。

2.3培养学生良好的学习习惯

在计算机教学过程中，教育就是培养学生的习惯，在实践过程中，良好的学习习惯，对学生的主动性学习与积极性学习有重要的帮助；对提升学生学习成绩，提升他们学习效率有重要的作用；对提升学生的创新精神、创造能力有重要作用。

在开展计算机教学过程中，要特别的重视学生学习习惯的培养，要让学生在理论知识上重视预习与复习，并且，在操作知识内容上要让学生多上机学习，让学生能够有更多的动手操作的机会。同时，在教学过程中，还要引导学生能够去寻找解决问题的方法，并且要学生能直接参与探索教学，使学生能够在该过程中，将“要我学”变成“我要学”，使其能够将主观能动性发挥出来。另外，在计算机教学过程中，还要经常纠正学生们的学习习惯，从而促进学生学习效率。

2.4重视学生学习方法的培养

在计算机教学过程中，由于受到应试教育的影响，传统的教学方式忽略了智能技能与创新学习方式的应用，一切教学只看结果，不重视学生的学习过程，这对学生的学习能力有着严重的影响。因此，在计算机教学过程中，在进行专业课加强双基教学的过程中，需要重视学生学习方法的培养，通过学生掌握技能操作的培养，让他们熟练学习的方法； 同时，针对一些操作性强的教学内容时，还可以通过讨论的方式，让学生能够相互沟通、相互帮助，这对促进学生的学习有重要的作用。

2.5采取目标教学模式，使学生明晰学习目标

在计算机教学过程中，目标教学模式充分的体现老师与学生的地位，因此，在计算机教学时，老师需按照设定的目标开展教学，让学生能够在有目标的学习中学习。在实践过程中，目标教学要求老师、学生能够在每一堂课程开始之前，都能全面的对学习的重点难点进行把握，并且，每一堂课程的目标设定时，一定要结合自主原则与实践性原则、创新性原则为基础，让学生能够在实践过程中，清楚的了解教学任务。

比如：在进行Windows资源管理器内容学习的过程中，将熟练运用的方式对文件的查找、选取、复制等要求作为学生学习的目标，那么学生在掌握了相关的学习技能后，就能把握学习的要点，从而能够提高学生们的学习效率。

3 结语

总而言之，在计算机教学过程中，老师作为学生学习的引导者，必须要重视学生学习能力的培养，而培养学生学习能力的方式有多种，在实践过程中，老师需要结合学生的学习实际，针对性的将学生存在的问题找出，从而采取有效的对策进行处理，唯有如此，学生们的学习能力才能得到提升。

参考文献：

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