新父母孕育新世界

2017-08-31 21:01童喜喜
教育 2017年29期
关键词:基石共育家校

童喜喜

家校共育,早已不是新鲜的话题。但是,时代的发展,让家校共育和阅读一样,从教育的有效补充和组成部分,变成了教育的一块基石。

今天的家校共育,是信息时代教育发展的必然选择。

以互联网为代表的科技进步,正在促使工业时代的千人一面,发展到信息时代的千人千面,不同时代赋予教育不同的职责。在回应这一需求时,家庭教育,将越来越发挥出不可替代的作用,家校共育,也将随之在教育中占到越来越重的分量。

今天的家校共育,是中国教育实现弯道超车的唯一路径。

2015年,世界教育创新峰会(简称WISE)的一项全球调查中发现,全世界教育家普遍预测“未来私人为教育买单的经费会有大的增长”。简单地说,政府的教育投入是保基础,保公平,更多家庭为个性化的教育服务买单。经济还在发展中的中国要想在国际竞争中立于不败之地,必须重视教育的投入,必须赢得家庭的支持。

今天的家校共育,是稳步推动文明进程的最好路径。

当下的文明进程正在发展之中,多元化造成的冲突不可避免。家校共育,恰恰从家庭和学校这两个人生的重要场域里,找到了一个最柔软、最根本也是最稳定的平衡点:对孩子的爱。这些永远一致的关于真善美的基本共同点,就是人类文明进程中的最大公约数,通过家校共育的方式,在社会上向广度传播,在代际中向深度传播,就可以让社会在稳步中发展。

今天的家校共育,是促进社会和谐的牢固基石。

很多教育的难题,有赖于社会发展;很多社会的难题,不可能一下子解决。只有家庭和学校彼此之间充分理解,把希望寄托在共同教育的孩子身上,把未来寄托在孩子的创造上,双方共同为之努力,这样打牢的稳定基石,将会成为确保社会和谐的根本。

今天的家校共育,是实现教育公平,提升学校教育品质的有力武器。

在教育中起到决定性作用的,是人。家校共育正是对父母和教师潜能的激发与培育。从资源上,不同的父母可以为学校提供不同的资源,众人拾柴火焰高,能够高速实现资源的积累;从理念上,在父母和父母之间、父母和教师之间,彼此教育理念互相促进更新、全面提高,从而达到全民教育素养的提升;从行动上,大家可以各展所长,互相帮助。这样的共同努力,就意味着我们学校品质的提升,随着一届又一届学生的加入,有了源头活水般的持续力量。

今天的家校共育,是加强家庭建设、传播家庭文化的最佳助手。

通过学校的引导,父母学习叙事等各种教育的梳理方式,和孩子一起成为家庭文化的建设者、记录者和传播者。家庭成员的和谐美好,让家庭里的家风、家训等等,通过具体而美好的人和事,在时空中继续流传,形成一种精神力量,在传播中给予后代积极的引领,有如灯塔一般,让自身明亮并提供引领。

今天的家校共育,是实现教育共同体中多方完整幸福的最好平台。

教育的最终目标就是为了人的幸福完整。教育中的家校共育,也不例外。家校共育,是老师、父母、学生等多方赢得幸福完整的最好手段,是老师、父母、学生等多方实现完整幸福的最好平台,家校共育把原本孤立的家庭、学校联合为教育的共同体。共同体中的多方人员全面覆盖教育中的所有环节,这样的齐心协力,各展所长,完整幸福因此变得唾手可得。

我们相信,在一所又一所学校的推动之下,越来

越多父母迎來精神生命的新生;在一个又一个家庭的践行之中,家校共育也将推动着教育的不断创新。

新的家庭,就在新父母这样的努力中,不断地呈现。

新的世界,就在我们坚持的共同行动中,从蓝图上逐渐显影。

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