浅谈高校图书馆馆员素质修养的提高

李南

摘要：如何提高图书馆员的素质修养，是高校图书馆亟待解决的问题，是高校图书馆为学校的教学、科研服好务的关键。基于此，高校图书馆应采取措施，调整和提高现有队伍水平，加强图书馆管理队伍的管理，加强学习不断，提高馆员的素质。

关键词：高校；图书馆；馆员；素质修养；提高

中图分类号：G251.6文献标志码：A文章编号：10017836（2017）08014802

高校图书馆馆员指的是从事图书馆业务工作的人员。一个图书馆员必须重视自己各方面的素质修养，努力使自己成为符合高校图书馆工作需要的专门人才。在素质修养提高的过程中，必须坚持又红又专的方向，不应当忽视某一方面。要想做一名称职的图书馆馆员、在图书馆与读者之间能起桥梁纽带作用，并不是一件容易的事。这就需要图书馆员的素质修养不断提高，具备相当的业务水平，从而满足读者的阅读需要。

一、图书馆员应具备的基本条件

1高校图书馆员应该认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立全心全意为读者服务的思想，树立“读者第一”“为书找人”“为人找书”的理念，以满腔的热情和高度的责任感对待师生读者及图书馆的工作。

2高校图书馆工作内容有很多。图书馆员为了完成自己的工作任务，要从实际出发，学习有关的各种知识技能，使自己具有扎实的基本功。图书馆员应当具有能了解图书、采购图书、进行图书分类和编目以及向读者推荐图书、指导读者阅读的能力；应当掌握图书馆学的基本知识，能熟练地开展图书馆本职工作；应当具有工具书和参考书的知识以及利用它们的方法，具有较强的自学能力和帮助读者解答问题的能力；应当具有目录学的基础知识，并能利用图书馆目录宣传图书、检索图书，指导读者阅读[1]142—143。

3高校图书馆因工作分工不同，對馆员的要求也不一致。图书馆里的每一项工作都有一个基本要求，除此以外，还必须对馆员提出更高的业务要求。图书馆员必须熟练掌握图书馆业务的基本功，精通图书馆学；熟悉计算机技术和现代设备知识；掌握一至二门外语知识；具有广泛的世界史和世界地理知识；必须掌握目录学知识，能编制专题文献目录、编制二次文献，具有从事文献检索的能力[1]143。

4高校图书馆员应具备现代管理知识。图书馆员应具有广泛的知识，包括：社会科学、自然科学、综合科学的基本概念、基本理论、基本知识。对图书馆管理学要有较深的研究和理解。掌握一定的计算机和网络知识，具有现代化技术的基本理论与应用技能，具备利用计算机和网络技术进行各种文献资料信息的采集、加工、存储和提供各种信息服务的能力；能胜任数字图书馆的硬件管理和网络维护等技术工作；要有活化知识、运用知识的能力等。核心是要具有正确的思维能力。图书馆员还要有道德修养，包括事业心、服务精神、责任感、探索精神等。

二、图书馆员的知识结构

知识结构是指图书馆馆员从事本职工作所应有的知识面。图书馆员应该既具有图书馆学专业的良好素质和其他专业及学科的坚实基础，又要有热爱图书馆工作、有为读者服务的热情。图书馆既需要有本科、研究生等高层次的学科人才，也需要一定数量的中、初级管理人员从事相对简单的基础性服务工作[2]。一名图书馆员的知识面越宽广，他对图书馆工作的适应能力就越强；掌握的知识越专深，他在图书馆这个领域所做出的创造性的成果就越多。这说明作为一名优秀的图书馆员必须使自己的知识结构科学而合理，才能出色地做好图书馆馆员的本职工作，才能为读者服务，作出更大的贡献。

知识结构对于每一名图书馆员来说都是客观存在的。自觉地认识、了解自己的知识结构，根据高校图书馆实际工作的需要，努力创造或改变某种知识结构，才能使自己的工作获得主动性和创造性。图书馆员的知识结构，仅就一般而言，一名图书馆员应该具有以下几方面最基本的知识：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的修养；一般的文化知识；图书馆专业知识；某一学科知识及文献知识；外语知识或古汉语知识等。因此，高校图书馆员要形成自己科学而合理的知识结构，就必须持之以恒地提高自己的素质修养，以不懈的努力来达到和实现这一目的[3]210。

三、图书馆员修养的基本内容和要求

1政治理论及职业道德修养。高校图书馆员的政治理论修养，主要有马克思主义的理论知识、政治理论水平和政治思想觉悟。表现在掌握和运用马列主义的立场、观点和方法来分析问题和解决问题，以此来指导自己的工作；还表现在热爱中国共产党，热爱社会主义，具有强烈的事业心。高校图书馆员的职业道德修养，主要表现在：面对建设高校图书馆带来的变化和困难，能够调整自己的心理状态，改变观念，转换角色，敢于迎接挑战。还表现在要有敬业精神，热爱图书馆工作，能够吃苦耐劳，踏实工作，善于把实践经验上升为理论认识，具有在实践和理论上不断创新的能力[4]103。

2业务修养。高校图书馆员的业务修养，主要有图书馆学知识、某一学科知识和文献知识等。第一，图书馆学基础理论知识。对图书馆的性质、任务和社会作用有基本正确的认识，对图书馆工作的意义、内容和要求有概括的了解，对图书馆内各部门工作之间的相互影响和相互联系有比较明确的认识。同时，还要求图书馆员具有目录学、文献学、情报学等有关的基本知识。第二，学科知识和文献知识。要做一名优秀的高校图书馆员，出色地完成图书馆的本职工作，不仅要掌握图书馆学基础理论知识，还要钻研某一学科，掌握这一学科的基本理论知识和文献知识。其目的是为了更好地提高图书馆工作质量和为读者服务的水平[3]211。

3专业技能修养。高校图书馆各岗位工作性质和内容不同，对其基本技能的要求也就各不相同。总体来说，应该对馆藏比较了解，能利用馆藏目录及数据库和有关的工具书查找文献资料，能辅导读者进行文献检索；能够编制一般的书目索引、专题资料；要具有较强的自学能力，具有学习新知识、运用新技术的能力；能熟练地掌握图书馆的工作方法，有能力解决工作中遇到的业务问题。高校图书馆员要加强基本技能的培养和训练，以便于提高工作效率和为读者服务的水平，这一点对于馆员来说是十分重要的[3]212。

四、图书馆员队伍建设

1调整和提高现有队伍水平。第一，要配备好领导班子。在图书馆队伍建设中，领导班子建設是关键。要把那些政治思想好、业务与技术精良、作风正派的优秀人才提拔到领导岗位上来，始终保持班子的活力，保证图书馆事业的健康发展。第二，努力提高图书馆队伍的科学文化水平，不断更新知识。首先，在配备图书馆员时，要根据不同工作的需要，配备具有不同文化水平的各类管理人员。现在高校图书馆大多数是争取本科毕业生进馆充实力量。其次，对图书馆人才的培养，既要有总体要求，又要针对每个人、每个岗位的不同情况，提出不同的要求，采用不同的方法[4]106。对现有馆员可通过在岗培训、上岗培训、转岗培训等方式，分期分批进行各种专业知识、业务技能的培训和进修。第三，改变图书馆管理队伍中专业知识单一、品种不全、留有空白的状况，要注重培养有关的人才，如数字图书馆建设的专业人才、信息化技能的运用人才。第四，队伍建设需要有连续性，熟悉业务也要有个过程，因此，要扭转“青黄不接”的局面。第五，对安排不当、学非所用以及不适合在图书馆工作的人员，可考虑让他们调离图书馆工作岗位。

2加强学习不断提高素质。第一，操作性、实践性强是图书馆工作的一个重要特点。要普遍提高图书馆员的素质，必须坚持理论联系实际的方针，将图书馆员的工作与学习结合起来，在干中学、学中用，在实践中成长。第二，要有监督、检查学习的机制。对于大多数高校图书馆员来说，在职学习是提高素质的一条重要途径。因此，图书馆领导和图书馆员本人应该分别制订全馆和个人的学习计划。计划要切实可行，然后给予一定的时间保证。要定期组织考核、考查、岗位培训，并把学习情况作为业务考核的一项内容和职务晋升的一项必备条件，增加学习压力，提高学习效果。日常工作中都要有一定的学习重点安排和学习时间保证[4]106—107。

总之，高校图书馆员的素质修养，直接关系到高校图书馆在学校的教学、科研中所发挥的作用。因此，高校图书馆员应该把自己的素质修养问题，同高校图书馆所面临的任务、职责联系起来，根据图书馆实际工作的需要，努力加强自身的政治和业务素质修养，不断提高图书馆业务水平和实际工作能力，争取为学校的建设和图书馆事业的发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]于鸣镝.图书馆管理学纲要[M].北京：国家图书馆出版社，1986.

[2]董炎.数字时代的图书馆与图书馆员[M].北京：北京图书馆出版社，2006：97.

[3]北京大学图书馆.图书馆学基础[M].北京：国家图书馆出版社，1981.

[4]徐璞英.党校数字图书馆建设[M].杭州：浙江人民出版社，2004.

（责任编辑：蒋琰）2017年8月第36卷第8期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of EducationAug.2017Vol.36 No.8