简述新课标下的小学语文作文教学策略

何强

[摘要]教育改革的不断深入为小学教学带来了新的挑战，还为教学的发展带来了机遇.在此环境下，对小学课程教学进行改革已经是势在必行。小学语文作为小学教学课程的基础一直受到了非常多的重视与关注，而小学语文作文又是小学语文的重要板块之一，不仅仅糅合了多方面的语文知识，还表现了学生的语文综合素质。笔者将结合自己的实践经历，从教学现状、教学问题等角度浅谈新课标下的小学语文作文教学策略，希望对相关教育者起到部分的借鉴作用。

[关键词]新课标；小学语文；作文；教学策略

随着时代的不断发展，教育也在不断发展，传统的教学理念以及教学手法都已经不能够满足当前以及未来的教学需求，我们需要创新与改革。新课标指出传统的教学不足已经逐渐显现，我们应该针对暴露的不足进行优化与改革。以小学语文作文教学为例，小学语文作文体现着学生们在语言上的积累与运用，对学生语言的组织以及表达能力有着较高的要求，小学语文作文同时也是学习其他学科的基础，因此我们必须正视小学语文作文的重要性。

一、目前小学语文作文教学现状以及问题分析

小学语文作文与其他语文学习板块不同，它更加注重于情感，比如说情感的经历、情感的表达等等，可以说更需要教师与学生之间心灵上的交流。当然，心灵上的交流是建立在一定的感情基础之上的，这也正是许多老师所忽略的问题。在传统教学当中，教师明显处于主体地位，在关系相处上也表现出比较强的等级关系，但是经过长时间的教学实践，这一种教学方式的不足比较充分地暴露。新型教学观念也是目前教学的潮流，关注的是师生之间的互动、体现学生为主体的平等交流互动课堂，这也为小学语文作文教学奠定了基础。

从目前的教学现状来看，虽然近几年小学语文教学获得的成绩有目共睹，但是客观来看，我们还是与发达国家有着一定的距离，毕竟我们在这方面起步较晚，不过我们的成就还是值得肯定的。我们还是需要保持谦卑的心态，积极向他们学习，吸纳一些优秀的教学思想，并且融人中国的特色，优化我国的教学。除此之外，我们还需要注意的是从近几年来看，学生们的阅读量不断下降。要知道写作是建立在一定积累之上的，阅读量成为写作教学的一大阻碍。还有写作内容空洞，作文变成了一篇凭空杜撰的文童，这一些问题层出不穷，由此可见，我们在这些方面的进步空间还是很大的。

二、优化小学语文作文的具体措施研究

1.活用教学手法，积极转变教学方式

对于小学生来说，尤其是低年级的学生，他们很容易对于相同的事情产生厌倦，或者说他们的注意力非常容易被转移。他们正处于一个好奇心旺盛的时段，对于所有的事物都有各种各样的兴趣，想要真正优化小学语文作文教学，首先需要集中学生的注意力，这某种程度上也是一种教学效果的保证。

小学语文作文教学大多还停留在一些生活化的话题上，尤其是对于低年级学生而言，他们的思维能力不够强，生活经历上还不够多，只能进行一些比较简单的话题写作、看图说话等等。在这样的教学内容之上，教师有非常多的教学手法可以选择，比如说游戏的方式，小组讨论，还能借助多媒体进行教学。在小学生眼里，小学语文作文一直属于一种比较枯燥的內容，想要提高他们的注意力，我们就必须变着花样地进行教学，刺激他们对于小学语文作文的兴趣。

2.培养良好的师生关系，促进情感上的交流

正如前面所说，在传统教学当中，教师与学生之间经常存在等级关系，其实这并不利于语文教学，尤其是注重情感交流的小学语文作文教学。从某种程度上看，这样的师生关系可以说是传统教学的产物，已经不能满足目前以及以后的教学需求。我们需要的是互动、平等的交流，良好的师生关系不仅仅能够有效促进情感上的交流，在班级的日常管理工作上也能避免许多麻烦，或者说创造了许多便利。小学语文作文需要教师在情感方面进行引导，比如老鹰是为了小鹰日后的生活才狠心地将巢内的草弄走，这体现了父母对于孩子的一种疼爱与关爱，教师需要通过不断的分析，帮助学生体会主人公表达的感情。

在实际教学过程中，学生的作文常常会有很空洞、情感表达苍白的情况，这些其实需要教师在日常教学当中逐渐渗透，比如母亲是怎样送生病的你去医院的？家人是怎样表达对你的关心的？他们的神态、动作是什么样的？你内心的想法是怎样的？只有真实的感情才能够引起共鸣。小学生在情感上还比较稚嫩，在这一方面需要教师多多引导，建立良好的师生关系能够帮助学生体会情感，表达情感。

除此之外，写作是建立在一定的阅读以及生活经历之上的，教师不仅仅需要布置书面上的训练，还需要有各方面的活动以及阅读任务，比如与家人一起做顿饭、帮妈妈洗碗、照顾父母一天、当一天小家长等等。

小学语文作文不仅仅是在语文考试中占分最多的一个板块，更是体现了学生在语文方面的综合素质。小学阶段是学生们在学习生涯中时间最长的一个阶段，在这个过程中，学生无论是在心智上还是能力上都会有一个飞跃式的发展，更是被家长与教师视为学生发展与进步的基础与黄金阶段。小学语文作文作为其中的重难点一直是学生们最为头疼的一个板块，教师需要灵活运用各种教学手法帮助学生理解写作、训练写作。

其实从另一个角度来看，作文更像是一种情感的表达，建立在一定的生活阅历之上，但是小学生心智还不够成熟，没能够准确理解与表达感情。无论是在教学方式还是教学手法理念上，教师都需要不断根据实际情况进行优化与改革，相信在教师们的不断努力之下，学生们的语文水平能够再上一个层次。endprint