试论传统文化传承与科技文化的创新

魏雨萱

摘 要：传统文化对学生教育有着重要的影响，中学生通过传承传统文化，能够提升自身的素质，并且通过科技文化知识的学习，对未来的科学技术发展能够起到推动的作用。中学生通过科技文化知识的学习，突破自身视野的局限性，为中学生的持续发展开拓广阔的空间。

关键词：传统文化 科技文化 传承 创新

引言

传统文化源远流长，对于现代的科技等都有着重要的影响，传统文化是中华民族在历史发展过程中，创造的带有中华民族特色的物质财富和精神财富。科技文化是指被科技改造后的文化，这两种文化能够相互促进相辅相成，在中学生学习过程中，能够共同的促进学生的全面素质的发展，并促进科技文化的进步。

一、传统文化传承

1.传统文化中的创新精神

创新精神是一个民族的灵魂，在传统文化中，创新精神得到充分的体现，《易经》中“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”充分的体现了以自我修养为基础的不断进取的精神，通过这种创新精神能够在新的领域发挥重要的作用，推动社会经济的发展，中学生作为时代的继承者要传承这种创新精神，把创新精神作为自身发展的根本理念，为时代的发展做出贡献。

2.传统文化中的创新实践

传统文化中墨家的创新实践重视科学技术的发展和在劳动生活中的运用，体现出独特的科学精神，墨家的逻辑方法和科学方法在社会实践过程中将科学技术成功用于滿足社会生产和生活的实际需要，如滑车、车梯等机械工具的应用。中学生继承这种创新实践的理念，把创新实践的理念融入到科技文化知识学习过程中，在实践中进行创新，通过自身的创新实践提升自身的实践动手能力，发展科技创新的精神，自身的实践过程中，还能够学到更多的意想不到的科学技术知识，拓宽学习的视野[1]。

3.传承传统文化的精髓

传统文化的精髓是指五千多年的发展过程中中华民族形成的以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神，中学生是传统文化的传承者，在传承传统文化过程中，通过传承“天行健，君子以自强不息”的精神，对传统文化的精髓进行传承，提升自身的修养水平，拓宽思维，通过传统文化的传承，中学生对事物的看法具有前瞻性，在学习过程中对于经济等方面进行宏观的观察，提升自身对于社会的认知，提升事物中的是非辨别能力，对于事物的疑虑要大胆的怀疑，勤于好问，虚心学习，使自身的修养和文化知识慢慢的积累。

二、科技文化创新

1.科技成果改造传统文化

科技成果对于传统文化的传承和发展起到重要的作用，通过科技成果对传统文化进行改造能够使传统文化的传播范围更加广泛。在传统文化遗产和资源的保护中，科学技术起到了重要的作用，通过科学的保护和修复技术、加工制作技术和传播展示设备，以食物、药品为例，通过科学技术将传统的中药制成颗粒，能够推动中药的发展。科技文化的创新在传统文化传承中并未受到重视，特别是科技在文化的创新方面，更多的是注重科技的创新或文化发展，没有将两者进行有机的结合。在科技成果进行传统文化的改造过程中，中学生以掌握科技文化知识为主，通过科技文化知识的学习和科学实践活动，对科技成果有着原理上的深刻认识和技术上的理解。通过科技文化知识的学习，形成科学逻辑，为推动科学技术的发展和学习新的科学技术文化知识打下基础，提升科学素养。

2.以传统文化精髓驱动科技文化创新

创新是推动社会进步的动力，科技创新过程中要敢于突破，以传承的传统文化精髓作为科技穿心的驱动力，充分发挥传统文化积极进取的精神，激发创新精神，提升创新能力，在科技创新方面能够有所提升。

在科技创新和科学发展过程中，技术的专业性，导致将注意力集中在技术本身上，使人们常常忽略了影响技术的其他要素，在以科学技术的快速发展推动经济发展的过程中，对环境和道德等方面造成严重的影响，技术本身的巨大生产力能够使人放松思想意识，造成不良的后果。所以以传统文化的精髓作为科技创新的动力能够在推动科技进步的前提下，保护自然环境，避免带来一系列的道德方面的问题。

中学生要以传统文化精髓作为做人和做事的标准，在科技创新方面充分的发挥创新精神和“疑问”精神，在进行科技知识学习中，要大胆的提出自己对科学技术的想法，对于其中不理解的问题，要及时的提问，这样才能使自身的科学文化素养提升，并且通过自身的想法能够推动科学技术的创新，促使科技文化的创新。

3.科技文化的不断调整

科学文化是随着科学技术的不断发展而发展的，科技文化随着时代不断的进步，文化的发展和科技的发展都受到传统文化的影响，通过传统文化和科技文化之间的融合能够使科技文化进一步的发展，在科技不断的进步过程中，以传统文化为动力，保证科技文化的先进性。中学生在学习科技知识的过程中，要学习先进的科学技术知识，紧跟时代的脚步，科技在不断的发展不能只是根据书本上的知识进行科学技术知识的学习，在保证基础科学技术知识学习的基础上，学习先进的科学技术，拓宽自身的学习视野，广阔的学习空间能够激发学习兴趣，再通过创新实验活动，提升动手能力，保证中学生的科学文化素养的提升[2]。

4.科技文化创新推动传统文化发展

科学文化创新是在特定的环境和文化氛围中形成的，科技创新对传统文化有着重要的影响，对传统文化的发展起着推动的作用，为传统文化的复兴、传播和发展提供技术支持，拓宽传统文化发展的空间，为民族传统文化发展开辟新的道路。中学生作为传统文化的继承者要加强科学文化知识的学习，在科学实验活动中，发挥自己的想象力，对技术含量较高的实验活动要细心的体验，增强动手实验的能力，对问题和科学设计创新，有自己的想法和思考，在进行综合性实验过程中积极的提出问题，并通过实验进行验证，学会独立设计实验方案、设计实验步骤、独立进行实验操作和数据的收集，总结实验。理解科学技术的中的原理，为科学技术文化创新打下良好的基础。

结语

中学生是传统文化传承和科学文化创新未来的继承者和开拓者，对于传统文化，要继承传统文化中的创新精神和理念及传统文化的精髓，在科学技术发展过程中以传统文化创新精神和理念作为科技文化创新的动力，推动科技创新的发展，反作用于传统文化的发展，使中学生的全面素质得到提升。

参考文献

[1]朱华桂，肖玮.论传统文化传承与科技文化创新[J].学术界，2014，07：167-174+312.

[2]乌云高娃.论科技创新与民族传统文化的发展[J].科学管理研究，2012，03：20-23.endprint