初探初中语文阅读教学

吴维敏

【摘 要】语文是学生利用祖国传统文化和智慧结晶进行沟通、生活的一种学科，初中语文是学生由小学基础语文过渡到高中较高难度的语文学习的过渡过程，初中语文教师在进行教学的过程中，要充分利用有限的教学时间指导学生掌握较高的语文素养，在语文学习中获得快乐。阅读教学是语文教师在日常教学过程中都会面临的教学挑战。本文就将围绕如何提高初中语文阅读教学的有效性展开论述和分析。

【关键词】初中语文；阅读教学

初中语文是学生学习语文、提高语文素养的重要阶段，在这一学习阶段中，初中语文教师要根据学生在学习、考试过程中所遇到的学习挫折仔细思考，为学生设计最为优良的教学方案。阅读教学一直是初中语文教师较为头疼的一种教学模块，在这一教学模块当中，阅读不仅是一种名词更是一个动词，需要初中语文教师在教学实际过程当中总结经验，不断提高教学有效性，提高学生阅读水平和阅读能力。

一、营造教学氛围，激发学生阅读积极性和主动性

在阅读教学的过程中，初中语文教师要做好一个引路人的角色，鉴于阅读教学的人文性，阅读的书籍和字句是来源于生活的，初中语文教师不妨在进行阅读的教学过程的伊始就烘托一种较为优良的教学氛围，激发学生积极阅读的主动性。例如，教授新课就是一种新的阅读教学的实践过程，在新授人教版八年级下册课文《我的第一本书》，初中语文教师就可以以一种较为吸引的新科导入方式营造阅读教学氛围，比如，在新授课文的上一节语文课安排学生预习课文牛汉所写的《我的第一本书》，并布置学生在课堂向所有同学展示自己所读的第一本书，在新授课文的课堂上，初中语文教师可以先让学生共同分享所阅读的第一本书，随后在浓厚的“第一本书”的教学氛围中开展新课的教授。在这样一节以学生为主体的课堂上，学生对教授的新课内容充满主动性和积极性来了解，进一步提高阅读教学的有效性和教学成效。

二、课堂的阅读教学要有互动，提高学生主人翁意识

在新课程改革中，教育领域的各个专家都十分的重视对学生主体观念的传输，在初中语文教师进行阅读教学过程中当然也是这样，传统的语文教学中，学生被动的地位一直是固态，优化初中语文阅读教学的一种有效途径就是转变教师的教学理念。课堂的阅读教学中，学生要提高主人翁意识，要学和想学的是学生，教师在课堂上是一个引路人，因此，在课堂上，学生和教师要有更多的互动。例如，在教授阅读锦囊的时候，初中语文教师可以主动的提问学生“在以往的阅读试题解答或是阅读体验中有什么感受、经验？”，阅读教学不应该只是初中语文教师一人在讲台上分享经验、技法，学生接触阅读这么久，当然会有自己的心得，初中语文教师在日常阅读教学过程中不妨提问学生对于阅读方面的技法和心得，帮助学生更加明晰对阅读技法的掌握，从而在阅读过程中适时運用，提高阅读水平和阅读能力。

三、加大对阅读的难度梯度设计，帮助学生“登堂入室”

“登堂入室”是指学生对于阅读的造诣渐渐的变得越来越深厚。阅读的对象是书籍是文章，文章是由文字和语言系统组成，也好似是一种种排列组合，学生在解答排列组合的时候会遇到各种简易或是深奥的题目，阅读亦然。阅读有时候对于一个阅读水平还未及的人来说并不是一种享受，也是一种挑战。阅读水平的提高和阅读素养的形成也不是一天两天就能够达到的，因此，在阅读教学的过程中，初中语文教师要注意对阅读难度设计的考量，例如，在学生新学一种阅读技法的时候就加大对学生同等阅读难度的阅读训练，帮助学生巩固所学的知识。最为重要的一点是，阅读教学是一场持久战，初中语文教师在日常教学过程中，要注意阅读训练和阅读技法传授的梯度渐进，帮助学生一步一脚印，掌握较为扎实的阅读知识，不断提高阅读能力和阅读水平。

四、安排学生合作阅读，思维激发阅读能力

在以往的教学中，初中语文教师都一贯采用学生独立完成或是整个班级共同完成一种阅读训练的教学方法，一种新的有效的教学方法出现在初中语文教学领域当中，就是初中语文教师以一种安排学生合作阅读的教学方法，“头脑风暴”中激发学生的阅读能力的提高。例如，在新授课文人教版八年级下册的《喂--出来》的时候，初中语文教师可以采用一种由学生合作进行阅读、解析这篇课文的方法，来提高学生的自主激发阅读的能力，检测学生在没有初中语文教师适时的指导，学生自己和同学能达到的阅读水准是几何。在安排学生进行合作阅读的过程中，初中语文教师要充分优化组合各类学生，例如，口语表达能力较为好的同学、分析课文中心思想小能手的同学等等各种才能不一样的同学组织安排在一块，更能引发头脑风暴，帮助学生寻找阅读的快感和团结的力量。值得注意的是，初中语文教师在进行合作阅读的教学过程中，当学生遇到一些学习的瓶颈的时候可以适时给出一些灵感，帮助学生进行合作阅读，提高阅读体验。

参考文献：

[1]赵吟杏.《初中语文阅读教学》学位论文 苏州大学 2007.

[2]张奕.《初中语文教学过程中素养教育问题的研究》学位论文 苏州大学2012.endprint