情感

李龙泉

白居易说：“未成曲调先有情。”“感人心者，莫先乎情。”作文水平的高低固然取决于思想的高下，但更为主要的是取决于感情的有无，真伪，善恶和强弱。很难想象，一个对生活冷漠旁观、无动于衷的人会成为一个优秀的作家；很难想象，一篇词藻华丽、毫无真情的作文会成为一篇优秀的作品，从而感动读者，引起共鸣。情感之于作文，正如血液之于人体，水分之于草木。情感是作文的生命，作文应以情感人。

一、情感的标准

情感是作文的生命，那么是不是情感的任何表现、发泄都可以化为文章，并从而产生美呢？回答是否定的，进入文章的情感必须以真善美为标准。

文情不同于实情，实情是人们通过感观对外界感触而产生的自然情感；而文情则是在实情的基础上加入了理性思考及创造的情感，文情必须以真善美为标准。真善美三个概念分别表示了哲学、伦理学和美学中的最基本的范畴。也即是说，我们要表现的情感决不能是假恶丑的情感，他必须符合哲学的真，道德的善，美学的美。它必须发自内心，真实而真诚，不矫揉造作，不虚情假意；它必须符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。虚情假意能感人吗？矫情煽情能催人泪下吗？不，这只能使人反感厌恶。只有真实、真诚、真切的情感才能使文章内部涌动一股股温热的血液，才能使读者为之感动，为之倾倒。那种津津乐道偷盗、暴力、侵略的作文能令我们赏心悦目，令我们激动不已吗？不，那只能使我们厌恶，因为这些情感不是社会的主流情感，而是一种灰色的情感，是不道德的不美丽的情感。相反，有些思想格调并不高的作品，却因为有了真挚的道德的美丽的情感而感人至深，脍炙人口，如项羽的《垓下歌》、李煜的《乌夜啼》、柳永的《雨霖铃》。“无言独上西樓，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一翻滋味在心头。”你能说这首思想平平却饱含着对故国思念之情的词不是优秀之作吗？而那《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”的凄楚、伤感的情调又曾感染过多少读者的心？

二、抒情的技巧

情感是作文的生命，在作文的过程中，运用一定的抒情技巧，恰到好处地抒情，可以增强文章的生命力，感染力，从而引起读者的共鸣。

1.材料的选择

（1）选择贴近生活的材料。这是抒情真实性的需要，生活是真实的，情感自然也是真实的，有了真实的情感，才能使读者感动。我们要树立“作文即生活的”理念，身边的人和事、现实的生活、现实的世界，才是作文的源头活水。王国维在《人间词话》上说过：“能写真景物，真感情者，谓之有境界。”一篇文章，如果材料失真，只能给人一种矫揉造作的虚假的感觉，根本不可能使人感动。近年来发现学生编造情节的现象较为普遍，一些学生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的虚假情节，很明显看出是编造的；还有的学生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等，这些编造的东西是难以写出真情的。

（2）选择最熟悉且最受感动的材料。如父子情、母女情、兄弟情、同学情等等。这样的材料因为触动过我们的心灵，所以写起来就会怀着一种特殊的感情；因为最熟悉、因为深受感动，所以写起来就会得心应手。我们要关注生活、关注时代，我们要重视人生体验，用自己的眼睛，用自己的心灵去发现生活的可贵之处，用自己的笔去抒写自我的真实感受。

2.直接抒情

直接抒情也叫直抒胸臆，也就是直接表达内心的情感，将作者的情感趋向或是真挚想法直接表露出来。中国传统美学历来讲求“含蓄美”，但有时“直抒胸臆”却更能表达强烈的感情；更能体现爱之深，恨之切；更有震撼人心的力量。

“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深的刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”（出自 《罗布泊，消逝的仙湖》）这句话直接抒发了因生态遭到严重破坏而心痛的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状，令世人警醒。

3.间接抒情

间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情的一种抒情方式。虽然直接抒情具有抒发强烈感情，震撼人心的优势，但间接抒情更具有含蓄美的特点，它使文章更富有韵味，更有感染力，我们要擅于运用间接抒情。除叙事抒情、议论抒情外，间接抒情还可以从以下几方面入手。

（1）借景抒情

借景抒情就是我们常说的“寓情于景，情景交融”，也就是把所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中，使景物化而为人，通过描写此景此物来抒发感情。登山则情满山，观海则意溢于海。“以我之情观万物，万物皆着我色”，终而达到物我两忘，融而为一。这就是诗歌理论中的“意境”学说。境是浸染了意的境，浸染了情的境，境是内在情感的外化，是情感的载体；意是由境来表现的情，意统领着境，意、境合二为一就是意境。小说，散文的创作也应注意“意境”的渲染，以便形象、生动、具体地表达情感。

（2）借泪抒情

“情到深处泪自流”，大凡人在乐极，悲极之际，都常常流泪。泪是感情的结晶，酣畅淋漓的泪水总溶蓄着酣畅淋漓的感情。“男儿有泪不轻弹”，正因为不轻弹而又弹泪，所以那泪才弥足珍贵，那泪才足够感人。

朱自清在其名篇《背影》中共写了四次流泪。第一次流泪是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁簌簌地流下眼泪”。这次掉泪表现出作者触境伤情的悲哀。第二次流泪是在浦口送别时，作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影，为父爱所感动，所以“我的泪很快地流下来了”。第三次是在父亲的背影“混入来来往往的人里，再找不着”时 ，“我的眼泪又来了”。这次流下的是惜别的泪。第四次流泪是在读到父亲来信中那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这一次闪出“泪光”，应是思念的泪，想起两年多前离别时的情景，想到老父亲的境况，不禁黯然长叹。在“泪光”中再现“背影”时，戛然而止，与开头不忘背影相呼应，其震撼读者心灵的力量有如撞钟，余音不绝。

（3）细节生情

所谓细节生情，就是抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，从而抒发感情。真实、生动、细致的细节描写可于细微处见真情。作家李准说：“没有细节就不可能有艺术品。”情感的抒发不靠空洞的言辞，而是要选择富有情致的细节，叫人读之生情，闻之心动。

朱自清《背影》就很好地运用了细节描写：“ 我看见他带着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬过那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微斜，做出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很很快的流了下来了。 ”《背影》从发表至今始终具有巨大的魅力和影响力，关键在于作者抓住了生活中的细节。父亲给儿子送别时买几个橘子，原是件寻常事，作家却能很好地选取 “ 父亲过铁道 ” 这一细节，把父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋等特别真挚的感情，通过细节描写生动地反映出来，从而引起读者情感上的共鸣。

总之，在作文中运用多种手法抒发真挚感情，不仅可以增强文章的文采，更能够促进读者与作者之间的心灵的共鸣。让我们作文的情感丰富起来吧！endprint