民办高校图书馆在创新创业人才培养中的有效服务途径

白婧+和静+贾甜甜

[摘 要] 本文阐述了民办高校图书馆在培养创新创业人才中肩负的重要使命，以及在创新创业教育中发挥的重要作用，提出了民办高校图书馆在创新创业人才培养中的有效服务途径。

[关键词] 民办高校；创新创业；服务途径

[中图分类号] G258.6 [文献标识码] A [文章编号] 1671-0037（2017）6-52-2

The Effective Service Ways of Private University Libraries in the Cultivation of Innovation and Entrepreneurship Talents

Bai Jing He Jing Jia Tiantian

（Shandong Xiehe University， Ji'nanShandong 250109）

Abstract： This paper expounded the important mission of private university libraries in the cultivation of innovation and entrepreneurship talents， and their important roles in innovation and entrepreneurship education， and put forward effective service ways for the private university libraries in the cultivation of innovation and entrepreneurship talents.

Key words： private universities； innovation and entrepreneurship； service ways

李克强总理在2015年政府工作报告中指出：“要把‘大众创业、万众创新打造成推动中国经济继续前行的‘双引擎之一。”创新作为国家经济发展的第一要务，培养创新创业型人才變得尤其重要。目前国家大力发展应用型人才，也是许多高校共同的选择及普遍的趋势，民办高校作为高等教育大众化的产物，由于主要依靠社会力量办学，在很长的一段时间内硬件和软件设施都比公立高校略差，导致社会对民办高校毕业生有很大的偏见，毕业生进入社会后遭受到就业和创业的种种歧视。大学生就业率是民办高校的生命线，培养应用型技能型人才，搞好大学生创新创业教育是民办高校发展的突破口。民办高校应着力推进创新创业教育，将培养创新创业型人才作为人才培养目标。民办高校图书馆作为高校的“三大支柱”之一，是人才培养的重要基地，应积极转型，主动参与到各个学院的创新创业教育中，为创新创业教育服务。因此，在民办高校创新创业型人才培养的整个计划中，图书馆应正确定位自己的角色，开拓出为创新创业人才培养服务的有效途径。

1 民办高校图书馆在培养大学生创新创业中的重要作用分析

图书馆是民办高校办学的“三大支柱”之一，除了一直肩负着为教学和科研服务的重任以外，还要担负起为大学生创新创业教育服务的责任，图书馆是除课堂以外的学生的“第二教室”[1]，它具备开展创新创业教育得天独厚的资源优势和空间优势，民办高校一定要利用好图书馆，为创新创业教育服务。

1.1 民办高校图书馆为“双创”教育服务的资源优势

高校图书馆可以为创新创业教育提供所需要的一切资源，在创新创业教育中具有不可替代的作用。图书馆拥有丰富的馆藏文献信息资源，这是学校其他创新创业主体不可替代的。山东协和学院图书馆纸质资源门类齐全，涵盖了临床医学、基础医学、护理、生物学、教育学、计算机、法学、心理学、经济、管理、教育等所有学科的书籍和学术期刊，设有社会科学图书借阅区、自然科学图书借阅区、文学图书借阅区、现刊阅览区、过刊阅览区、工具书阅览室、外文艺术图书阅览室，现有馆藏文献310万余册，其中纸质文献160万册，电子资源容量达26TB（其中电子图书150万种），引进了中国知网全文数据库、超星数字图书馆、读秀搜索引擎、维普期刊数据库和书生电子图书等电子资源，期刊3 519种，报纸100余种。这些丰富的文献信息资源基本满足了全校学生创新创业的文献信息需求。创业创新活动以发挥创造力、开发新动能为主要手段，创新创业的每个环节都离不开新理论、新技术的支撑，而图书馆强大的数据检索功能，为学生的创新创业提供了强大智力支持。图书馆已经成为学生创新创业系统的信息源，是创业创新主体最可靠的信息获取场所。

1.2 民办高校图书馆为“双创”教育服务的空间优势

良好的图书馆环境氛围，对大学生创新创业有潜在的教育作用。良好的图书馆环境为大学生提供了一个知识的海洋和信息共享空间，有利于激发读者的阅读欲望。设备齐全的单独学习空间，还有多人讨论的公共学习空间都有利于激发大学生创新创业的热情[2]；功能齐全的计算机设备和高速的网络，还有文献书籍和电子书等的信息管理平台，都方便大学生从事创新创业的信息检索和研究工作；大学生可以在图书馆开展个人研究或集体讨论，或者从事创新创业的提前准备工作。在创业创新活动中，民办高校图书馆不仅是理论知识的查询平台，而且是实践层面信息大融合的平台。

2 民办高校图书馆为创新创业人才培养教育服务的有效途径

民办高校图书馆在大学生创新创业教育中具有自身独特优势，但与当前大学生所需要的创新创业环境需求还有一定的差距，所以应转变图书馆服务观念，引入新的图书馆开放机制，顺应大学生创新创业教育的发展，创新服务方式，实现服务转型。

2.1 创建“类创客空间”

“创客空间”是为大学生提供实现创新创业和交流创意的交流平台，是具有创新创业想法的大学生集聚的地方，是创新创业孵化基地，为大学生提供一个共享、创新、实践的空间[3]。“创客空间”通常都在学校某个场地单独设立的，设立程序较为繁琐，而图书馆是现有场地、现有资源，在图书馆建立“类创客空间”更节省资源，更能有效利用空间。比如建立“创意设计空间”、“阅览区域”和“数字交流体验空间”等人才创新空间。“类创客空间”拓展了图书馆服务功能，为传统图书馆转型注入了新的机制和活力。endprint

2.2 构建特色的馆藏资源

在“大众创业，万众创新”的新背景下，民辦高校图书馆的建设目标，不是积累更多的纸质图书或数字图书来增加现有馆藏量，而是逐步的实现馆藏资源特色化[4]。山东协和学院是全国首家也是唯一一家开展“万名乡村医生免费培训计划”的高校。10年来，累计培训乡村医生26 000余人，使参训地区百姓从中受益。乡村医生免费培训促进了学校与基层卫生主管部门、医疗卫生机构的友好交流，为毕业生到基层就业创业搭建了更为广阔的平台。学校医护医技类专业一直是拳头专业，学校可以设立医护医技类特色馆藏区，图书馆也一直致力于医护医技类图书的收藏与加工，近几年来，农村全科医生受到普遍重视，学校每年有大量的医护医技类毕业生，他们本身大部分来自农村，回乡自主创新创业逐渐成为一种趋势，图书馆应大力采购医师、护师资格考试类、全科医生类、医学影像、口腔、医学检验等实用性图书，使有创新创业意向的大学生受益。

2.3 真人图书馆

真人图书馆，源于2000年7月，丹麦哥本哈根的5位年轻人创立的。国内于2008年由上海交通大学首次开展真人图书馆活动，后续在高校中逐渐推广开来，阅读“真人图书”面对的是活生生兼具知识和情感的人，也不再是单向阅读而是双向交流。

图书馆可以邀请创新创业先锋、专升本、考研学霸等真人书与大家分享经验，让大家体会真切的立体阅读模式[5]。邀请学生创新创业代表和历届优秀校友创业代表，为大家分享他们的创新创业感悟和经验，比如寻找合适项目、提交审批程序、组建创新创业团队、推广营销策略、需求融资渠道等等，这种面对面对话的新型的阅读方式，能够获取更多的潜在的知识，提升大学生的实践技能，能给大学生更丰富直观的体验和收获。

3 结语

民办高校作为高校中的特殊群体，要想突破发展瓶颈，必须顺应国家发展洪流，大力发展特色创新创业教育，创新创业教育赋予了民办高校图书馆新的生命和活力，图书馆应充分发挥自己的优势，拓展服务内容、创新服务方式，为民办高校创新创业教育提供强有力的支撑。

参考文献：

[1] 邓己红.面向大学生创新创业能力培养的高校图书馆阅读推广服务模式研究[J].河南图书馆学刊，2017（3）：5-7.

[2] 杨晓光.高校图书馆创客空间建设研究[OL].图书馆学刊，2017（1）：14-19.

[3] 安婧.“互联网+”思维下高校独立学院图书馆在创新创业型人才培养过程中的角色定位[J].现代交际，2017（12）：96-97.

[4] 邓腾彬，曹学艳，李雪梅，邹洁，何坚.高校图书馆在大学生创新创业中的角色与作用[J].图书情报工作，2016（6）：19-22.

[5] 叶洪信.万众创新创业与高校图书馆服务[J].图书与情报，2015（1）：134-135，141.endprint