让宝宝说出幼儿园里的事儿

文/赵康永

在宝宝3岁左右，很多家长就把宝宝送到幼儿园了。爸爸妈妈一定很想知道宝宝在幼儿园里的生活，比如吃得好不好，和小朋友玩得好不好……可是，奶声奶气的宝宝还是个弱小的生命，不论理解能力还是语言表达能力都未发育成熟。宝宝在表达的过程中，提供的信息大多是非常琐碎的，可能咿咿呀呀说了一大堆甚至演绎了一遍发生的事情，还是没有把话说清楚。家长听得很无奈，孩子说得也很着急。那么，究竟孩子平时在幼儿园是怎样的一个情况呢？怎么才能让孩子告诉我们在幼儿园发生了什么事儿呢？下面就给家长介绍几个有效的方法，让宝宝把幼儿园里的事儿说出来。

改变提问方式，引起宝宝的诉说兴趣

家长常常喜欢问宝宝“幼儿园好不好？”“今天开不开心？”“在幼儿园都干什么了？”但是，宝宝的理解能力和语言表达能力比较差，这样的笼统问题会让宝宝一时想不起来从何说起。宝宝要么不开口，要么说半天也说不出个所以然。这时爸爸妈妈会担心，是不是宝宝在幼儿园受欺负了？是不是宝宝挨批评了？别急，其实这有可能是你的提问方式不对。

首先，家长可以问宝宝一些更加具体的问题，比如“中午吃的米饭还是面条？”“今天做了什么游戏？”“和你关系最好的小伙伴是谁？比你高吗？”通常来说，宝宝可以毫无障碍地回答这些问题，你也可以掌握到自己关心的信息。

其次，可以试试在家庭生活的同样场景中提问。比如洗手时，让宝宝给你演示幼儿园是怎么洗手的；晚上睡觉前，问问宝宝在幼儿园睡觉是这样脱衣服的吗？宝宝在类似的生活情境里，更容易描述当时的情况。

多鼓励宝宝，激发宝宝的表现欲

很多幼儿园都设置了老师与家长密切沟通的渠道，老师会把宝宝一天生活中重要的信息传递给家长，比如今天学了什么歌、今天画了什么画、今天宝宝帮助了哪个小朋友。爸爸妈妈可以让宝宝在家里表演学的歌或者画一幅画。如果宝宝不愿意，也可以试试“激将法”，家长自己先唱一首错的歌或画一幅错的画，宝宝通常很愿意纠正错误。

另外，家长在与孩子沟通时，应该使用正面引导的方法，鼓励孩子说一说今天快乐的事情，而不是问孩子“你今天哭了吗？”“有人欺负你吗？”让孩子回忆在幼儿园里快乐的事情，还有利于提高孩子上幼儿园的积极性。当然，家长最好能与孩子创建平等的友好关系，让孩子自主自愿地向你倾诉幼儿园里发生的不高兴的事情，以便及时解决问题。

跟宝宝说悄悄话

如果孩子不愿意告诉你在幼儿园里发生的事情，那么爸爸妈妈可以尝试跟宝宝玩“说悄悄话”的游戏。家长和孩子交换说悄悄话，互相分享一些“小秘密”，有些是和爸爸的事儿，有些是和妈妈的事儿，可以是一些糗事，也可以是一些温暖的求抱抱。这样宝宝就会有讲述的愿望，更会在玩这个游戏的过程中感受到快乐。另外，这个游戏可以很好地锻炼孩子的标准用词，在练习中减少语气词的使用，学会更精准地表达。在游戏过程中，除了需要家长耐心引导，还需要去了解孩子的感受，看看宝宝究竟在表达什么情绪。

和宝宝玩角色扮演游戏

不妨试试和宝宝玩角色扮演游戏，家长也可以假扮小朋友，让孩子当老师，孩子会在情境中再现幼儿园生活。通常宝宝都很喜欢当幼儿园老师，会模仿老师来对你进行“教育”。以小朋友的角色来向“老师”提问，宝宝会很乐意回答。由于提问方式受孩子记忆力、情绪等各种因素影响，孩子不愿表达、表达不全、表达有误都会经常发生。家长不必因好奇心和担忧而对一些细节一再逼问，这样会使孩子因为压力编造想象情境，以求解脱。

在家里开辟宝宝的“成长专栏”

家长可以在家中给宝宝设立一块“成长专栏”，比如，如果孩子能够非常好地把在幼儿园里学的本领表现出来，就在成长栏里画上标记或贴上红花，给宝宝鼓励。这样就能逐渐养成宝宝跟爸爸妈妈互动的习惯，宝宝受到了鼓励，也会更加愿意跟爸爸妈妈分享。

认真和孩子沟通

认真和孩子沟通很重要，孩子能够非常真切地感受到爸爸妈妈的态度。所以家长不应该在孩子表达的时候玩手机、玩电脑，这样会降低孩子表达的欲望。家长们要学会耐心倾听并回应孩子的感受和需要，不要急于纠正和打断孩子的话，不要急于评论宝宝说的话是对是错，要引导和鼓励他把所有感受都表达出来。家长和孩子沟通时要放慢语速，要发音清晰，多重复；要用词明确，不要用“觉觉”“车车”“饭饭”这类含糊的词语，和孩子沟通中尽量避免儿语，让孩子学会清晰地表达。