创新教学方式对提高学生体育参与热情的探讨

王谋利

摘 要：随着我国综合国力的不断上升，我国在各个领域的发展也取得了卓越成果。体育运动是全人类的共同“语言”，我国体育健儿在世界体育舞台上所占的地位越来越重要，同时，随着我国人民生活水平的不断提高，人们对于运动也越来越重视，人们已经深刻意识到体育运动是生活中不可或缺的一部分。对于小学生的体育教育也越来越重视，因为小学生是祖国未来的花朵，所以培养小学生的体育运动意识、提高小学生的体育参与热情是每个学校、每个体育老师的责任。

关键词：教学方式；体育；热情

如何培养小学生的体育参与热情是每个老师在课堂上必须要思考的问题，只有让小学生从小养成爱好体育锻炼的良好习惯，才能让他们在成长的道路上不断接触体育锻炼，不断地通过体育锻炼来锻炼自己的身体，让自己的身心都得以健康成长。但是现在由于很多小学生都是家里的“公主”“王子”，都是父母手中的掌上明珠，他们由于父母或者爷爷奶奶的溺爱，养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，对于体育运动可谓是“一窍不通”，而且不只体育运动的理论知识不懂，从小养尊处优的小学生，他们的身体素质也不好。所以，老师要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，让学生能够对体育学科感兴趣，提高学生参与体育的热情。

一、创新教学方式的重要性

当前小学体育课堂的教学方式不能适应所有学生的学习要求，导致一些学生在体育课堂出现厌学的情况，所以有些学生在体育课堂上呈现不参与运动或者对老师要求的运动马虎对待的情况。例如，老师在教学生打乒乓球的时候，會组织学生进行对抗练习，一些身体素质好的同学或者懂得打乒乓球的同学，可能对于老师这种安排能乐于接受，但是对于那些身体素质较差且不懂乒乓球运动的同学来说，老师这种教学他们可能接受不了。所以这些同学在体育课堂上并不怎么认真听课，也没有参与运动的热情。现实生活中由于每个学生的身体素质不一样，所以他们每个人身体的协调性、学习能力、配合能力等都会有所不同。所以，老师在进行课堂教学的时候，要根据学生的不同身体能力进行创新教学，通过创新体育教学方式，不仅能让学生得到锻炼、提高身体素质、促进学习，还能提高小学体育教学课堂的气氛，提高学生参与运动的热情。创新体育教学是必须进行的教学改革，创新体育教学不仅可以提高学生对体育运动的兴趣，还可以提高小学体育教学在课堂上的教学气氛，同时也可以提高学生参与运动的热情。

二、如何创新教学方式

1.由易到难开展教学

在体育课堂上，很多老师在讲课的时候都是按照自己的教学计划进行教学，没有按照学生的实际情况采取合适的教学方法，这导致很多学生都是被动地跟着老师的教学节奏进行学习。这样的教学方法让学生在进行学习的时候往往会产生厌学情绪，导致在体育课堂上参与体育锻炼不积极。例如，老师在教学生打羽毛球的时候，不能一下子就让学生之间进行对抗练习，要结合学生的实际情况。由于小学生体育技能普遍不高，所以老师可以让学生从简单学起。例如，先学习羽毛球的握拍技能，老师可以让已经掌握羽毛球技术的同学帮助那些没有掌握技巧的同学进行学习，让学生之间互相学习、互相帮助。当学生逐渐掌握羽毛球技术的时候，再开展难度高一点的教学。通过这样的创新教学方法，不仅让学生之间能够学会互相帮助，还能让学生都参与运动，学生也不会因为教学内容不符合自己的运动而产生厌学情绪。

2.引导学生确立运动目标

由于每个同学的身体素质跟运动天赋都不尽相同，所以老师要根据自己的教学经验以及学生的实际情况，引导同学确立适合自己的运动目标。比如对于一些运动天赋很好而且身体素质很强的同学，老师可以让这类学生确立一个学习多种运动，而且将每项运动都学成功的学习目标；对于身体素质一般、运动天赋又不突出的同学，老师可以引导这类同学掌握多种运动的基本技巧，让这些同学不会因为会的运动种类太过单调而影响参与体育锻炼的热情；对于身体素质较差而且运动天赋薄弱的同学，老师要引导他们找好适合自己的运动，通过一个适合自己的运动进行锻炼，逐渐提高自己的身体素质，让自己能学到更多的体育运动项目。体育老师作为学生体育锻炼成长道路的引导者，要根据学生的实际情况，引导学生确立好自己的运动目标，让学生在学习的过程有向目标奋斗的动力，激发学生参与体育运动的热情。同时引导学生确立正确的体育锻炼目标，让学生在参与体育锻炼的时候不会因为出现锻炼不恰当导致受伤的情况。

综上所述，通过创设体育教学方式进行小学体育课堂教学，使每个学生都能找到合适自己的运动方式。同时在合适的体育运动中不仅能增强自己对体育运动的兴趣，更加能放松自己的身心，让自己更好地学习；还能增强学生对体育锻炼的学习兴趣，提高学习成果以及参与运动的热情。

参考文献：

[1]邢坤权.河南省南阳市农村小学体育教学现状调查与对策研究[D].西安体育学院，2016.

[2]申大伟.武陟县小学体育教师有效教学行为的研究[D].长江大学，2016.

编辑 温雪莲endprint