高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

摘要：随着新课程改革的不断深入，目前高中体育教育中培养学生终身体育意识也逐渐成为教学工作者的共识，首先分析了高中体育学生终身体育意识的培养现状，其次对高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略进行了分析。

关键词：高中体育教学；终身体育意识；培养

终身体育不但是提升高中体育教学实践性的关键，同时也是任何阶段体育教学的核心目标。为了更好地介绍学生终身体育意识的培养策略，现就目前的培养现状分析如下。

一、 高中生体育终身体育意识培养现状

（一） 没有良好体育锻炼习惯

结合目前我国高中生的终身体育意识培养现状来看，大多数高中生由于课业压力等问题没有形成良好的体育锻炼习惯，在体育课堂学习中也没有较为主观的参与积极性，影响了体育教学的效果。

（二） 体育设备不足

中学阶段学生的终身体育意识培养是主要的教学目标，但是根据实际教学情况来看，由于资金以及场地等问题，许多学校并没有适合高标准的运动场地，影响了学生参与体育的热情，从而降低了终身体育的培养效果。

（三） 意识匮乏

终身体育意识匮乏的问题还体现在日常的教学引导不足当中。一些班主任过分关注学生文化课成绩，而其他教师对学生灌输的文化重于体育锻炼的观点也不利于学生终身体育观念的形成。

二、 高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

（一） 加强意识培养

结合实际教学现状，为了提升高中生终身体育意识的培养，教师首先应该引导学生理解体育锻炼的重要性与必要性，其次通过让学生参与体育锻炼，了解体育的魅力从而获得良好的运动体验，最后就是加强团队引导，帮助学生认知终身体育在个人发展中的积极作用。

（二） 创设良好教学氛围

创设良好的教学氛围对于提升终身体育意识的培养效果也具有一定的价值。在教学过程中，通过设立体育文化节以及举办各种体育宣传活动的方式来加强引导，通过知识讲座、体育竞赛来强化学生的参与感，深刻体会终身体育的作用。

（三） 改善教学模式与方法

结合现阶段的教学情况来看，改善教学模式与方法，摒弃传统教学理念，将课堂还给学生并体现以人为本的教学基本观念，才能够更好地提升教学实际效果，突出终身体育意识的培养价值。

三、 总结

綜上所述，高中阶段体育教学中培养学生的终身体育意识具有重要的价值，通过加强意识培养并创设教学氛围，可以有效提升教学效果，最终体现高中体育教育的价值。

参考文献：

[1]王蕾.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].中华少年，2017（11）：180-181.

[2]张传丽.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].当代体育科技，2013，3（36）：58-59.

作者简介：

冉有源，中教二级，重庆市，重庆市酉阳第一中学校。