探讨如何提高农村小学数学教学中学生计算能力

2017-10-12 09:50李淑婷
未来英才 2017年17期
关键词:农村教育计算能力小学数学

李淑婷

摘要:小学数学教育中,计算能力的培养至关重要,关系到学生们基础知识的掌握,同时也是实际生活中最常接触的对象。积极的培养小学生的计算能力是数学教学中重要目标,为此需要教师们积极地钻研教材内容,并且采取合理的教学策略,由此提高学生们的数学知识运用能力和计算能力。

关键词:小学数学;农村教育;计算能力

小学数学计算能力的培养很重要,始终贯穿于教学的每一个阶段,提升小学生的计算能力已成为当前教学任务中最受关注的话题。农村教育和城市教育之间存在着明显的差别,学前教育普及不到位、家庭教育落实不到位、难以提升学生的交流能力等都成为农村小学教育中棘手的问题。数学作为一门基础学科,关系到学生日后的成长,若是无法打好基础,将难以提升他们的学习能力,计算能力的提高更无从谈起[1]。

一、激發学生们的计算兴趣

兴趣便是最好的老师,在小学数学计算教学中,老师们应该积极的调动学生的兴趣,让学生们在乐中学习,并且掌握多种计算方式的运用。若是单调乏味的学习方式,会使得学生们失去学习的兴趣,渐渐的产生厌倦心理,从而使他们失去了钻研的意志力。老师可以积极的设计计算练习的多元化模式,研究出丰富多彩的训练形式,激发出学生们的计算兴趣,寓教于乐,结合着每一天的教学内容,使学生进一步提升口算能力。例如,运用游戏、竞赛等方式对学生们进行训练,让他们可以利用卡片和小黑板等进行视算,由此提升多方面的能力。老师也可以为学生们适当的穿插一些有趣的数学知识,激发学生们的学习兴趣。在农村小学数学教学中,老师可以结合中外数学家的典型事例,适当的营造出良好的学习氛围,让学生们的注意力集中起来,积极的跟随着老师的指引挖掘重点知识,由此锻炼学生们的计算能力,提升他们的计算意识[2]。

二、注意提升学生的计算正确率

笔算很是重要,这是计算的关键,小学教学中,数学知识多是需要学生们自己罗列出来进行计算,为此,这样的过程很容易增加出错率,影响到学生的计算过程。老师们可以将这个问题作为一个切入点,通过引导着学生们的学习,锻炼他们的笔算能力。此类方式很容易激发学生们的学习兴趣,学生们也异常的期待此类笔算训练,通过多次训练,学生们的笔算能力有所提升,同时与之相关的正确率也有了显著地进步,事实证明,这样的计算能力训练模式可行。

三、培养良好的计算习惯

1、“看”。老师在引导着学生做题时,应该重视运算符号的讲述,让他们明确题目中的“数字”。他们在具体实践的时候,往往会出现各种各样的问题,需要老师们积极的引导着他们清楚具体运算符号的应用效果,提升计算的准确性。

2、“算”。算的过程至关重要,学生们需要经过多个步骤的结合,计算出题目的最终结果。计算的时候,应该让学生们保持积极认真的态度,同时让他们仔细认真的计算,养成手脑并用的好习惯。在计算能力培养的过程中,老师们也可以强化学生们的估算和心算实践,使他们了解多种计算方式相互结合的优势。估算虽然无法保证精确性,但是可以大体的了解数值的范围,及时的计算中的低级错误,锻炼学生们良好的检查习惯。此外,还应该及时的要求学生们辨析出一系列的心算题,老师们传授学生熟记数据的方式,由此提升心算的速度,更好的提升解题的灵活度[3]。

3、“检”。检查的过程对于学生们来说至关重要,这是他们保障计算正确性的主要手段,同时也可提升学生们对于计算的认知,并提高相应的计算技能。小学生们的意志力较为薄弱,所以在课堂学习中的注意力很容易分散,对于计算习题并不能坚持着检查,只是大体的浏览,无法判断正误。在具体验算的时候,学生都是直接摘抄算式内的数字,无法及时的达到检验的目的,从而影响了标准的计算结果,打击了学生的计算积极性。

四、查找错题类型对症下药

学生们在锻炼计算能力的时候,需要接受反复训练,因为他们的错题存在着共同性,体现出普遍性。老师在指导着学生们计算训练时,可以有意识的纠正学生的错误问题,让他们明确自身出现错误最多的题目,通过查找规律,及时的找到问题的根源,有方向性的展开错题训练。老师也可以拿出一整节课,让学生们参与纠错训练,通过集体式的寻找,使学生们加深印象,实现治标治本的目标[4-5]。老师也需要带领着学生掌握基础的克服思维定势的手段,通过类似题目的纠错训练,培养出学生们的判断力,提升他们的鉴别能力。

五、结语

在农村小学数学教学中,学生们计算能力的培养至关重要,老师们只有掌握了正确的授课方式,才能保证学生们拥有良好的计算习惯,使他们在具备计算兴趣的基础上,主动配合着老师的指导,参与到计算训练中。通过强化口算、心算、估算等多种技能的训练,激发学生们的计算积极性,让学生们的计算能力稳步提升,从而更好的适应越来越深奥的数学练习。

参考文献

[1] 陈建.浅析小学数学教学中学生计算能力的培养[J].学周刊,2017,(16):64-65.

[2] 杨儒明.探讨如何提高农村小学数学教学中学生计算能力[J].科学咨询(教育科研),2017,(04):61.

[3] 杨立荣.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].学周刊,2016,(08):199.

[4] 侯凤荣.小学数学教学中学生计算能力的培养[J].学周刊,2013,(14):113.

[5] 吴兰樱.小学数学教学中学生计算能力的培养[J].学周刊,2016,(02):162.endprint

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