农村小学学校管理的策略探究

江俊材

摘 要：学校是学生接受教育的重要场所，加强学校的管理工作就显得尤为重要，只有进行科学有效的管理工作，才能让学校更好地发展。随着我国社会的不断发展，农村地区也越来越重视学校的管理工作。但是，在管理的过程中农村小学学校面临着复杂的局面。本文针对当前小学学校管理存在的问题进行探讨，并提出了问题的解决策略和看法供笔者参考。

关键词：农村 小学 学校管理 管理策略

现阶段农村经济情况都要明显落后于城市，导致农村和城市教学呈现贫富差距。所以，对于农村小学的管理者来说，实现农村小学学校的创新改革就成为主要工作，要运用现代化教育理念和管理方式完善教学管理体系，最大限度地发挥教育资源的作用，做好学校和家长间的沟通工作，实现农村小学的科学发展。

一、农村小学学校管理的现状

（一）教师职业道德建设无法落到实处

很多农村小学由于资金不充足，基础设施和硬件设施比较落后，很多教师职业道德建设不能落到实处，使得农村学校的人文气息淡薄，育人的软环境较差。

（二）管理中自主性越来越少

我国采取的是中央集权的教育行政体制和计划经济模式，很多学校不能自主办学。另一方面学校管理中无法从实际出发，对学生和社会的需求往往不了解，发挥不出地区学校的本身优势。

（三）缺乏与外界的交流

农村小学不能直接参加一些社会的公益活动，与社会的接触很少，这就导致农村的社会观念与城市有所区别，在教学中更体现不出社会的特色，这就使学生的社会适应能力无法得到锻炼。

（四）學校管理工作效率低

农村小学学校人员较少，教师自身素质不是很高，还有就是一个教师肩负多项任务，从这些问题就能看出管理工作的不足。在工作程序上过于重视程序化，使得在具体的管理中生搬硬套，不仅浪费了时间和精力，还降低了工作效率，无法实现预期的目的。这种程序化的工作标准虽然有明确的规定，但是却过于细碎，无法让管理人员创造性地开展工作，以至于管理上越来越僵化，工作效率越来越低，无法适应新时代发展的要求。

二、农村小学学校管理策略

（一）坚持以人为本为的管理教学理念

在农村小学学校管理中，要严格依法治校执行教学管理制度，使学校管理有制可依，这与校长的管理有直接关系，校长的办学理念直接影响办学特色与师资状况、学校未来的发展方向。因此，校长必须掌握现代化的教育管理理念，丰富自身的知识阅历。这样农村小学学校管理和发展才会对社会的发展有一定作用，强化管理执行效果。因此，学校的管理层要针对学校的情况进行深入思考，实现学校发展的突破，注重现代教育管理的理论学习和在实践中寻求不断创新。例如：在学校在管理过程中，可以引用深化分级管理模式。这种模式能让分工更明确，教师做到责权分明。还可以引用文化与制度结合的管理方法。学校对教师的管理一定是在尊重、信任教职工的前提下完成的，因为教职工不仅是被管理对象，还是学校的主人。因此，学校管理中要表现出对教师的人文关怀和照顾，要始终强调相关管理制度的严肃性和强制性。在这种刚柔并济的管理模式上，不仅调动了教职工工作主动性，而且实现了有效的管理目的。在日常管理中要注重管理策略的选择和运用，才能收到更好的效果。

（二）用心打造校园文化

营造优雅的书香氛围。学校充分挖掘校园内外的各种教育资源，时刻激励每一名师生从丰富校园文化开始营造良好的育人氛围。营造优美的绿化氛围。为师生营造一个舒适的工作学习环境，学校还根据四季的特点，种植各类花草植物，使校园一年四季鲜花不断，让学生在校园就能感受到生活的不同之处，还要布置班级教室，班级墙报设计给人耳目一新的感觉，营造优越的安全氛围。

（三）学校要树立教学的中心地位

学校是教书育人的重要场所。课堂教学时，教师要坚决抵制课堂教学的随意性。随着新课程改革的实施，要求教师平时在课堂教学要有新意，不能采用单一的教学模式。在课堂教学上，要重视激发学生学习的兴趣，积极推进研究性学习方式，建立新型的教学关系和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，教师还要做好对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。农村小学学校在进行管理时，最为主要的就是养成教育。其最为关键的就是要开展好精细化管理。老师精心育人，学生努力学习，主要就是取决于学校的精细化管理，帮助养成教育可以获得更好发展。小学生正处于成长与发育阶段，稳定性还是相对较差，因此小学教育也可以看做是养成教育，学校管理其实就是进行养成管理。踏踏实实做学问，认认真真开展教学工作，为农村小学教育事业稳定、健康发展而不断努力。

（四）加强小学学校的安全管理

学校的安全管理工作也显得尤为重要，因为，只有安全稳定的校园环境才能让师生踏实的接受教育，如果一个学校的教学设备经常出现问题，势必会给学生带来影响，教学质量也会降低。所以，学校管理者要时刻保证校园的安全，给师生提供安全舒适的教育环境。例如：学校要定期对设备进行检查和保养，严格执行各种设备的使用期限，经常检查线路、水电，做好防水防电工作，保证师生的绝对安全，不要为了节省开支而忽略设备的安全性。其次，学校要对师生进行安全教育和安全知识的宣传，让师生深刻意识到安全的重要性，“授人以鱼，不如授人以鱼”，学校要把安全防范工作随时告诉每一位师生，这样就能进一步保证师生的安全。还要组织师生举办安全讲座，可以给师生组织安全演讲论坛，并监督师生注意安全，从而加强学校的安全管理。

三、结语

现阶段，学校加强管理共建和谐校园活动的总体目标任务就是努力把一所小学学校建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障全国广大青少年学生的全面发展和健康成长。对我们农村小学校更是一次机遇和挑战。相信在我们的共同努力下，农村小学学校管理工作会有一个更加美好的未来。

参考文献

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[2]李立.浅谈学校管理的艺术[J].陕西教育（行政版），2015（21）15-16.

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