学校体育篮球教材建设体系的技术运用思考

扎西拉杰

摘要：完善体育篮球教材建设体系，加强学生对篮球知识的了解，可以调动学生参与篮球竞技运动锻炼的兴趣，塑造学生的团结合作意识和顽强的意志，磨练学生的耐力。本文将简单论述学校体育篮球教材建设体系的技术运用方案，并提出个人建议。

关键词：学校 体育篮球教材 建设体系 技术运用方案

体育篮球教材可以为篮球教学工作提供更为标准的指导方案，辅助学生了解篮球发展历史，掌握篮球理论知识，加强学生的战术意识，指导学生在篮球运动中掌握运球、护球、抢球和投球技能，培养合作精神与竞争意识。本文将简单介绍研究对象与方法，并从加强对高等院校篮球教材标准体系的优化的探索，确定高等院校篮球教材知识结构设计的标准体系，教材知识结构的优化设计方法等三个方面来论述结果与分析。

一、研究对象与方法

本文的研究对象是分别从某省四所大学中随机选取的100名男生、100名女生和20名体育教师。研究方法有四种，分别是调查问卷法、文献资料法、统计分析法和访谈法。其中，针对学生的调查问卷项目包括“是否喜欢参加篮球运动”、“了解篮球的理论知识吗”、“你认为学校现在安排的课时充足吗”；针对体育教师的调查项目是“您认为当前的体育篮球教材内容是否合理”，“篮球教材体系是否和《体育与健康课程标准》相符”。文献资料法主要通过检索知网、省级图书馆和这四所学校的网站来拟定论文题目和调查问卷，确定研究内容。统计分析法是利用计算机软件对所有调查数据进行统计与分析。访谈法是在进行问卷调查的同时和被调查的学生与教师进行了简单而有针对性地交流，进一步了解了教师所使用的教学方法以及学生对篮球知识的了解和应用能力。

二、结果与分析

1.加强对高等院校篮球教材标准体系的优化的探索

在针对学生的问卷调查项目中，对于“是否喜欢参加篮球运动”这一问题，有15%的学生表示非常喜欢，45%的学生表示态度一般，也有40%的学生认为很不喜欢参与体育运动，这一类学生多为女生或者体育技能薄弱的学生。对于“了解篮球知识吗”这一问题，5%的学生表示了解，20%的学生认为自己较为了解体育知识，75%的学生表示不了解。而对于“你认为学校现在安排的课时充足吗”这个问题，学生都持有否定态度，比例达到了100%。

在针对体育教师的调查项目中，大多数教师对于“您认为当前的体育篮球教材内容是否合理”这一问题的回答内容是“教材内容基本合理，能够辅助学生全面掌握篮球技能”；而对于“篮球教材体系是否和《体育与健康课程标准》相符”这一问题，教师抱有否定态度，认为不是完全吻合。

从以上调查结果可以看出当前的篮球教学方案须待完善，教师应组织学生不断加强对高等院校篮球教材标准体系的优化，利用先进技术方法编撰更完整的教材内容，细化课程体系，将“篮球运动的作用”、“如何运高低球”、“练习急停急起运球”、“练习双手传接球”、“组合练习传球、接球和运球”、“练习三步跨栏投球”、“变向换手运球”、“突破交叉步”、“突破同侧步”、“结合运球练习跳投”、“结合传接球练习跳投”、“练习突破结合跳投”、“配合突分技术”、“学习篮球规则”、“练习防守步伐”等战术及其理论知识纳入教材中。

2.确定高等院校篮球教材知识结构设计的标准体系

教师应基于当代篮球教育的目标，按照《体育与健康课程标准》标准，在设计高等院校篮球教材知识结构时不仅要加强学生对篮球战术的理解，而且应重视引导学生认知篮球发展历史，体验参与篮球竞技运动的作用，组织学生在阅读教材的过程中认识到篮球比赛最初是由美国的一位体育教师发明的，起源于十九世纪90年代，最初是为了解决冬季缺乏运动项目的问题，在此期间创始人奈史密斯任教于体育训练学校，在儿童游戏中发掘了关于篮球的游戏。随着时间的推移篮球规则逐渐的形成，由刚开始的对时间、人数、时间等无规定的演变到奥林匹克运动会上的篮球表演赛，于1908年左右，美国制定了统一的比赛规则，在随后的奥运会中将篮球列为正式的比赛项目，并多次修改过比赛规则，如将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；与此同时进行了时间的规定，例如进攻队必须在规定的时间内（以秒钟计时）把球推进到前场；篮球运行过程中，球进前场后不得再回后场等。

3.教材知识结构的优化设计方法

目前，教材知识结构的优化设计方法有两种，分别是合作设计法和知识搭配法，合作设计法特指教师之间以及师生之间互相合作、共同探讨，优化篮球教材知识结构；知识搭配法则是指依据教材主要内容搭配辅助教材，为学生设计相应的训练活动。例如为“结合传接球练习跳投”这一节内容配以“练习双手传接球和单双脚跳台阶”，在进行“突破同側步”这一节时配以辅助教材内容“练习交叉步突破、听哨音和看手势运球”，这样可以丰富篮球教材内容，提升篮球教学的趣味性。

三、结语

综上所述，优化篮球教学方案，编撰更完善的篮球教材，教师理应重视加强对高等院校篮球教材标准体系的优化，确定高等院校篮球教材知识结构设计的标准体系，完善教材知识结构，辅助学生了解篮球发展历史，加强学生的战术意识，指导学生在竞技运动中掌握篮球技能。

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