如何在中职音乐教学中深化民族音乐教学

白玛央宗

【摘 要】中职教育在近年来国家大力支持教育发展的背景下取得了更大的进步，本文的内容是对如何在中职音乐教学中深化民族音乐教学展开研究，分析中职音乐的教学，以及现今民族音乐的发展趋势和在音乐教学中的重要意义，以另外的角度对中职音乐教学的发展提出相应措施。

【关键词】中职音乐教学；民族音乐教学；中职教育

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）18-0206-01

民族音乐教学作为整体音乐教学中的一个重要组成部分，在弘扬民族传统文化与提升学生音乐文化素养上有不可替代的作用。所以只有在中职音乐教学中深化民族音乐教学，才能更好地发挥音乐教育在国民素质教育中的积极作用，也能更好地促进中职教育的完善与发展。

一、当前进行中职音乐教学的现状与深化民族音乐教学的背景

（一）时代特征。近年来在流行音乐的大潮中，学生疯狂地爱上了流行音乐，而学校也更加偏向于流行音乐教育从而忽视了民族音乐，青少年对民族音乐有一些认识上的误区，加之媒体和唱片公司大肆渲染流行音乐，在民族音乐上的关注度越来越少，逐渐的有一种走衰的趋势，青少年的概念中流行音乐似乎占据了音乐的全部记忆，这是一个不容忽视的问题。

（二）学校情况。由于中职教育始终是面向传统升学和就业的一个教育机构，国家教育部门和学校领导对音乐教育是存在一定认识误区的，不够重视，也没有清楚地认识到音乐教育在整体学校教育中的作用，也就自然没有认识到民族音乐教育对学生素质教育的作用。在音乐课堂上，教师所具备的音乐素质，并没有满足学生对音乐学习的需求。

（三）民族音乐的教育意义。通过在中职音乐教育中强化民族音乐的教学，是对音乐教育的一种完善与复兴，对于增强当代青少年的民族荣誉感和民族凝聚力有着一定的作用，对于中职教育行业社会职能的实现有很大帮助，其能增强当代青少年的音乐鉴赏能力，也为民族音乐走进更广阔的市场奠定深厚基础。

二、民族音乐教学的重要作用

（一）培养民族精神。民族精神在一个民族的发展过程中起着至关重要的作用，可以说是关系着民族的兴衰，文化思想、民族信仰和民族音乐之间是紧密联系的。对学生进行民族音乐教育可以培养学生的民族精神，强化民族意识，使当代的学生青少年变得更有民族自豪感。

（二）完善学生的审美。现阶段青年人喜欢的主要是流行音乐，缺乏对民族音乐的了解和认识。在中职音乐教学中，强化对民族音乐的教育，可以使学生的音乐审美观进行相应的完善，也能提高学生的文化素质和思想意识。

（三）促进青少年对中华民族传统文化的认知。中华民族传统文化博大精深，音乐，尤其是民族音乐，作为中华民族文化的一部分，其内涵是相当丰富的，通过对民族音乐教育的深化，有助于现代青少年对中华民族传统文化的继承和发扬。对中华民族传统音乐进行深入教學，不仅能够让学生了解学习到民族音乐的艺术性，也能在对历史背景进行相应介绍的同时，使学生更全面地认识到中华民族传统文化的深厚底蕴。

三、如何加强民族音乐教学

（一）激发中职学生对民族音乐的兴趣。在日常的音乐教学中，可以通过一些形式使学生在耳濡目染中，感受到民族音乐的魅力，并产生想要学习的兴趣。尽管现在的中职学生大多都是90后，对传统音乐和民族音乐的了解很少，但也是存在一定的音乐鉴赏力的，对于好听的东西也有一定的判断力，所以将民族音乐与流行音乐的元素进行碰撞与结合产生出新的火花，拉近学生与民族音乐的距离，从而提高学生学习民族音乐的兴趣。

（二）教师教学方法的灵活转变。教师作为课堂上的主导，要求具有良好的语言组织能力和音乐底蕴，将自己的知识传授给学生。在课堂中可以通过不同的教学方法来实现。可以通过讲授创作歌曲的情况，或者是对作词人作曲人演唱者的相应资料进行介绍，也可以通过一些乐器的演奏使学生产生浓厚的学习兴趣。学生与教师处在同一个音乐境界中感受音乐带来的美好，或者是提问互动的方式都可以增加学习兴趣。

（三）开展学生社团音乐活动。因为中职学生相对在校课余时间比较多，学校就可以利用这一优势进行社团活动的开展。通过各类社团活动的开展使学生的兴趣爱好更加浓厚，也加强了学生对民族音乐的了解和认识。还可以通过这种活动使学生之间加强交流，为进一步学习民族音乐营造良好的氛围，提升学生对民族音乐的学习和鉴赏能力。

四、总结

在中职音乐教学中，如何更好地深化民族音乐教学是值得思考和研究的问题。在现阶段，对学生的音乐鉴赏能力也是有一定要求的。所以在现如今教育不断发展的背景下，突破传统的教育观念，用时代的眼光来进行民族音乐的教育，利用相应的方法深化民族音乐教学，实现民族传统文化的继承和发扬。

参考文献：

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[3]陈宁.浅谈如何在高中音乐教学中培养学生的审美能力[J].现代阅读（教育版），2013（01）.