全媒体时代高校网络思想政治教育的实践与思考

刘姗姗

摘要：本文阐述了在全媒体时代背景条件下，基于微信公众平台构建高校网络微党课的重要意义，并通过教育实践，对高校网络微党课的科学设计，以及“图媒动态速递，线上线下相结合”等党建思想教育形式和方法，进行了积极而有益的探索。

关键词：高校；网络微党课；微信公众号

中图分类号：G642 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2017）19-0088-04

中共中央国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，对高校思想政治工作提出了基本的原则，其中要求“坚持改革创新，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作时代感和实效性”。[1]在“互联网+”时代，高校大学生尤其是研究生，在完成四年本科紧张的学习任务后，往往处于现代网络信息的最前沿，在不断感知网络的最新信息的同时，也被各种网络信息所影响。正如某些有识之士描述的，高校生活已呈现“无人不网、无处不网、无时不网”的新常态。[2]在全媒体时代背景条件下，智慧校园全面普及，微博、微信畅行校园，所以有效运用现代信息技术这个载体，对构建党建工作和思想教育的平台，无疑具有重要的现实意义。众所周知，理想信念教育既是高校思想政治教育的核心，也是党建工作的重要内容，因为“没有理想信念，就会导致精神缺钙”。[3]理想信念教育一方面要依靠外在的教育活动，另一方面要依靠大学生主体的内心接受，要实现“施教”与“受教”两者的连接一致，遗憾的是，传统的理想信念教育往往重视“施教”，忽视“受教”。因此，科学地设计研究生网络微党课，从改善优化校园信息生态环境着手，能实现思想信念教育润物细无声的教育效果。本文通过研究生网络微党课“V钙”的教育实践，对大学生的思想政治教育进行了积极探索。

基于微信公众平台构建高校网络“微党课”的可行性

1.微信公众平台发展迅速，功能完备便捷

微信（WeChat）是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，它可以通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字。2012年8月18日，微信公众平台推出微信用户订阅服务，与微信一脉相承。根据企鹅智酷公布的《2017微信用户&生态研究报告》，截至2016年12月全球共计8.89亿月活用户，新兴的公众号平台拥有1000万个；2016年3月注册用户突破9.27亿，用户平均年龄26岁，86.2%的用户在18～36岁之间。高校青年学生成为微信用户的主力军。

2.微信公众平台在高校中应用广泛

随着微信成为新媒体时代的新宠儿，使用微信已成为学生日常生活中的一种习惯，这促使全国各大高校纷纷利用微信公众号，开辟自己的学生思想政治教育新阵地。2014年11月10日起，《中国青年报》每周一推出全国高校的微信公众号排行榜，分别以省级为单位的地区高校及全国职业院校做排名。2015年1月26日起，榜单新增全国高校团组织微信公众号排行榜和全国企业团组织微信公众号排行榜。各高校官方微信公众号以入围榜单前列为荣。自此，校级官方层面建设的微信公众号、企业号、订阅号，以及院系层面的各种非官方的学生组织都在如火如荼地创建微信公众号。微信已成为一所大学传递信息、凝聚情感的重要渠道，微信公众平台在高校学生中的影响力已经不容小觑。[4]

构建高校网络微党课的现实意义

面对网络化生活对研究生思想政治教育工作带来的冲击和挑战，高校研究生思想政治教育需要改变以往传统单一的线下党校授课培训模式，加强网络微党课建设。面对高校学生对QQ、校园BBS、人人网、微博、微信的追捧变换，高校学生思想政治教育工作者既要适应这种变化，也要善于利用这些网络平台面向学生开展精准化的服务。因此，如何创建一个属于自己的研究生网络微党课微信公众平台成为当下的工作之重，如何将官方微信平台培育成网络思想政治教育的品牌，是本文实践和研究的主要目标。

基于微信平台的高校网络微党课的品牌培育，是一次理论与实践相结合的探索过程。它有利于提高高校思想政治教育工作的实效性；有利于探索高校思想政治教育工作的新形态；有利于开发高校思想政治教育的新资源、新内容；有利于“红色文化”在网络中的传播，实现对高校学生进行思想价值引领的目的；有利于增强思想政治教育对学生的吸引力。[5]因此，研究生党员网络微党课建设和品牌培育工作在创新高校思想政治教育工作方面具有重要的现实意义。

首都师范大学研究生网络微党课的品牌培育过程是大学生网络思想政治教育的研究过程，是网络思想政治教育系统化、科学化、理论化的需要，它对思想政治教育学的理论发展具有促进作用。同时，由于微信用户的激增，微信公众平台功能的不断丰富，微信上传播的信息可谓鱼龙混杂，甚至被不法分子利用，而且高校学生群体的特异性容易导致各种信息快速地在他们中间传播、发酵，所以结合高校研究生党员的年龄层次、学习规律、思想成熟度等，从网络入手对大学生开展思想政治教育大有必要。

首都师范大学研究生网络微党课“V钙”的设计与实现

笔者把网络微党课做成学生喜闻乐见的，有影响、有信度、有效价的微信公众平台，找到网络红色文化被学生关注的方法，稳步提升了平台的关注量、阅读量、互动量；找到线下与线上有机结合的点，推动了高校研究生思想政治教育全面发展；利用大数据对网络微党课用户进行分析，找出相关规律，服务于研究生网络思想政治教育，这样形成了合理有效的网络微党课教育机制。

1.名称确定，logo设计蕴含意义深刻，使青年学生一见入心

与经营商品品牌一样，运营微信公众号首先需要辨识度，可搜索强的名称和logo。笔者通过面向全校师生征集，确定了首都师范大学研究生网络微党课名称为“V钙”，并从学理方面阐述了其重要意义、原则、工作方法等，对领导重要讲话精神进行了学习和梳理。习近平总书记在中國共产党第十八届中央政治局第一次集体学习时讲话指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病。”“V”，即代表微小、微信、胜利的意思，也表示维生素，“V”与钙相结合，起到科学补钙，全面加强营养的作用。作为当代高校的青年学子，不论是党员还是普通群众，都应当不断学习，用坚定的理想信念补足自己精神上的钙，用理想信念和社会主义核心价值观撑起自己的精神之柱。endprint

2.版面设计新颖灵活，内容与时俱进，能有效增强大学生的感知注意力

微党课内容一改传统党课学习材料的严谨、刻板、抽象，将每个栏目内容都图文并茂地进行排版，给人以生动、亲切、活泼的感觉，且不失严肃，具有强烈的时代气息。共设计了九个栏目，分为四大类，具体如下：

（1）图媒动态速递，线上线下相结合。采用文字、图片和视频的方式推送发布最新线下活动，包括线下考核、线下表彰、线下座谈等，让学生知道除了线上一些学习栏目外，线下还举行了哪些活动，以吸引更多的学生参与进来，实现线上线下有机结合。

（2）“两学一做”学习教育专栏，包括手抄党章100天和党支部书记讲党课。“手抄党章100天”，即线下党支部组织学习党章，线上每天选取推送一个党支部的优秀手抄党章作品，手抄党章既让学生学习了黨章，又让其展示了个人书法，激发了他们手抄党章的版面创意，增加了他们的参与兴趣。“党支部书记讲党课”，即鼓励研究生党支部书记以讲理论、讲学习体会、讲身边故事为主，为本支部讲党课。网络微党课运行团队将支部书记讲授的党课内容录制和剪辑成微视频，并放在网络微党课的V视界栏目播放，以弘扬正能量、讲述学生自己身边的故事为主。

（3）名师名家讲坛栏目，包括某教师讲党课、某教师讲时政、经典解读等。聘请党建专家担任网络微党课的主讲教师，针对党课中的关键点和难点进行讲解。

（4）设置讨论互动圈栏目，构建流畅的沟通交流机制。增加有奖问答环节，平台每期推送一个与本期党课相关的问题，鼓励学习的党员在线回答，然后根据统计结果，公布获奖名单，邀请他们参加读书会活动，并赠予纪念品。这样能加强教师与学生之间的沟通交流，扩大学生的交际范围和思维空间，在广阔的空间中提升学生的党性修养。

3.工作队伍建设科学合理，保证微党课平台建设可持续发展

第一，由于微党课建设和运行成员涵盖思想政治教育、法学等专业的资深教师和专家，身处学生工作一线，所以他们能够紧跟时政发展，更了解当代大学生的发展需求，对平台的建设给出建设性的指导意见。

第二，邀请相关著名党建专家开坛讲授，从党课、时政学习等几个层次涵养研究生的党性修养和人生价值观。

第三，聘请优秀的研究生党员骨干为学生代表组建工作队伍，做好网络微党课的全面建设工作，确保其可持续发展。

高校网络微党课的建设与改进

首都师范大学研究生网络微党课——“V钙”自2015年4月开始筹备，于2015年7月基本完成平台搭建；2015年9月16日，以2015级研究生报到为契机，首都师范大学研究生网络微党课微信公众平台——“V钙”正式上线运行。目前，关注“V钙”的人数近2800人，订阅用户除了来自首都师范大学各个院系的研究生，还包括部分教师和本科生。自2015年9月上线以来，“V钙”推送栏目共计80期，从2015年9月至今累计总访问量为15000人次；2016年3月起，各大栏目留言评论功能陆续开放，“某教师讲时政”和“某教师讲党课”两个栏目还设置了相关问题，学生们踊跃参与，截至2015年6月10日累计收到留言1516条。由此我们看到，原来党课也如此有活力。微党课编辑部根据留言评论内容，筛选出“V钙”优秀学员30人。

笔者通过对数据的统计分析和梳理，以及调研反馈结果，总结经验教训，认为在网络微党课运行过程中还需要不断提升改进，具体建议如下：①微信平台在后期运行时，需要加入本校思想政治方面专业教师的栏目，更多地体现时代性、实时性、专业性。②在推送政治理论的同时，应增加一些先进党支部建设方面典型的事迹、先进党员的事迹等。③增加栏目的开放性，可以设置大众投票的活动，以增强吸引力和增加阅读人群的参与度。④分享相关党建平台上好的学习材料和栏目。⑤加大宣传力度，提高关注度和增加阅读量。⑥及时发布本校党建讲座、报告和新闻，做到三点：一是体现本校党建特色；二是向师生广泛宣传本校的党建思想理念；三是密切联系师生的学习和生活。⑦将微党课栏目的学习与研究生思想政治课的学习相结合，将微党课的学习纳入思想政治课的考核内容。⑧将微党课的学习与入党积极分子、发展对象、预备党员培训相结合。

基于微信平台的高校网络微党课的品牌培育，是一次理论与实践相结合的探索过程，它对思想政治教育学的理论发展具有促进作用。本项目充分利用微信平台拓展了首都师范大学研究生思想政治教育工作的新路径。endprint