新时期财经新闻创新教学模式的探索与反思

季陈翔

摘 要 目前许多院校财经新闻专业的师资普遍存在知识结构单一、财经与新闻两张皮、实务经验缺乏等问题；同时具有实践经验的财经新闻从业人员仅是偶尔到新闻院校友情客串，大多数不愿或缺少机会专门从事新闻教育。另一方面，现行高校考核体系、人事制度等带给教师的压力，使得教师实践的机会越来越稀少，结果自然造成课堂教学一味沿袭传统“满堂灌”的授课方式，越来越强化知识和理论的灌输。[1]为此，浙江财经大学财经新闻研究中心（开设有财经新闻与文秘专业（方向））为了将财经新闻教育与新闻实践、新闻人才与就业市场接轨，针对“业界导师进课堂”、“基地建设勤实践”和“理论教学兼实训”这三个方面做了有益探索和反思。

关键词 创新教学模式 财经新闻 实务训练 基地建设

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.055

Exploration and Reflection on the Innovative Teaching Model of

Financial News in the New Era

JI Chenxiang

（Financial Information Research Center， Zhejiang University of Finance & Economics， Hangzhou， Zhejiang 310018）

Abstract Financial Journalism teaching model reforming has always been hard to effectively carry out mainly due to the gradual increasing gap between journalism and communication theory and practice， lecturers are relatively short of practical experience， and students lack of practical training. In order to find out beneficial ways to work out the problems， Financial Journalism Research Centre has done a lot in this attempt. First is to invite professional journalists to lectures， second is to develop out-school practice bases and the third is to combine theoretical teaching to practical training.

Keywords innovative teaching model； financial journalism； practical training； out-school practice base

1 業界导师进课堂

为将专业师资与业界师资相结合起到互补的作用，践行“请进来走出去”的教学理念，浙江财经大学财经新闻研究中心（简称“中心”）引入“业界导师进课堂”的教学模式，针对该模式，中心做了两种尝试：

其一，业界导师作为某一课程的唯一授课老师，从教学大纲、考核方式、授课内容等着手对该课程全权负责。例如在2016-2017第一、二学年财经新闻研究中心分别邀请了浙商证券品牌宣传部总经理周为筠给学生们讲授“媒体经济学”、邀请了市场导报主编万晓玲给学生们讲授“新闻采访学”。

其二，业界导师仅作为某一课程的客座嘉宾，根据专任教师的教学大纲安排，结合自身经历参与个别章节内容的授课。例如在2014-2015学年第二学期开设的“经济新闻报道”课堂上专门邀请了3位财经新闻专家型记者作为业界导师走进课堂，他们分别是来自《科技金融时报》的副总编胡学聪、《每日经济新闻》高级记者徐杰、《南方周末》资深编辑吕明合。课堂上（每人每期3个课时），导师们用自己的实际工作经历与同学们分别分享了“财经新闻选题与活动策划”、“财经新闻采写技巧”和“财经新闻深度报道”三个方面的体会。[2]

通过如上尝试，结合学生的反馈意见，财经新闻研究中心得出如下结论：

（1）业界导师进课堂的确能弥补专任教师实务经验缺乏的不足，且能让学生学到来自一线最新的理念与实务。（2）但有时因“干货”太干、理论讲解太少，使得学生很难将“干货”吸收内化（针对理论内容较深的课程，如《媒体经济学》）；或因分配给每个导师的课时有限，缺少系统性和展开式地讲解（针对邀请嘉宾较多，课时紧张的课程，如《经济新闻报道》）。（3）且有时因时间冲突，不得不优先业界导师的时间来排课、调课。

综上所述，我中心给出的反思意见：

（1）应当根据课程性质（实务经验要求高低、理论内容深浅）采取不同的“业界导师”引入方案，做到有业界导师的课堂必有一名专任教师跟班负责，且专任教师数与业界导师数之比为1：X（1≤X≤2）。（2）专任教师与业界导师的课时比例为Y：Z（实务经验要求越高的课程Z系数越高，但Y值不为零且与理论内容深度成正相关）。（3）教学大纲应由专任教师和业界导师协商、共同把关而定，真正做到专业师资与业界师资有机合作。

2 基地建设勤实践

为培养学生新闻实践能力、提高其社会竞争力，践行“请进来走出去”的教学理念，财经新闻研究中心引入“基地建设勤实践”的教学模式，针对该模式，中心做了如下两种尝试：

其一，引导学生到教学实习基地或其他媒体机构进行“阶段（寒暑假）实习”和“毕业实习”。为鼓励学生利用寒暑假深入社会实践，强化实务技能训练，中心先后同《文汇报》（浙江记者站）、《浙江日报》、浙江在线、浙江文广电台、《浙商杂志》、《市场导报》、《经贸实践》和《浙江总会计师协会》等多家媒体、机构建立了教学实习基地。endprint

其二，鼓励学生投稿参加两年一届的“全国大学生经济新闻作品”大赛。该赛事的目的在于鼓励新闻专业在校大学生更多地参与业务实践活动，激发大学生实践能力和創新精神，并为高校专业教学与新闻单位之间搭建一个密切互动与联系的平台。[3]自参赛以来，财经新闻研究中心连续三届获得“优秀组织奖”；财经新闻与文秘专业（方向）共有5位学生（在媒体实习期间发表）的作品分别获得“深度报道类”、“新闻报道类”第二、三等奖。

通过如上尝试，结合学生实习和参赛的表现，财经新闻研究中心得出如下结论：

（1）校外实践的确能让学生快速成长，但因初入“职场”，角色转变过快，使得学生容易产生不自信和迷茫感。（2）实习单位虽然接纳了学生，但很难给予充分的机会和指导。（3）学生不自信，害怕参加全国性比赛。

综上所述，我中心给出的反思意见：

（1）在校专任教师应当与学生本人、实习单位或教学基地负责人加强沟通，关心学生的身心健康、帮助其排忧解难，使其能快速、顺利地从学生转变为“职场新人”。（2）从学校层面教育学生工作无小事、做个有心人，鼓励学生主动找活干、积极打下手。（3）鼓励学生实习期间多发新闻稿件，院校之间、院系之间组织优秀经济新闻作品评比、赏析活动，这既是对学生实习作品的肯定，也为鼓励更多的学生参加实习、投稿全国性比赛。

3 理论教学兼实训

财经新闻是一门实践性极强的交叉学科，在教学方法上必须改变“纸上谈兵”的授课方式，而应该走出课堂，强调在基于财经、新闻基础知识的掌握上多深入新闻实训教学。为践行“师傅带徒弟”的教学理念，在理论教学兼顾实务训练的教学改革方面，财经新闻研究中心做了两种尝试：

其一，在课程中设置实验课、实训课，注重过程导向，且以小组作品的形式进行期末考核。例如给高年级开设的“网络新闻实务”和“经济新闻报道”两门课程均以作品代替考试进行考核，考核内容因课程性质不同而不同（前者培养上机制作专题新闻网站的能力、内容力求原创；后者锻炼调查性报道、深度报道的采写能力）且对作品的考核不仅仅停留在最终成果上，而是更看重每组、每位学生在整个过程中的综合表现，并针对选题、采访细节、写作难点等过程性问题分期进行有针对性的一对一（组）指导。

其二，在课程外，由财经新闻研究中心牵头，创办名为《财经瞭望》的院报，并开通名为“财新传播”的微信公众号，力求让学生在校内也能够纸媒网媒齐练手。

通过如上尝试，结合教师和学生的表现，财经新闻研究中心得出如下结论：

（1）这种由专任教师亲自挂帅，课里课外将理论与实务教学相捆绑的做法，能给学生传授扎实的理论基础的同时，还提供充分的实践机会和细致的指导，对培养学生的实际能力是大有裨益的。（2）但因现行的教学考勤制度，使带队外出采访需通过层层审批且未必能成行，最后折中的办法只能是牺牲教师和学生的课余时间进行外出实务训练。（3）此种教学方法工作量大、短期成效慢且少，有时还需教师自掏腰包补贴活动经费，有时还因欠缺熟练的实务操作技能，使得教师有畏难情绪。

综上所述，我中心给出的反思意见：

（1）应当根据新闻专业实训课程设置的特殊性，准许实训课程的教学地点不局限于教室或实验室、政策上支持新闻专任教师带队外出采访或简化审批程序。（2）从调动教师积极性出发，应当将实训的工作量额外计算或折算成其他教学业绩考核指标，且根据实际经费支出给予配套的活动经费支持；同时，定期组织在编新闻专任教师到媒体机构挂职学习一线实务操作技能。（3）从调动学生积极性出发，对于课程作品成果优秀的学生给予一定的荣誉与奖赏，还可将几届优秀学生作品收录、整理成册，既可用来展示教学成果，又可用来激励学生。

参考文献

[1] 张立勤.高校培养财经新闻人才的创新之道[J].青年记者，2010（27）：93-95.

[2] 浙江财经大学.财政学院举办校外导师进课堂活动[EB/OL].[2016-08-20].http：//zjcjzk.com/new_show.asp？id=642.

[3] 张芳.浙财大邀请社会导师进课堂 开创独特教学新模式[N/OL].浙江在线-浙江教育新闻网，[2016-01-05].http：//edu.zjol.com.cn/system/2016/

01/05/020977471.shtml.endprint