构建高中数学高效课堂的策略研究

马杰

摘 要：现如今，国家场经济越来越快，教育事业也不断地提高和改革教育方法，现在社会人才需求不断发生着改变，为更好地适应时代发展潮流，高中教育阶段必须采取新的教学模式、先进的教学方法。高效课堂指的是在课堂有效时间内合理利用教学资源、教学方法，尽可能地实现教学效率的最优化和教学效果的最大化。

关键词：高中数学；高效课堂；策略研究

引言

在我国新的教育体制改革与发展中，课堂教学已经不再是枯燥而呆板的说教模式，而是要在师生、生生间的交流与互动中来活跃课堂气氛，调动中学生的学习积极性，达到高效课堂教学的目的。但从当前高中数学课堂教学的现状来看，在课堂教学的过程中仍旧存在着一些问题。教师应从创设情境、教学模式多样化、创建和谐的师生关系、有效的组织课堂教学等方面入手，使高中数学课堂教学收到真正的实效性。

1优化高中高效课堂的现实意义

高中阶段“语数外”三个科目占据非常大的比重，而高中数学更是其中非常重要的一门科目，一直都是高中教学比较关注的学科。受学科特点影响，高中数学教学工作基本上都是在课堂上完成的，因此，构建高效课堂就成为每一位高中数学教师的共识。在短短的课堂时间内，教师要完成新知识讲授、旧知识复习以及练习教学等等，没有合理的教学方法很显然是不够的。在推行新课改之后，涌现了许多的课堂模式，其中高效课堂教学模式就是适应程度、受欢迎程度都比较高的一种。构建高效课堂模式，必然会促进高中数学课堂教学质量，学生在这种教学理念下进行学习，各方面的能力也都会得到提升。

2构建高中数学高效课堂的策略

2.1转变教学方式

传统教学模式的教学方式普遍单一，已经不能适应时代发展的要求，学生的需求，因此，新课改的首要方向就是改革教学方式，有效的激发学生的学习兴趣，然而，由于一些教师受长期的传统教育观念的影响，在教学中还是沿用以往的教学理念和方式，这就成了制约教学效率提高的主要因素。在这样的前提下，要想构建高效的高中数学教学课堂，必须对教学方式进行大胆而富有创新的改革，学习和借鉴一些先进的教学理念和教学方式，结合学校的实际情况，进行相应的调整。新课改的深入实施，虽然对我国的教育提出了新的要求和挑战，但是也为教育事业的发展提供了良好的机遇，引进了许多适应时代发展的教学理念，符合学生学习特点的教学方式，让教育工作更好的为学生服务，体现学生的学习主体地位，培养学生的自主学习能力，让学生在学习中逐步的掌握学习方法和提高学习效率，用兴趣引导学生进行更深入的学习和探究，从而有效的促进教学质量的提高。高中数学知识具有严谨性、逻辑性和复杂性的特点，按部就班的传统教学模式以及不能满足培养学生自主学习能力的要求，更不符合时代的精神，高中数学教师应该踏上改革的步伐，采用科学的教学理念，因地制宜地进行教学方式的实施，结合学生的学习特点和认知规律进行积极的创新，以促进学生更好的自主学习，有效提高教学效率。

2.2调动学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。高中数学教学过程中，为构建高效课堂，提高高中数学教学效率与教学效果，必须提高课堂教学的趣味性，以充分调动学生的学习兴趣。教师应让学生感受到關爱、尊重，在这样的情况下，学生才会愿意接受教师的意见，积极、主动地领会数学的魅力，从而提高对数学的学习兴趣与学习积极性。与此同时，高中教育阶段的学生是非常渴望成功的，学习上的成功能够使学生有成就感。基于此，教师应根据学生的心理特征，设置提问环节，积极鼓励学生，使学生在学习过程中得到成就感、自豪感，使学生建立良好的学习兴趣。除此之外，教师对学生进行评价的时候，应尽量应用鼓励性的语言，以提高学生学习的自信心，避免对学生的学习热情造成打击。

2.3培养学生的自主学习能力

新课改要求高中数学教师在教学中，要充分发挥学生的自主意识，对学生进行积极的引导，让学生积极参与教学活动，体现学生的教学主体地位。因此，教师在构建高效课堂的时候，要结合教学内容，引导学生去主动的学习，积极的思考，运用数学思维方法去进行问题的分析和探究，有效的促进学生的自主学习能力。教师在教学中，不仅是让学生掌握数学知识，某个公式、定理的记忆以及某个试题的解法、步骤，而是要通过引导学生的充分思考，培养学生的独立思考、自主学习的习惯，让学生掌握数学思想，知道如何去高效的学习。如何引导学生进行积极教学参与则成了构建高效课堂教学的关键问题，就数学的知识特点而言，本身对学生的思维能力要求就比较高，这就要求学生要具有积极性和探索性，如果学生不能进行主动思考和探究，单单依靠教师的讲授是很难达到理想的教学效果的。因此，高中数学教师就应该在教学中，积极的调动学生的积极性，引导学生进行充分的思考，扩大学生的知识面，拓展学生的知识深度，让学生能够自主思考，通过与教师、学生的交流，有效的提高自身的逻辑思维能力，不断的加强自身的学习能力，为以后的学习和探究奠定坚实的基础。

2.4使用多媒体教学设备，构建高效课堂

数学是抽象程度非常高的一门学科，尤其高中数学，概念、相关的数学模式以及推理过程等都是令学生非常头疼的问题。也是因为数学学科的这种特性，仅仅依靠板书和教师课堂上讲述的知识难以起到非常高的教学效果。在这种情况下，就需要运用信息技术，将这种技术融入到课堂之中，使用多媒体教学设备、实现高效课堂。在新课改背景下，使用多媒体教学设备进行辅助教学能够显著提升课堂教学效率已成为诸多教学的共识。利用多媒体教学设备，能够更好地为学生营造相应的教学情景，相比传统教学模式会节省非常多的时间，这样学生就会有充足的时间进行思考，在知识学习过程中少走弯路，课堂效率也会非常的高。

3结语

综合上文所述，高中数学要依据新课改的精神，开展以学生为主体的教学活动，提高学生的自学能力，促进学生逻辑思维能力、发散性思维能力的发展，培养学生的创新意识，构建以培养学生各项素养全面发展的高效数学教学课堂，培养符合时代发展的人才。

参考文献：

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