文明礼仪伴我行

黄惠娟

【活动目标】

1.认识目标：通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观，懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

2.情感目标：懂得文明行为的必要性和重要性，初步树立社会责任感。

3.行为目标：培养学生从现在做起，从自己做起，努力提高自己的文明礼貌修养，做一个讲文明、讲礼貌的中学生。

【教案主题】

文明礼仪伴我行。

【适用年级】

八年级。

【学生情况分析】

我国是文明古国，礼仪之邦。讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会、进行交往的必备条件，但现在的中学生“文明礼仪”的意识越来越淡薄，出现了很多不良的行为。很多学生只重视学习成绩，忽视个人修养，本班学生在学习生活中有许多不文明的行为。

【教育难点和重点】

教育难点：懂得文明行为的必要性和重要性，树立社会责任感。

教育重点：树榜样，明不足，争做文明人。

【教育形式】

小组讨论、小品表演等。

【课前准备】

教师准备：1.做好課件；2.准备好卡纸；3.准备好文明之树。

学生准备：1.学生排练小品；2.搜集班级文明行为的事例；3.学唱《相逢是首歌》。

【活动过程】

课前学生读社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。

（一）情景展示，揭示主题（5分钟）

同学们，我们伟大的中华民族是一个礼仪之邦，几千年的文化源远流长。讲文明、懂礼仪是我们祖祖辈辈传承下来的，这是我们的精神财富和骄傲。可是就在我们身边不文明的行为随处可见，请看屏幕。

（观看不文明行为图片，学生谈观后的体会，可以是对某一张图片发表自己的看法，也可以是对整组图片发表自己的看法）

小结：图片上的人可能在不经意间就做出了这样或那样不文明的行为，给他人带来了不便，给社会造成了不良的影响，这是行为习惯的问题，因此我们应该告别不文明的行为，养成良好的行为习惯。

（二）演小品，辨是非，懂礼貌

1.表演小品《发生在我们身边的事》。

2.看了这个小品后，小组讨论看到了什么，组长做好记录。

3.小组展示（派代表发言）。

师小结：我们应时时讲文明，那中学生应有怎样的文明行为？

（三）小组讨论，认识文明

讨论：我心目中的“中学生文明行为”

（提示：可以围绕校园、家庭、社会公共场合等方面展开讨论。）

1.以四人小组为单位，每个小组至少在卡纸上写五种以上文明行为，组长做好记录。

2.各组把卡纸剪成文明小花瓣。

3.各组到黑板把文明小花瓣贴在文明之树上。

（四）联系实际，树榜样

评选班级文明标兵，讲一讲他们的故事。

1.全班分成10组，每组选出自己小组心目中的文明标兵，得票多者为胜。

2.学生讲文明标兵的故事。

（五）文明之约，践行承诺

1.“我和文明有个约定”，在卡纸上签约，写下自己的承诺：想改掉的陋习—决心怎样做—签上自己的名字。

2.现场互动：邀请同学或老师做自己的监督员。

教师小结：同学们，你们做得真好，能正视自己的不足，希望你们能履行自己的承诺，告别陋习，做个人见人爱的文明小卫士。

（六）教师总结

亲爱的同学们，文明礼仪是一棵最有生命力的种子，它就在我们身边，希望我们从现在做起，从我做起，从生活的点滴做起，告别一切不文明的行为，让文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花美丽绽放！希望我们都能谨记：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。现在，就让我们在《相逢是首歌》的歌声中结束我们的主题班会吧！

（七）唱歌曲，陶性情，做文明人

全班听音乐，齐唱歌曲《相逢是首歌》。

【教育反思】

本次主题班会目标明确，内容丰富多彩，方式多样而充实，各个活动环环相扣。整节课以学生为主体，老师为主导，全班同学积极参与各项活动，课堂气氛活跃，学生能真实表达自己的感想。通过这次活动，学生文明礼仪有了一定的进步，学生见到老师主动问好，班上的卫生状况明显变好，学习风气明显改观，总的来说，效果较好。回顾这次班会课，还有许多不足之处，有待改进：（1）没有给学生足够的时间进行排练小品，使学生在表演时有点乱；（2）对于学生的回答，教师要及时给予鼓励和表扬；（3）由于较少上这种辅导式的主题班会课，内容较多，担心时间不够，以致前紧后松，时间上未调控好。

【板书设计】

文明礼仪伴我行

播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。endprint